《寸金难买寸光阴》教案

1、南华寄宿学校全员赛课教学设计寸金难买寸光阴三年级 朱文娟 教材简析寸金难买寸光阴是浙教版品德与生活三年级上册第三单元的第三课，本课旨在让学生体会到时间的宝贵和时间的不可反复性，真正理解“一寸光，寸金难买寸光阴”的含义，并学习合理、科学安排时间，充分有效利用有限的时间。 学情分析三年级学生，已经通过数学课对时间这一抽象的概念有所了解，知道它的单位及换算。然而，要树立珍惜时间的意识，在学习生活中合理利用时间是待以解决的问题。虽然在学校、家庭和社会中提及较多，但多数都是停留在口头上的，学生无法体验到时间的珍贵。因此，把“珍惜时间、合理利用时间”这一主题具体化，生活化，用三年级学生比较容易接受的方式，

2、让学生在活动中感知，在活动中体验，在活动中收获。 教法学法根据教材特点，我采用“谈话导入、体验活动、实践活动、格言激励”等教学方法，使课堂气氛变得轻松、和谐、活跃，把道理寓于活动和感性的认识之中，做到情理交融。本节课的指导我主要是引导学生通过“说一说、肯一看、做一做、谈一谈、想一想”进行思考和自我教育，以达到思想教育的目的。 教学目标情感与态度：感受时间的流逝和珍贵，激发珍惜时间的情感。行为与习惯：合理安排生活和学习时间，养成珍惜时间的良好习惯。知识与技能：知道“寸金难买寸光阴”，理解一分钟的珍贵，能在学习和生活中做到珍惜时间、合理利用时间。过程与方法：通过调查、情境体验、分组活动等形式感受时

3、间的珍惜。 教学过程一、谈话引入，导出课题。师：同学们，我们每天早上起床时，学校广播里都会放着一首歌，明日歌。那让我们一起来听听吧。师：听了明日歌，你能不能说说学校为什么要在每天一早就放这首明日歌呀？预设：生：想告诉我们要珍惜时间；不要浪费时间。师：是的，就如同学们说的。时间流逝的很快。如果我们不专心做事，时间就会溜得更快，相反，如果我们抓紧时间，认真做事，就能做很多。今天，就让我们走进时间这个淘气的孩子。（板书：时间）二、体验活动，深入感悟。（一）体验一分钟1、课件出示活动要求、了解活动要求。师：孩子们，如果我们抓紧时间，认真做事，即使是一分钟，也能做很多的事情，不信，咱们来试一试。2、分组

4、活动。（做口算、写字、查字典）3、汇报交流：在短短的一分钟里，你干了些什么？4、语文课文一分钟师：同学们，还记得我们在二年级学过的课文一分钟吗？师生：元元就是再睡了一分钟，结果迟到了20分钟，元元后悔极了。5、过渡师：孩子们，仅仅一分钟时间，就有这么大的魔力，有人能因为一分钟浪费了20分钟；有人能因为一分钟做好多事情。在课前，我们一起调查过了，其实很多行业的人们非常珍惜这一分钟。现在，朱老师把我们调查好的整理了一下，我们一起来看看。（二）感悟一分钟1、课件出示（消防队员灭火，医生抢救病人，银行人员数钱300张，工厂生产）2、边看边交流：他们会说“时间就是”（板书：时间就是生命，时间就是金钱）3

5、、师：那对于我们学生来说，时间就是什么呢？预设：生：时间就是知识。（板书：时间就是知识）师：所以，我们就有这么一句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。同学们知道是什么意思吗？（板书：寸金难买寸光阴）4、小结师：孩子们，在这个世界上，最珍贵的东西就是时间了。有些东西丢了，我们可以再找回来可以再买，可时间一旦丢了，就永远也回不来了。愿我们大家心中都有一个小闹钟，时刻提醒自己好好珍惜时间，好好利用时间。然而，在我们的生活中有一个叫小军的同学是这样安排时间的，我们一起来看一看。三、实践活动，内化品质。1、出示小军的课余生活，交流讨论并提出建议。师：看了小军的时间安排，你有什么看法，你想说什么，你想给小

6、军提什么建议？2、审视自己的实践记录并交流。师：如果是你，你会怎样安排？快帮帮小军吧。3、学生制订自己的时间安排表。师：说得很好，那我们快行动起来吧。快给自己安排一张时间表吧。让我们做时间的主人。我是时间的小主人时间安排活动内容完成情况早上中午下午晚上4、交流师：孩子们，有了计划就是成功的第一步。只有将计划好好落实到自己的行动上，才能实现自己的理想目标。为了实施这个计划，你可以用哪些办法来督促自己呢？5、小结师：你们真有办法！有了计划还需要认真去执行，同时需要耐心、毅力，不能被别的事情所干扰！老师相信大家都能行动起来，请你们的爸爸妈妈、同学老师来帮你们监督检查，月假回来后我们来评出“谁是时间的小主人”，好吗？四、格言激励，升华情感。1、出示关于时间的格言警句。师：自古以来，人们就意识到了时间的宝贵。瞧！人们还写下了许多关于时间的格言。我们一起读一读吧。2、师生齐读。3、诗歌：我们的中