我们是邻居教学设计

1、四年级品德与社会上册我们是邻居教学设计教学目标：情感态度价值观：愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相 处的快乐，懂得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助， 这样不仅 大家愉快，还有利于社会的安定团结。学生在亲身经历的生活中去了 解事物，分析事物，从而形成正确地认识，形成正确的道德观念，养 成良好的行为习惯， 做一个文明的人。过程与方法：通过自己的亲身经历或是向父母、长辈调查与邻居相处的故事， 初步培养学生获取信息以及运用信息说明问题的简单能力。 在引导组 织学生分组讨论、协作学习过程中，培养学生相互协作的能力。 知识与技能：邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；学习邻里之间相 处的常识

2、，做个好邻居。教学重点：邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；懂得邻里和睦相 处可以使每一个家庭得到帮助，这样不仅大家愉快，还有利于社会的 安定团结。教学难点：愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐， 学习邻 里之间相处的常识，做个好邻居。课前准备：选择自己较为熟悉的一两个邻居进行采访， 并做好相应的记录。 教学过程一、引入话题，唤醒生活1教师谈话揭题：同学们居住在同一个小区，或者左右隔壁、 楼上楼下的人家，都是我们的邻居，在平时的生活中我们常常需要 邻居的帮助。 俗话说 “远亲不如近邻 ”今天我们谈论的就是有关邻里 之间的话题。2 师板书出示课题“我们是邻居”。二、合作学习，体

3、验生活1、介绍我的邻居你有怎样的邻居？并进行简单介绍。生介绍自己的邻居。 师小结：是啊，多好的邻居啊！左邻右舍，大家既是邻居，又是 朋友。你和你的邻居之间发生过哪些难忘的故事？2 、我和邻居间难忘的事课前老师让你们搜集相关资料， 都搜集到了吗？好， 现在请你们 以小组为单位把搜集到的邻居之间的小故事说一说， 然后分享给大家 听。（教师引导 5 6 个不同类型的故事：互相帮助、互相关爱、互 相尊重、密切交往、互相理解，并采访部分同学和这样的邻居相处有 什么感受？）学生以小组为单位汇报交流。师深入学生之中，倾听、感受、捕捉感人事例 生每组选出感人的事例汇报。师：听了同学们的汇报，让老师也深受感动。

4、好的邻里关系会给我们 带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的。3、我心中的好邻居 同学们介绍了这么多和邻居之间的故事，你心中的好邻居是怎 样的？（生：）4、各种各样的邻里关系（出示三幅图） 每个家庭都有自己的邻居。 有些邻里之间亲热如同一家人， 有些 很少往来，说说图上邻里之间是怎样相处的？你从图中看到了什么？ 你喜欢哪种邻居之间的关系？师小结： 和邻里和睦相处， 可以使自己生活在一个十分融洽的环境中，有什么困难，可以及时得到帮助，拥有一个好邻居，比金银财 宝都好。邻居之间要互相关心，说话、做事都要考虑对方的利益，大 家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。教师过渡：同学们，从古到今，不管是

5、富贵还是贫贱，我们中华 民族都有和邻居和睦相处的传统美德。下面让我们一起来看一个故 事。1、播放视频： “六尺巷”的故事。学生看视频， 思考：我们从这个故事中体会到了什么？故事讲的是谁 和邻居之间的故事？它对我们今天处理邻里关系有什么启发呢？ 学生回答问题（预设：让一让 ）过渡：是啊 ，让一让和谐美好，退一步海阔天空。邻居之间难 免会有一些小矛盾。有时是我们给邻居添了麻烦，有时是邻居给我 们的生活带来了不便。2、出示 4 幅图（图一： 王红浇花把水滴到楼下王阿姨晒的衣服 上面去了。图二：深夜，楼上还在大声唱卡拉 ok 。影响了楼下的正 常休息。图三：李叔叔刚刚晾晒的地瓜干，被邻居的小朋友追逐打

6、 闹中给碰翻了。图四：王明和张小青是邻居。一天，俩人在院子里 玩，王明不小心将张小青撞倒在地，头上还流了血。张小青的妈妈 不明真相，说王明欺负张小青。 ）教师提问：你想说什么？学生说出心中的感受。如果想避免矛盾， 保持和睦友好的关系， 邻里之间相处的时候应 该注意什么呢？小组交流（生： ）师小结：生活中，谅解可以产生奇迹。谦让有利于邻居之间的团 结。这一对邻居之间会发生怎样的故事呢？3、续编故事出示图片，展开你的想象，说一说。 教师小结：当邻居家有困难时，应主动帮助；当邻居和你家有矛 盾时，应多为别人想一想； 如果妨碍了邻居的利益，就应主动承认错 误，并立即改正。我们只有这样互相体谅、互相关心

7、、互相帮助，邻 居之间才能和睦相处，大家都会感到心情愉快、生活安定。三、深化感悟，引导生活1 、课前老师还搜集到了一些有关邻居的谚语， 我们一起读一读。屏幕出示：千金买房，万金买邻。亲戚好不过舅官，亲家亲不过近邻。邻居相处好，如同捡个宝；邻居处不好，如同围墙倒。 宁愿得罪五亲六眷，莫要得罪左邻右舍。远亲不如近邻，隔壁赶不上对门。遇到好邻胜过亲。关于邻居，孔子是这样说的：屏幕出示：子曰：“里仁为美，择不处仁，焉得知？” 孔子认为，只有邻居是一些仁人君子，那才是上佳的居住环境。要学会选择居住环境，选择邻里，那才算是智人。2、聆听歌曲好邻居总结：同学们，生活中的每个人、 每个家庭都离不开他人的帮助，而邻居是我们最近的朋友，所以说，只有邻里之间和睦相处、互相帮 助，我们的生活才会更愉快、更美好。让我们在这首好邻居的歌 声中结束我们今天的学习！四、课后践行，内化感悟以小组为单位， 将处理邻里之间矛盾的好方法制成小报， 带回家 与父母共勉。歌曲：好邻居小小社区我们住在一起，门对门墙挨墙结成了好邻居。有空儿去 串串门儿，没事儿来下下棋，楼下炒菜楼上香味儿四溢。看你家的胖 丫丫跟我家的小妞妞，常在一起过家家，还拍手做游戏。赵钱孙李我 们亲如一家，心换心，情暖情，永远是