2021精选教师岗前培训的总结三篇_第1页
2021精选教师岗前培训的总结三篇_第2页
2021精选教师岗前培训的总结三篇_第3页
2021精选教师岗前培训的总结三篇_第4页
2021精选教师岗前培训的总结三篇_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、difficult circumstances serve as a textbook of life for people.简单易用轻享办公(页眉可删)精选教师岗前培训的总结三篇 教师岗前培训的总结 篇1县教育局领导为了使今年新招聘教师尽快适应教学工作,进行了岗位培训。培训主要采取集中培训、岗位自修和校本培训三种形式。集中培训内容包括:如何做一名最好的教师、中小学教学常规、教师职业道德规范、班主任理论学习和基本功修炼、校园安全管理等诸多方面的系统学习。回校后我根据自身实际认真学习了教育教学理论,刻苦钻研教材,积极认真听课,针对教学中的困惑请教,坚持写教学反思。校本培训内容包括:新老教师“结对

2、子”,进行对新教师的帮扶活动;新课程背景下新教师的角色转变、新课程理念下的课堂教学、新聘教师成长经验介绍等系统学习。这次培训的内容全面而细致,深刻而生动,通过培训,使我受益匪浅。一、在培训中认识:对新课程背景下教师职业有了更深认识培训中很多老师都谈到了教师职业道德、教师肩负的重任。这使我对教师这一职业有了更深的认识。首先,教师是文化学习者、传递者。“学高为师”要求我们教师不断学习,树立终身学习理念,不断拓宽知识视野,提高专业素养和教育教学水平。只有在做好“终身学习”的“学者”基础上才能真正做到“传道、授业、解惑也”的“师者”。其次,教师是示范者、引路者。 “身正为范”说的就是教师的榜样力量。学

3、生都有向师性,教师要严于律己,以身作则,作风正派,真正成为青少年学生的引路人。第三,教师是组织者、管理者。教师要有较强的组织、管理协调能力,只有这样才能使教育教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是良师益友。“没有爱,就没有教育”,作为一名教师,要富有爱心,关心爱护全体学生,公平对待学生,严慈相济,不讽刺、挖苦学生、歧视学生。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须深谙教育学、心理学等教育教学理论,对青少年学生出现的心理问题给予及时的帮助和排解,培养学生健康理品质。二、在培训中提升:培训为我的实际工作提供了许多方法和策略在此次培训中,县资源中心安排了几位从事教育多年、教学经验丰富的教师根据

4、自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到做一名反思性教师问题上,全国知名教育专家李镇西老师和金寨一中徐生炯老师都强调要教师在反思中成长,要不停地实践、思考、写作、读书,把工作中的点点滴滴的随时记录下来。不断的超越自我,告诫我们不要重复别人,不重复自己,只有不断从实践中、从困惑中、从学生中、从写作中汲取教育智慧;在谈到面对转化后进生问题上,各位老师都提到了很重要的一点就是尊重信任学生,和学困生之间建立情感,对于学困生的错误要持宽容态度,允许出现反复,在集体中教育等等;在教学常规方面,资源中心的漆德钊老师和陈绍国老师给我们具体讲解了如何认识备课、如何撰写教学

5、设计、考试的组织和命题、上课的基本要求和方法、作业的布置和批改及课外辅导等。这次培训中,各位领导和老师所讲述的方法,实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。三、在培训中感悟:本次开展的新教师培训。这次是学习、是提高,是鞭策,更是鼓舞,使我对未来的工作充满了信心和动力。也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。通过这次培训,丰富了教学理论,指导了教学方向,积累了专业知识。各位专家的讲解如春风化雨,润物无声。同时通过培训感到自己还有许多需要学习的地方,确实,作为一名新教师,要学习的东西实在是

6、太多了。最后,我要感谢县资源中心的领导、新教师培训班的班主任及给我们上课的老师们,谢谢你们为我们安排了深刻生动的培训内容,我必将以最饱满的热情投入到教育教学实践中,在实践中不断充实自己、超越自我、乐于学习、勤于反思,为金寨教育作出应有的贡献!教师岗前培训的总结 篇2作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。教师”一个平凡而又伟大的职业,在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时

7、的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值,把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了,我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。这次组织的新教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:有新时期师德行为规范培训,教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座,还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。新的历史阶段,新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师,只有具备全面的素质,才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训,我懂得了比“学高为师,德高为范”更重要的

8、,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要,我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难,但是科研意识却不能忘记,它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如,我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足,总结经验。当然,不足要通过教育

9、专著或者向专家、老教师请教解决。通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位,它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,是联系所有任课教师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动,更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题,学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识,家庭教育并不是孤立的,它与学校教育、社会教育紧密配合,共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础,社会教育是学校教育的补充和继续,

10、家庭教育亦有一种社会职能。作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师。教师岗前培训的总结 篇3罗庄区教育体育局为了使我们这些新教师能够在以后的工作中,更好地教给孩子们知识,特意安排了新教师岗前培训。在8月x日到8月x日三天的培训时间里,教体局分别请了领导、教师骨干、优秀班主任、教育新秀以及齐鲁名师等各优秀教师,分别给我们作了报告,教给我们很多知识让我受益匪浅。上午,首先是周广军局长对我们进行了谆谆教导,告

11、诉我们教师这一行业的重要性以及怎样才能成为一名好的人民教师。周局长告诉我们,在教课之余,要多读教育专著类的书来充实自己,进一步学习巩固本科的专业知识,并且要向身边的老教师等有经验的教师多学习,在工作中严格要求自己,让自己做到更好。李树峰局长就师德这一问题给我们进行了明确的讲解。通过介绍教师、师德、职业道德以及教师职业道德等概念,进一步让我们理解了中小学教师职业道德,并对教师专业标准和教师职业道德进行讲解,让我理解到,师德为先、学生为本、能力为重以及终身学习。并了解到教师具有先进性、示范性、继承性、奉献性。最重要的是,我学到了教师的教永远也替代不了学生的学这一重要规律。下午,临沂市第八实验小学的

12、孙瑞老师给我们展开了以“心有多大,舞台就有多大”的主题演讲。他告诉我们,老师是学生的样子,学生是教师的影子,并且让我懂得怎样做一个好老师。(一)做合群的老师学会融入(适应者)1、融入学校(包括学校的环境、文化以及学校的规章制度)2、融入老师(要做一个勤快、懂礼貌的人,学会受教并且善于和其他老师合作)3、融入学生(要尽快的了解学生情况,对学生要做到爱和关怀,同时也要严格)(二)做有目标的老师(航行者)1、品格修养要达到什么样的目标(爱心、信心、进取心、恒心、耐心、自律心)2、知识结构上要达到什么样的目标(学科知识、实践性知识、条件性知识)3、教育教学成效达到什么样的目标(三)做开心阳光的老师(快

13、乐者)1、不抱怨2、自尊自信(1)充分认识自己的长处(2)不断改善镜像自我,进行积极的自我暗示(3)不断消除自身的消极想法3、满怀激情(四)做善于反思的老师(思考者)反思能使教师保持一种积极探索的心态,使教师重新找回失去的自我。1、写反思2、记日记(五)做踏地而行的老师(实干者)态度比能力重要。(六)做没有借口的老师(勇敢者)通过张瑞老师的教导,让我懂得了成长是自己的事,是别人所给不了,充分利用舞台,让心飞翔。之后册山中学的王萍老师,通过“青春因奉献而精彩”这一主题,给我们讲了她从上学到工作的事迹,通过点点滴滴,让我感受到,教师的一言一行对学生的重要性。或许就是老师的一个简单的行为,便可以改变

14、一个学生的命运。所以在教学中我们要慎言微行,关注每一位学生。上午,张锐老师就“教师职业规划”这一问题对我们进行了讲解。首先通过四个小故事,让我懂得了要学会要懂得以学生的角度来考虑问题;要保持正确的教育理念,即应该考虑自身成长还是学生发展;要懂得使用正确的教学方法;人们在接受一个较低要求时,会更容易接受高要求。在教学中,要一步一步走下去,坚持住。也让我知道了几个关键因素:一、关键自我二、关键时期三、关键他人(构件型、支架型、心理支撑型)四、关键读书五、关键事件以及做教师要掌握好四类知识:学科性知识、策略性知识、经验性知识、一般性文化知识。在张锐老师的讲解下,我对人生规划有了进一步的了解与感悟。下

15、午沂堂镇中心小学的新秀张红艳老师通过自己的亲身经历体验,给我们讲了以下几个方面:一、积极调整心态,以乐观的态度面对现实。二、专业成长与个人发展(一)不断学习,厚重自己(二)参加活动,锻炼自己(三)勤于反思,提升自己(四)团队合作,成就自己三、班主任工作,教学业务发展的必修课(一)用真心换真心(二)为人师表,做好榜样(三)要把握好教师与学生之间的?距离?,不要?太近或太远?(四)精细与务实的班级管理四、有承担才有成长通过张老师的介绍,是我懂得了,要耐得住寂寞,经得起考验,守得住成功。接着孙春茂老师以“做最好的班主任追寻班主任的专业化成长”为主题,就?班主任?这一话题做了报告。一、快乐、积极、幸福

16、心态二、科学理念三、理念引领下,构建班级管理体系(一)开学初的工作(二)班会(三)文化四、专业发展:阅读、实践、反思、写作五、教育感悟(一)两中态度:干自己喜欢的工作;喜欢上自己做的工作(二)积极地心态:用心工作(敬业)(三)理念:立德树人(成绩孩子心灵的成长)(四)班会技巧1、切忌单纯说教2、少说大道理,多说小故事3、充分利用各种渠道,让学生观看、思考、讨论、总结4、引起共鸣,才能发挥作用(五)五个一工程1、上好一堂课2、找一位学生谈心或书面交流3、读不少于一万字的书或_4、写一篇教育日记5、思考一个教育问题或社会问题多点耐心,等待成长,教育是慢的艺术;多些宽容,孩子是存在差异的,智能是多元

17、化的;多些激励,激励是教育的催化剂;在教育的过程中,最重要的理念是要有爱心;爱,要建立在尊重、理解、宽容的基础上。上午临沂市第六实验小学的胡艳芝老师,也是一位齐鲁名师,以“万类霜天竞自由谈新老师的发展”为主题给我们做了介绍,主要包括:一、教育需要道德吗?通过两个故事给了我很多启示,让我懂得教育是道德事业,教育在于启迪情感与智慧,教师发展是一种责任。二、我们的潜力在哪里?作为教师需要具备的基本教育技能:(一)学科教学技能(二)班集体管理技能(三)教学研究技能(四)教学实践性知识与理论性知识互化的技能(五)人际交流技能三、问问我自己要成为一名好的教师,要多看书、多学习,做一个爱学习、爱研究的人,做

18、自己做不了的事。四、我们该如何行走?(一)面对大海,春暖花开(二)“止,吾止也;往,吾往也”(三)敏而好学,不耻下问(四)我思,故我在(五)识得庐山真面目(六)此中有真意(七)学而时习之,不亦说乎?下午罗庄去教研室的王思龙主任以“转身成就自我”为主题做了报告,让我受益匪浅。王主任主要就小学教师专业标准和小学教学常规两部分做了介绍。第一部分、我眼中的小学教师专业标准一、一份工作很有兴趣或很烦人,完全取决于我们的态度而非专业本身福布斯二、命运在你手中没有任何借口第二部分、我所实践的小学教学常规一、期待:一个转变:从受教育者到教育别人的角色转换两个阶段:初步学习阶段掌握形成个性化阶段三个要求:学会学习、学会工作、学会生活四大关口:课程关、备课关、课件关、授课关二、目的:(一)优化教学管理(二)有效克服教学工作中的盲目性和随意性(三)正确引导教学改革(四)提高教学工作的整体效益三、意义(一)教师成长的起点拞文(内省实践提升习惯)(二)规范教师的教学行为(三)全面提升学生综合素质四、教学五环节(一)备课1、全面的备课2、备课中信息的吸纳(备教材、备资源、备学生、备教法、备学法)3、编写新课程教案4、备课与读书(二)上课三声

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论