中学历史教学的几点感想0001

1、中学历史教学的几点感想新世纪面对着新课程改革 ,作为历史教育者应该怎样去做呢 ?这是每一位一线 教师一直思考的问题。目前的教学工作总是提到要紧扣课程标准 ,围绕大纲展开 教学工作 ,同时还要体现新课改的理念 ,这就无形中给教师增加了巨大的压力。一 堂历史课究竟应该怎样上才能发挥出学生的主体优势 ,才能在 45 分钟内最大限度 地激发和调动学生的积极性 ,让每个学生参与到教学中去 ,同时又能在以后应试教 育中取得良好成绩呢 ?下面是本人在教学中的一点感悟 :第一 :语言关作为授课教师要注重自已的语言 ,讲一堂好的历史课 ,必须具备良好的语言素 质,要使语言精炼、有穿透性 ,力争做到几句话说出之后

2、即能感染学生 ,激发学生的 求知欲。第二 :心理关不同的学生 ,在不同的阶段心理特点是不相同的 ,这就要求教师学会把握各时 期学生的心理变化 ,调整自己的授课风格来适应学生的心理需要 ,就能在教学工作 中达到事半功倍的效果。第三 :结构关传统的教学模式是教师讲 ,学生听 ,听后背的教学模式 ,这就压制了学生思想的 发挥 ,也就违背了新课标理念中提出的以学生为主体了 ,而以教师为主体了。那么 新课标要求下我们应构建读 -讲-剖-感-练五环的课堂结构 ,下面介绍一下就该 课堂结构。(1) 读:课上在教师的引导下 ,要求学生利用 810 分钟阅读教材 ,把握历史课本 中的主要内容 ,也就是通过读书让

3、学生总整体上感知全文。(2) 讲:在的读书的基础上 ,选 13 名学生讲解课文的主要内容 ,对学生在讲述 过程中出现的错误之处 ,请其他学生改正 ;其中 ,前两个环节是在培养学生的概括能 力与表达能力 ,同时也给学生提供了一个自我展现的平台 ,真正让学生变成学习知 识的主动者而不是被动接受者 ,使学生感到我学习我受益 ,我参与我快乐。(3) 剖 :剖析中考的考点 ,做到教学有针对性 ,同时要设置一系列具有探究性的 问题 ,激发学生的求知欲 ,让学生感到历史知识不再是枯燥、乏味的老古董 ,而是有 生活乐趣的学科 ,让学生在一系列的问题中轻松度过 ,对于积极参与回答问题的同 学给予鼓励 (赏识教育

4、 ),此环节的目的在于让学生巩固知识 ,如何运用知识 ,为以后 的应试做准备。(4) 感 :以小组讨论的方式感受所学的知识 ,对待知识 ,努力有自己的想法 ,即把 知识生活化。也就是通过学习历史事件 ,让学生对历史有所感悟和认识 ,使学生真 正体会到学史可以使人明智 ,从而培养学生的情感态度价值观 ,达到教育者的最终 目的 让每一位学生思想健康 ,为国家的建设服务。(5) 练:选择精题当堂训练 ,以达到知识的巩固。这就要求教师课下要多做题、 选精题 ,学生少做题、做精题 ,以减轻学生的负担。以上的教学符合感性 理解 巩固 运用的教学过程 ,同时上面五个环节环 环相扣不可分割 ,能真正体现新课标的要求 以学生为主体 ,教师充当导演的角 色。第四 :情感关教学过程中要注重对情感的把握 ,要善于抓住历史事件中有情感的事件 ,能够 激发学生的爱国主义情感 ,也能弥补现实教学中的不足之处 学生缺乏 “情感” 最终也达到了以 “情”致“动”的良好效果。最后,教师教学水平的提高 ,不仅要多听课,