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1、Unit 5 教学反思 共 Unit 5 教学反思 （共6篇） Unit 5 Lets eat A Letters and sounds 教学反思 优点：这节课主要教授OoTt的发音与书写，以及他们在单词中的发音，这节课所有的学生均能够比较好的领悟，在上课时我拿了此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net一个盒子，让学生猜盒子里装有那些食物，先对前面所学内容进行复习。然后我用字母卡引出字母o，引导学生联想生活中像o的物品，板书大小写o，学生书空，同时我又接着呈现orange，On的 ，并读出单词，让学生感知o在单词中的发音，以同样的方式教授剩下的单词。 不足：但是在上课时我个人讲的时间太多，没有

2、给学生充足的时间去巩固操练。 改进措施：学会如何放手，让学生去自主有效的学习。 Unit 5 Lets Eat B Lets talk 教学反思 优点：部分是一节对话课，通过孩子们郊外野餐的情景，让学生感知 Can I have someplease. 语义及语用情景。教学目标是学生理解对话大意能用正确的 语调来朗读对话，一节课下来这几个教学目标基本达成，受到了较好的效果，尤其是在创设情景，分角色朗读对话这一部分的教学尤为成功。 不足之处：在于听音正音部分，没有给学生充足的时间和机会去纠正自己的发音，今后教学中应引起注意。 改进措施：应给学生充分的时间去听，练习。 Unit 5 Lets Eat B Lets Learn 教学反思 优点：本课时继续学习有关事物的单词，本课时的单词在前面教学中已经有所涉及，比如water这个词，学生学起来相对来说比较轻松容易，同时，我把lets talk 中的句子加以整合，及复习了前面的语言知识，又很好的引出了本课时的新单词，是这节课比较成功的地方，学生已经能够在很大程度上掌握本课的内容，并且能够运用到实际对话当中，能做到活学活用。 不足：但是在上课时我忽略了小组合作这一环

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