教师招聘考试复习资料-内丘2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】

1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。页码：第30页 共30页教师招聘考试复习资料-内丘2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】 1：以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中某一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为（） 单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、准备性评价D、个体内容差异评价 2：关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。 单项选择题A、杜威B、泰勒C、布卢姆D、布鲁纳 3：元认知策略总是和（）共同起作用的。 单项选择题A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略 4：教师中心论的代表人物

2、是杜威。（） 判断题对错 5：_也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。（） 单项选择题A、首因效应B、近因效应C、光环效应D、投射效应 6：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：() 单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 7：学生管理的方法有（）。 多项选择题A、班级管理法B、自我管理法C、思想教育法D、行政管理法E、制度管理法 8：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（） 多项选择题A、高智力者其创造性

3、也高B、高创造性者必有高于一般水平的智商C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D、低创造性者其智商可能高也可能低E、高创造性者智商一定低 9：构成道德心理成分包括：道德认识、（）和道德行为。 多项选择题A、道德观念B、道德标准C、道德情感D、道德意志 10：德育在青少年学生的发展中具有（） 单项选择题A、积极作用B、影响作用C、制约作用D、导向作用 11：档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。（） 判断题对错 12：19世纪，对开辟人类生活新时代起决定作用的自然科学成就是（）。 单项选择题A、牛顿力学体系的建立B、达尔文生物进化论的创立C、

4、电磁学说的发展D、爱因斯坦相对论的提出 13：师父带徒弟的教学模式属于（） 单项选择题A、发现教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 14：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（） 单项选择题A、感觉B、有意注意C、机械记忆D、形象思维 15：在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）。 单项选择题A、教学方法B、教学模式C、教学策略D、教学方式 16：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（） 单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发现问题阶段D、检验假设阶

5、段 17：教学技术是指（） 单项选择题A、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用B、教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具C、师生互相传递信息的工具、媒体或设备D、学生通过与计算机系统相连的终端设备，与汁算机系统一系列的教学程序相互作用，从计算机系统中的这些教学程序中获得知识与技能 18：把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（）。 单项选择题A、教学任务B、教学内容C、教学规律D、教学原则 19：顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（） 判断题对错 20：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（） 单

6、项选择题A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚 21：对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为（） 单项选择题A、自我意识B、自我教育C、客观评价D、自我发展 22：教育法的立法依据是（） 单项选择题A、发展教育事业B、提高全民族素质C、促进社会主义物质文明建设D、促进社会主义精神文明建设 23：当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（） 单项选择题A、强化法B、示范法C、代币奖励法D、系统脱敏法 24：综合课主要用于中学高年级各科教学。（） 判断题对错 25：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反直是（）。 单项选择题A、生

7、活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 26：什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?（） 单项选择题A、教育内容B、教育目标C、教育目的D、教育方针 27：学习策略应该遵循的原则有（） 多项选择题A、特定性原则B、生成性原则C、有效的监控D、内化性原则 28：心智技能的执行具有（） 单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性 29：把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（） 单项选择题A、科学与人文整合的课程文化观B、回归生活的课程生态观C、民主化的课程政策观D、缔造取向的课程实践观 30：关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（

8、） 单项选择题A、桑代克B、弗洛依德C、艾宾浩斯D、阿特金森 31：通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（）。 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、知识直观 32：对学习内容的直观形式包括（） 多项选择题A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观 33：心理学是研究人的_及其规律的科学。（） 单项选择题A、心理活动B、心理特征C、心理现象D、心理品质 34：孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准，强调忠孝和仁爱。（） 判断题对错 35：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（） 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有

9、规律 36：如何建立良好的学生集体?其策略有（）。 多项选择题A、善于向学生提出教育要求B、树立明确的共同目标C、建设一支好的学生干部队伍D、培养健康的集体舆论E、开展各种形式的活动 37：“所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。”下列哪项判断的含义与上述判断最为相近?（） 单项选择题A、所有公共政策的后续效应必然是难以预料的B、有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的C、有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的D、有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的 38：“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。 单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价 39：教师对学生的期望可

10、以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（） 单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应 40：一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（） 单项选择题A、小学低年级B、小学中高年级C、初、高中D、大学 41：下列中国古代科技成就，深刻影响了人类文明进程的是（）。造纸术九章算术指南针石氏星表 单项选择题A、B、C、D、 42：教育法律关系的客体有（） 多项选择题A、社会组织B、行为C、物D、自然人E、精神产品 43：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（） 单项选择题A、白板说B、做中学C、儿童中心主

11、义D、实质教育派 44：教育发展水平的最终决定性因素是（） 单项选择题A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力 45：个别教学制最显著的优点在于便于教师（）。 单项选择题A、根据学生的特点因材施教B、培养班集体C、培养尖子生D、培养学生的协作精神 46：在学校学习中，技能的学习以（）的掌握为前提。 单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 47：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（） 判断题对错 48：义务教育就是（） 单项选择题A、强迫教育B、小学教育C、大学教育D、中等教育 49：最早采用“课程”一词的是（） 单项选择题A、吉尔古德B、赫钦斯C

12、、巴格莱D、斯宾塞 50：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（） 判断题对错 51：下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是（） 单项选择题A、教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的B、教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化C、教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策D、教育政策是教育法规的保证 52：以个人好恶兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是() 单项选择题A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体 53：德育过程的基本矛盾是（） 单项选择题A、教育者与受教育者的矛

13、盾B、教育者与德育内容和方法的矛盾C、受教育者与德育内容和方法的矛盾D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 54：根据下列材料，请回答TSE题：某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。TS你认为以下说法正确的是（）。不定项选择题 多项选择题A、是集权式管理方式引起的B、群体凝聚力不足C、没有形成班级群体D、群体规范未形成 55：校园文化的核心是（）。 单项选择题A、精神文化B、制度文化C、物质文化D、组织文化 56：尝试教

14、学法的主要目标是（） 单项选择题A、激发学生的情感B、巩固学生的基础知识C、减轻学生的学业负担D、培养学生的探索精神 57：德育的个体发展功能的发挥应注意（）。 单项选择题A、强调德育的外在强制性B、注意功能实现的间接性C、注重个体的享用性D、尊重学习个体的主体性 58：在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。 单项选择题A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识 59：下列关于格式刷功能的说法，正确的是（） 单项选择题A、可以复制文字字符内容B、可以复制字符格式C、只能复制段落格式D、只能复制字符的字体格式 60：从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）

15、 单项选择题A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级 查看答案 1：答案D 解析 2：答案C 解析 布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四个领域中尤为突出：教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发论。 3：答案B 解析 元认知策略总是和认知策略一道起作用的。 4：答案错误 解析 教师中心论的代表人物是赫尔巴特。学生中心论的代表人物是杜威。(本解析由张恩凯提供) 5：答案A 解析 6：答案C 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 8：答案B,D 解析 9：答案C,D 解析 10：答案D 解析 学校德育代表着主流的社会规范，所以在青少年学生的发展中具有导向作

16、用。(本解析由张恩凯提供) 11：答案正确 解析 12：答案C 解析 19世纪前期电磁感应现象的发现，开辟了人类生活的新时代电的时代。 13：答案B 解析 14：答案B 解析 答案是B高级心理机能：随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。低级心理机能：感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。等心理过程（本解析由233网校学员提供） 15：答案B 解析 教学模式是指在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型。 16：答案B 解析 见“提出假设阶段”定义。 17：答案A 解析 18：答案A 解析 根

17、据上课要完成的不同教学任务，课可划分为不同的类型，如新授课和巩固课等。 19：答案错误 解析 同化是指儿童把新的刺激物纳入已有图式的认知过程。 20：答案B 解析 21：答案A 解析 自我意识是对自己的外在和内在的自我评估或衡量。换句话说，是个人对自己生理和心理各方面的认识和评价，是涉及自己的认识。 22：答案B 解析 23：答案C 解析 代币是一种象征性强化物，当学生做出教师所期待的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物。这种方法属于代币奖励法。 24：答案错误 解析 25：答案D 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。 26：答案B 解析 教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。

18、 27：答案A,B,C,D 解析 28：答案C 解析 29：答案D 解析 30：答案B 解析 弗洛依德提出了动机遗忘理论。 31：答案A 解析 32：答案A,B,D 解析 33：答案C 解析 34：答案正确 解析 略。 35：答案A 解析 系统暂无解析 36：答案B,C,D,E 解析 建立良好的学生集体可以从以下几方面着手：确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。 37：答案B 解析 考查的是模态命题的推理。根据模态词的转换，“可能”=“不必然不”，因此题干中的“所有公共政策的后续效应可能是难以预料的”等值于“所有公共政策的后续效应不必然不是难以预料的”，接着可推出“有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的”。 38：答案A 解析 相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。“矮子里找高个”、“水涨船高”这两句话意在强调评价时的基准，属于相对评价。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 39：答案D 解析 这种效应称为教师期望效应，又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应，教师期望效应对