完整版18个文言虚词巩固练习及答案

1、文言虚词练习（一）下列句中加点的 “何” 字的意义与例句相同是16下列句中加点的“而”字分类正确的一组是例：作计何不量 ! 先嫁得府吏，后嫁得郎君顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰A. 徐公何能及君也B. 大王来何操河曲智叟笑而止之曰赵岂敢留璧而得罪大王乎C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣则天下之民皆引领而望之D. 邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也以其求思之深而无不在也E. 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！结庐在人境，而无车马喧余方心动欲还，而大声发于水上判断“何”在文中的意义。君子博学而日参省乎己A./徐公 1 何能及君也”本谬也， 懂其理者，B. /2 何可胜道也哉？然其妻如此言者， 3

2、 何也？C. /D. /其所据 4何为？原其理， 当为爱之深也。 可见，判断“而”在文段中的意义。情之误， 5 何其大也！然 6 何人能忘情耶？ 7兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪 1而二螯， 否则，何以胜？故冯婉贞曰： “诸何以除此弊，望君以良策教我， 8 何如？君 2 而有意，瞻予马首可也。 ”冯氏虽小，然文言虚词练习（三）青，取之于蓝 3 而青于蓝，更胜其父。婉贞博 二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之学 4 而日参省乎己， 非只效书生终日 5 而思也。曰：壮士，能复饮乎三思 6 而后行， 故有抗敌之大捷。 非 7 而所谓圣人之所以为圣

3、， 愚人之所以为愚， 其皆出小女子也，乃巾帼英杰8 而。于此乎 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止文言虚词练习（二）A.与相同，与相同B. 与相同，与不同判断“乃”在文中的意义。C.与不同，与相同尝闻放翁志节，毕现示儿 ， 1 乃读之。D.与不同，与不同至“王师北定中原日，家祭无望告 2 乃翁”三、判断“乎”在文中的意义。王之好乐甚， 则齐其庶几 1 乎？然吾曾见 句，大为感佩，其真 3 乃忠贞之士也！然亦有一人，其家世代捕蛇，已多人死 2 乎是，然其 人不齿， 4 乃曰：“此徒沽名耳。 ”众人质之以仍从此业， 吾问其故， 其曰：“以此可塞赋敛。理，其辞穷， 5 乃不得已而谢。可见，赋敛之毒有甚是

4、蛇者3 乎！而王胡为文言虚词练习（五）乎如此好乐？若恢恢 5 乎王于理事必有余，二、下列各句中加点的“其”字意义判定正确王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能的一组是谅之 6 乎？ 臣从其计，大王亦幸赦臣 于乱石间择其一二扣之文言虚词练习（四）今两虎共斗，其势不俱生下列加点的“乃”字意义和用法相同的是则或咎其欲出者 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富A. 必以长安君为质，兵乃出其闻道也固先乎吾B. 当立者乃公子扶苏而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也C. 而陋者乃以斧斤考击而求之以其求思之深而无不在也D. 大王亦宜斋戒五日， 设九宾于廷， 臣乃敢上圣人之所以为圣， 愚人之所以为愚， 其皆出璧。E. 使

5、杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还A.相同，相同B. 相同，F. 夫我乃行之，反而求之，不得吾心不同G .侯生视公子色终不变，乃谢客就车C.相同，相同D.不同,于此乎相同H.尔其无忘乃父之志三、判断“其”中在文中的意义。人言，蔺相如徒以 1 其口舌之功垂于竹E.不者，若属皆且为所虏帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无F. 有怠而欲出者，曰： “不出，火且尽。 ”意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐 2 其破璧，遂判断“且”在文中的意义。许之斋戒，因得以完璧归赵， 3 其仅口舌哉？存者 1 且偷生，死者长已矣” ，此岂石壕一地， 唐王朝尽然耳。若此， 帝尚每日声歌，若与庸人议之，其必曰： “吾 4其与之 .

6、”焉敢如此？2 且委政非人。 则李唐3 且亡， 必矣。 于斯世，归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，河水清 4 且涟矣，尚可，朝中人若如此，则必当 5 其时， 何人能如此？门客询以因， 相如则危。纵有“死 5 且不避， 卮酒安足辞” 之豪气，言：“先国家之急而后私仇。 ”观古今英杰之所无用武之地，亦有何用？他人之言为训。为， 6 其皆出于此乎？故吾以为，汝 7其勿以文言虚词练习（七）下列句中加点的 “若” 字意义分类正确的一组且吾意相如之才， 罕有其匹， 古今英杰仅小虫伏不动，蠢若木鸡8 其一二。 9 其是耶，其非耶？ 10 其若是，则视之，形若土狗 若亡郑而有益于君，敢以烦执事虽见霰雪纷 1

7、1 其无垠，亦无恨矣，吾亦无有天若有情天亦老悔 12 其随之而不得极夫游之乐”之憾了。若属皆且为所虏 又有若老人咳且笑于山谷中者文言虚词练习（六）君过矣，不若长安君之甚下列加点的“且”字意义和用法相同的是若为佣耕，何富贵也A. 北山愚公者，年且九十A. /B. 卿但暂还家，吾今且报府B. /C. 吾攻赵，旦暮且下C. /D. 臣死且不避，卮酒安足辞D. /判断“若”在文中的意义。皆 6 所以教人向上者也。1 若为化得身千亿，散向峰头望故乡。 ”奇哉 2 若人之思， 3 若天惊石破，花开铁树，文言虚词练习（九）二、下列句中加点的“为”字意义和用法相同非 4 若等凡人可及也， 吾亦如此。 恐吾辈但

8、堪的是为其鱼之一鳞 5 若龙之一爪也。 6 若夫常人思A.然则一羽之不举，为不用力焉B. 如今人方为刀俎，我为鱼肉乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不C. 不足为外人道也然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。D. 如姬为公子泣，公子使客斩其仇头E. 为赋新词强说愁文言虚词练习（八）F. 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为下列加点的“所”字意义和用法相同的是G.不者，若属且皆为所虏A. 成反复自念，得无教我猎虫所耶B. 赢闻如姬父为人所杀三、判断“为”在文中的意义。C. 于众人广坐之中， 不宜有所过， 今公子故过天行有常，不 1 为尧存，不为桀亡。此 2为至理， 当 3 为世人言之， 切勿使之4为

9、D.盖余所至，比好游者尚不能十判断“若”在文中的意义。巫所惑。巫者，以诡 5为业，其所 6 为皆7为利也。故 8 为其来也，即斥之以此理，彰其用吾 1 所以为此者， 以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下 2 所钦。心。9 为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞10为？以其 3 所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行， 可见其 4 所言非伪饰耳。 与之相伯仲文言虚词练习（十）二、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有 5A. 于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉所过之时， 前访朱亥， 其度岂常人哉？此二人B. 古之圣人， 其出人也远矣， 犹且从师而问焉C

10、. 焉有仁人在位，罔民而可为也 大呼“且 3 焉置土石” ，别无他法，故致大败。D. 积土成山，风雨兴焉 于是余有叹 4 焉，骄而轻敌， 5 焉能不败？如E. 王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉F. 夫子言之，于我心有戚戚焉此，纵万军于之何加 6 焉？但以其人之傲， 若三、判断“焉”在文中的意义。斥 7 焉，则必无颜世上矣。崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭 1 焉，狭狭焉，未料及有伏 2 焉，山上大石纷落，但文言虚词练习（十一）二、下列句中加点的“也”的意义和用法与例大呼“且 3 焉置土石”，别无他法，故致大败。句相同的二项是 （ ）于是余有叹 4焉，骄而轻敌， 5 焉能不败？如 例：吾不能早用

11、子，今急而求子，是寡人之过也。此， 纵万军于之何加 6 焉？但以其人之傲，A. 故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。斥 7 焉，则必无颜世上矣。B. 廉者，赵之良将也C. 师道之不传也久矣文言虚词练习（十）D. 公子畏死邪，何泣也二、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是A. 于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉判断“也”在文中的意义。B. 古之圣人， 其出人也远矣， 犹且从师而问焉 师道之不传 1 也久矣，汝何以能复之 2C. 焉有仁人在位，罔民而可为也D. 积土成山，风雨兴焉也？”“吾将劝勉督责以行之 3 也。”“汝之言，E. 王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉金玉 4 也。汝之心胸，吾辈何能及

12、5 也！”F. 夫子言之，于我心有戚戚焉文言虚词练习（十二）三、判断“焉”在文中的意义。二、下列加点的“以”字意义和用法相同的是崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭 1 焉，A. 赵亦盛设兵以待狭狭焉，未料及有伏 2 焉，山上大石纷落，但B. 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧C. 夫夷以近，则游者众E. 以其求思之深而无不在也二、下列加点的“因”字意义和用法相同的是F. 是时以大中丞抚吴者为魏之私人A. 上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也B. 不如因而厚遇之H. 以至晋鄙军之日北乡自刭C. 左右欲引相如去，秦王因曰文言虚词练习（十三）D. 余与四人拥火以人D. 然

13、后践华为城，因河为池，据亿丈之城三、判断“以”在文中的意义。E. 送之至湖口，因得观所谓石钟者秉烛夜游，良有 1以也。”若 2 以己美F.因宾客至蔺相如门谢罪于潘安，则出无伤；否则，3 以如吾之容现于三、判断“因”在文中的意义。当衢，则恐惊人。故自当4 以书卷为伴，弃夷1因能授官，不以门第取人，且不 2 因旧5 以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯， 制，此乃曹操成大业之 3 因。其常 4 因人不备，慕“凌九霄 6 以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木袭取之， 如乌巢焚粮。 此一役， 动摇袁绍军心，欣欣 7 以向荣，泉涓涓而始流”之美5 因乘势击破之，成官渡大捷。此亦 6 因许攸畅游书海 8 以极夫

14、天地之乐，如此， 9 以之力而得， 此正如 7 因枯木变为荣木也。 途经帝位予我，亦弃之也，岂 10 以一冕之故而弃绍墓， 其尚 8 因众人至前拜祭。 其量岂常人可心神之逸？11 以吾有如此之意，故方能长享逸乐。比？9因此其得众人之心， 以一天下。 10 因其吾虽12 以康熙六年至京师， 然终未 13 以有非常之量，故能就非凡之业。权贵交， 14 以上乃吾心之剖白，希汝能察之，文言虚词练习（十四）故不必有“贤不见用，忠不见 15 以”之叹。二、下列加点的“于”字意义和用法相同的是A. 臣恐见欺于王而负赵B. 冰，水为之，而寒于水三、判断“与”在文中的意义。C.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传

15、皆通朝过夕改，君子 1 与之，吾亦赞同。今将习之，不拘于时D. 沛公居山东时，贪于财货，好美姬 他人 2 与之璧上交， 足见其悔过之意， 何其坚3 与！其 4 与吾等之约，当亦守之。以吾等之三、判断“于”在文中的意义。力，寇尚难 5与也，应使众 6与其事， 7 与慷黄鸟 1 于飞，差池其羽” ，何其美也。慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才然 2 于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，伟略，天下无双，若其助寇而不我 8 与，如之于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐奈何？若弃之，此城能为我有 9 与？复，黄鸟复见，其鸣之美则倍4 于昔。吾乡之文言虚词练习（十六）美已闻 5 于四方。 世人皆欲

16、老6 于吾乡， 此乃二、下列句中加点的“则”字意义用法相同的多人言 7 于我也，非吾杜撰耳。8 于是吾等畅两项是A. 项王曰：“赐之彘肩。 ”则与之一生彘肩饮抒怀，陶然醉 9 于是，不亦乐乎？B. 此则岳阳楼之大观也C. 人则与王图议国事， 以出号令； 出则接遇宾文言虚词练习（十五）客，应对诸侯。二、下列加点的“与”字意义和用法相同的是D .于其身也，则耻师焉，惑矣A. 去时里正与裹头。B. 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也三、判断则”在文中的意义。E. 故木受绳则直，金就砺则利C. 与赢而不助五国也1 则岳阳楼之大观也” ，道出岳阳楼D. 四海之大，有几人与E. 微斯人，予谁与归之美，美

17、2 则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借F. 王之所大欲，可得闻与 此也；若如此， 3 则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，传于后世 5 者不可胜计，遂就其万世英名。于是岳阳楼 4 则天下名扬。文言虚词练习（十八）当世之风，位卑 5 则足羞，官盛则近谀，范氏二、下列加点的“之”字意义和用法相同的是6 则不然， 高唱 “不以物喜， 不以己悲”之调。A.均之二策，宁许以负秦曲B. 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；C. 佯狂不知所之者， 其辱人贱行，视五人之死，其得知，赶至河边， 7 则友人已在舟中矣，足轻重固何如哉见其性情之笃。D.

18、以其求思之深而无不在也E. 师道之不传也久矣文言虚词练习（十七）F. 譬若以肉投馁虎，何功之有二、下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是 （ ） 三、判断“之”在文中的意义。例：村中少年好事者驯养一虫， 自命“蟹壳青”一僧欲 1 之南海， 询于唐僧，唐僧不 2 之A. 廉颇者，赵之良将也B. 集谢庄少年之精技击者而诏之 应。久 3 之，此僧以箪食瓢饮 4 之助至南海，C. 今者项庄舞剑，其意常在沛公也 夸 5之于唐僧： “此何难 6 之有？”唐僧曰：D. 屈原者，名平，楚之同姓也三、判断“者”在文中的意义。汝 7 之百折不挠， 实可钦佩。 然汝 8 之言亦李白 1 者，诗仙也。为

19、当国 2 者所拒，遂过矣，君将骄而笑 9 之乎？”游于此山。今 3 者，山中与幽人对酌，乃一浇 其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数 4 者乃其得罪之源， 亦其个性之抒扬， 故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗2、3、4、5、6、7、8、气，可译为“吧” “啊”2、3、4、5、6、可译为吗3、副词，4、副词，5、副词，2、3、4、可译为难道 可译为还是5、6、7、8、9、表示推测语气， 表示祈使语气， 可译为其中 表示选择关系，可译为大概可译为一定可译为是还是2、3、4、5、2、3、4、5、6、头参考答案文言虚词练习（一）二、1 . C（转折连词修饰连词 顺承连词 递进连词 ）

20、三、1、 连词，并列关系 连词，假设关系，可译为如果 连词，转折关系，可译为然而 连词，递进关系 连词，修饰关系 连词，承接关系 代词，同“尔” ，可译为你 语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语文言虚词练习（二）二、3. D（A怎么B什么，宾语C什么，定语D 为什么 E 多么 ）三、1 、疑问代词，可译为怎么2、疑问代词，可译为怎么3、疑问代词，可译为为什么4、疑问代词，可译为什么5、副词，可译为多么6、疑问代词，可译为什么7、可译为凭什么8、可译为怎么样文言虚词练习（三）二. D（比 助词，表疑问语气 助词，表 揣测语气 词尾 ）三、1 、 助词，测度语气，可译为吧 相当于“于” 助词，感叹

21、语气，可译为啊、 助词，用在句中表停顿 助词，词尾，不译 句末语气助词，表疑问语气，文言虚词练习（四）二. ADG（A才B是C竟然，却 样G才H你的）三、1 、副词，表承接，可译为于是2、代词，可译为你的相当于是可译为竟然，却可译为才文言虚词练习（五）二、B（他的 其中的 那 那 其中的 他，他们 我，自己 他，他们）大概三、1 、代词，可译为他代词，作主谓短语中的小主语，可译为他 副词，表示反问语气， 副词，表示商量语气，指示代词，可译为那副词，副词，代词，连词，10、连词，表示假设关系，可译为如果11、助词，补足音节，可译为不译12、代词，可译为我，自己文言虚词练习（六）二、9. CEF（

22、A将近。几乎 B暂且，姑且 C将 要，马上 D 尚且 E 将要， 马上 F 将要， 马上 ）三、1、 副词，可译为暂且连词，可译为递进，并且 副词，可译为将要连词，可译为并列 连词，可译为尚且文言虚词练习（七）二、C（如，像如，像假如假如 你 像，如 及，比得上 你）三、1、连词，假设关系，可译为如果 代词，可译为这样，这，如此 动词，可译为像，如，及 代词，可译为你 连词，选择关系，可译为或、或者表意思他转，放在一段或另一层意思的开文言虚词练习（八）二、CD（A地方B助词，与“为”合起来表被动C助词，与后面的动词构成名词性短语D助词,与后面的动词构成名词性短语 ）三、1、可译为的原因2、表示

23、被动3、“所 +动词”后面有名词性结构，则所字结 构起定语作用4、“所 +动词”构成所字结构5、“所 +动词”构成所字结构6、可译为用来，靠他来 法（途径、手段）的方文言虚词练习（九）二、CD（A因为B是C对，向D对，向E为了 F呢G “为所”表被动三、1、介词，可译为因为动词，介词，介词，动词，动词，介词，介词，介词，2、3、4、5、6、7、8、9、可译为是 可译为对、向 可译为被 可译为作为 可译为做 可译为为了 表示动作行为的时间，可译为当 可译为替10、句末语助，可译为呢文言虚词练习（十）二、AF（A词尾，的样子 B之，他C哪里D 兼词， 于之 E 语气助词 G 词尾， 的样子 ）三、

24、1、形容词词尾，可译为的样子 2、兼词，“于” +“是”或“之” ，可译为“在 这里”兼词，“于” + “何” ，可译为在哪里 句末语气助词，不译 疑问代词，可译为怎么 句末语助，可译为呢代词，可译为他们3、4、5、6、7、文言虚词练习（十一）二、A、B（A助词，表判定语气 B助词，表判 定语气 C 表停顿 D 助词，表疑问语气 ）三、 1 、助词，句中表停顿，舒缓语气 句末语助，表疑问语气 句末语助，表肯定语气 句末语助，表判断语气 句末语助，表感叹语气2、3、4、5、文言虚词练习（十二）二、BG（A目的连词B把C并列连词 D顺承连 词E因为F凭借G把H在）三、1 、名词，可译为原因2、动词

25、，可译为认为3、介词，动作行为所用或所凭借、依据的工 具、方法馺其他，可译为凭借介词， 连词， 连词， 连词，4、5、6、7、可译为把 相当于而， 相当于而， 相当于而，表并列或递进关系 表承接关系 表修饰关系，连接状语和中心词8、连词，9、介词，10、介词，可译为因表目的关系，可译为“来” 起提宾作用，可译为“把”11、连词，表原因，可译为“因为”12、介词，可译为在13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和14、连词，表界限或范围15、动词，可译为用文言虚词练习（十三）二、CE（A于是，就B趁机C于是。就D凭借 E于是，就F通过）三、1 、介词，可译为根据动词，可译为沿袭 名词，可译为原因 介词，可译为趁着 副或连，可译为于是 介词， 介词， 介词， 介词，2、3、4、5、6、7、8、9、可译为凭借可译为经由 可译为通过，经过 可译为因为10、连词，可译为因为文言虚词练习（十四）、 AC（A 被 B 比 C 被 D 引进对象 ） 三、 1、助词，动词词头介词， 介词， 介词， 介词， 介词， 介词， 同现代汉语，可译为“于是” 于：介词，可译为在 是：代词，可译为这2、3、4、5、6、7、8、9、表示对象， 可译为到 表示比较， 表示被动， 表示方位， 表示对象，可译为对于可译为比可译为被 可译为“在” 可译为“对”或“向”文言虚词练习（十五）二、DF（