教师综合等级认定考核细则

1、xxxx20172018 学年度教师教学常规综合等级认定考核实施细则（施行）管理规范是学校发展的准绳，而加强教学常规管理，促使全体教师将教学常规工作落到实处是提高教学效益的根本保证。为了扎实推 进课程改革，全面实施素质教育，建立健全我校教学管理制度，规范教 学行为，全面提高教育教学质量，为此，经学校研究特制定本考核细则， 以确保我校教学质量稳步提高、确保我校教育教学工作可持续发展。使 每位教师的工作实绩得到科学客观评价，特制定此检查考核量化实施细 则。本考核细则包括教师职业道德规范、教学常规、教研能力、教学成 绩、出勤五个方面，共计 100 分，其中“职业道德规范”占 10 分，“教 学常规”

2、占 30分，“教研能力”占 10分，“教学成绩”占 40 分，“出勤”占 10 分，其结果的运用在评选“优秀教师”及“优秀教育工作者”等情况下按照最高分优先推荐，并且作为年度考核中勤”和“绩”的重要依据。、师德师风（ 10 分）依少队记载为依据，少队最终的记录分数除以为教师师德得分。、教学常规（ 30 分） 一）、备课（ 8 分）要求：1、认真制订学科教学计划，撰写质量分析、教学总结等。2、备课及时、规范。教案一般包括课题、教学目标、重点难点、教学过程、板书设计等。备课还应做到“四备” ：备教材、备学生、备教法 备学法。3、教案个性化。备课时可以借鉴别人的优秀教案，但一定要补上自 己个性教案。

3、教师要备详案。4、备课节数齐，不漏备。新授课备课率达100%。扣分：1、该上交的计划、总结等材料不上交一份扣分。2、备课节数不齐，少一节扣分。二）、上课（ 12 分）要求：1、按课表上课不擅自停课、私自调课。2、必须准点上课不迟到。 努力提高课堂教学效率， 做到下课不拖堂。3、一旦进入教室， 不在中途无故离开教室， 不做与教学无关的事 （如 接打手机），不坐着上课。4、认真组织教学（如体育课不得进行放羊式教学、美术音乐等课程 不得做其他事情） ，培养学生良好的学习习惯，课堂纪律好。扣分1、擅自停课、私自调课，发现一次扣分。2、上课迟到、早退或中途无故离堂，每次扣分。3、上课接待客人、接听电话（

4、学校来客人必须接听电话或者接待的 由校长、主任或者值周教师零时安排的除外）每次扣分。4、放羊式教学、课堂纪律差，每次扣分。5、有体罚或变相体罚学生的行为，遭到家长投诉到学校一次扣，到教办一次扣，到教委一次扣。 （以少队记载和教导处、教研组抽查为准）三）、批改辅导（ 5 分）要求：1、批改及时。作业原则上当天或次日批改，以便及时发现不足。2、批改认真。不出现漏批、错批和打大钩现象。3、批改符号得当，尽量不用“X”；多用激励性符号和评语，写清批改日期。4、作业的布置要得当。 （按教委文件为准）扣分：以教研组记载为准。四）、校本教研、听课评课（ 5 分）要求：1、积极参加学校组织的校本教研活动（听课

5、、培训、业务学习等） 不无故请假或迟到早退。2、参加听课活动要做到“三认真” ：认真听、认真记、认真评。3、教师每期听课不少于 20 节。扣分：以教研组记载为标准。三、教研能力。（10 分）依教研组记载为依据，教研组最终的记录分数除以为教师教研能力 得分。四、教学成绩（ 40 分）一）、语文、数学、科学学科质量，及格率基数分为 24 分、优秀率基数分为 16 分。二）、及格率达到 100%，得 24分。每下降 1 个百分点递减分，不足 1 个百分点按四舍五入取。三）、优生率达 60%得 16 分。每下降 1 个百分点递减分，不足 1个百分点按四舍五入取。四）、任语数两科的教师取两科平均积分。五

6、）、任语科、数科的教师按语数占 70%，科学占 30%算积分。六）、任非语、数科目的教师取全体教师平均积分。备注：为了激励老师的教学，考核分数实行递减制，教学成绩满分 40分，及格率达到 100%，优生率达 60%得 40分，达不到标准依次递减。五、出勤（ 10 分）一）、要求：1、按学校规定作息时间在校上下班，认真工作，不迟到、不早退、 不旷课、不中途无故离校、不延时放学。2、有事、有病要请假。教导处做好记录）不得迟到、早退和中途随意离校；事假、病假向校长请假。婚假、产假、护理假、丧假、哺乳假、长事假、长病假，以请假条为准。按照教育局文件执行） 。学习、培训、公差向校长报告。 （凭通知或活动

7、安排）请长假期间的国定节假日、双休日应作连续计算在内。二）、扣分：1）擅自迟到、早退、无故中途离校、延时放学不超过1 节课每次扣分超过一节课按半天计算每次扣 0. 125 分，超过半天按实际天数计算。2）事假每天扣分。3）病假每天扣分。 （要由医院证明或事实存在方可请假） 4）旷工一天扣 2 分、旷课一节扣 1 分。三）说明：1、法定假不扣代课金。2、扣代课金不封顶。3、无故旷工达一周以上或学校规定的所有活动中有三分之一以上不 参加者，可视为年度考核不合格。4、学年累计事假超过 5 天，病假超过 10 天，旷工、旷教满 1 天以 上者，年度考核不得评优评先。5、事假。教职工因本人或家庭有紧急事

8、情需要处理离开工作岗位要 请事假。请事假时间达 3 天以上时要提交相关证明材料。教职工请事假 每年原则上不能超过 15 天。6、其他1）、支教、轮教人员请事假按受方学校教职工管理。2）、教职工请事假，年内累计超过 15 天（不含 15 天）的由学校负责将该同志名单及情况报巫山县教委人事科，再由人事科报巫山县财 政局工资统发中心，扣发其本人工资，每超过一天扣发一天，依此累推。3）、事假期限每次一般掌握在 2 个工作日以内，特殊情况最长次不得超过 5个工作日，全年累计事假不得超过 15 个工作日。4）、事假期间的工资计发 :全年累计事假在 5 个工作日以下的，其基本工资照发，扣奖励性绩效工资 25

9、 元 / 天。全年累计事假超过 5 个工作日的，从第 6 个工作日起，在扣发奖 励性绩效工资 25 元/ 天的前提下，按工作日停发本人日基本工资（日工 资=月基本工资+ 21天，下同），直至其事假终止为止。其中，全年累计 事假超过 1 5个工作日以上的， 不享受年终 30%的绩效工资。 超过 20个工 作日的，在不享受年终 30%绩效工资的前提下，基础工资按 70%计发。以上制度中扣的钱用于发放绩效工资。无故迟到、旷工若造成后果 者，由该教师承担一切责任。六、越级上访在校内有需要解决的问题应先通过校长调解解决，解决不了的可以 逐级向上咨询解决，不能出现越级上访事件，越级上访到教办一次扣 分，到

10、县级及以上扣 20 分。因教师重大工作失误造成的家长上访并被认 定为事实上访的一次扣 1 分。（在附加分中用负数表示）七、附加分1 、优质课以年度考核方案为标准进行加分。竞赛主办单位必须是各级教育行政部门、教研部门。2、论文获奖以年度考核方案为标准进行加分。论文评选主办单位必须是各级教育行政部门、教研部门。3、发表文章以年度考核方案为标准进行加分。发表的文章指教育教学管理方面的理论性文章、综合性文章、优秀教案、调查报告、实验报告。刊物指国家统一刊号、邮局统一发行的期刊（县级刊物不要求国家统一刊号） 同一文章多级发表，只计最高分。4、指导学生以年度考核方案为标准进行加分。5、荣誉称号以年度考核方案为标准进行加分。考核方式：1、由校长、教导处、少队、教研组共同执行。2、如有错记、 漏记教师应当天到教导处核实， 最迟不能超过第二天。3、每期期末，教导处与校长、少队、教研组一起对各位教师进行教 学常规考核核对，检查采用当面了解、检查资料、学生座谈、查看记录 等形式，定期普查和随机抽