秋学期教研人员工作总结

1、秋学期教研人员工作总结 本学期，学校教研工作坚持以教学质量为核心，以课题 研究为方向，以校本研究为载体，关注过程、关注个性、关 注特长，注重学生实践能力和创新精神的培养， 深入探索“高 效课堂”教学模式，给学生创造大胆尝试与锻炼的机会，让 孩子们自信、 从容、有尊严地成长。 现将主要工作总结如下。 ( 一 ) 创设教研平台，加强队伍建设 1. 教师培训多措并举。 (1) 组织开展专题培训。 10 月 30-31 日，我校举行新教材二次培训 ;11 月 26 日，我校举行 语文教学专题讲座， 实现学校与教师双赢的目的 ;12 月 26 日， 我校举行青年教师教学案例分析现场赛。 (2) 积极参加

2、各级 各类教学研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位 提高教师的教育教学能力。 9 月，组织教师参加省骨干教师 培训活动 ;10 月，组织教师参加福建省第二届基础教育课程 教学研讨活动 ;11 月，组织教师参加华东六省一市数学教学 研讨会 ;12 月，组织课题组成员到厦门参加重点课题基于 汉字科学的小学语文识字、阅读教学的新模式研究教学研 讨会 ;1 月，组织教师参加省微课培训活动。 2. 抓实抓细集体备课。学校在教师个人认真备课的基础 上加强集体备课，做到各备课组有授课计划、活动计划，期 中、期末有复习计划。各备课组每周开展一次有效的集体备 课活动，学习课标，研究教材，探讨教法，反思教

3、学，做到 人员、时间、内容“三保证” 。 8 月 28 日，我校召开各学科 教研组长、备课组长会议，商讨、制定教学计划，并提出了 各学科备课专题。 3. 夯实校本教研工作。学校继续坚持“每周一研”教研 制度（年段或校级教研 ） ，每位执教校级公开课的老师要做好 说课和反思准备工作，中心发言人和其他评课老师也要做好 评课工作，达到资源共享、合作共进的目的。 9月 11 日，我 校举行“观摩名师课堂”教学研讨活动，组织不同学科教师 观看名师教学实录，学习先进教学经验。 9 月 24 日，我校举 行一年级“行为习惯”专题德育研讨会。 10 月 10 日，到雷 峰中心小学开展语文走教活动。 10 月

4、13 日，我校举行美术 教学研讨会。 11 月 12 日，我校举行“梦想课程”教学观摩 研讨活动。 12 月 18 日，我校举行品德与社会教学研讨 活动。12 月 25 日，我校举行一年语文教学研讨活动。 1 月 5 日，我校举行复习教学研讨会。 每次活动都有主题、 有总结、 有反思，积极引导教师在提高集体备课的实效性、课堂教学 有效性方面做有益的探索，使教师的教科研能力得到深度提 升，从而提高教研的实效性。 4. 发挥名师引领作用。学校充分发挥“名师工作室”和 “骨干教师”的作用，挖掘教师的内在潜能，建立教师培养 长效机制。 9月 30 日，我校“叶枚举”名师工作室举行“略 读课文有效教学”

5、专题研讨活动。 10 月 31 日，我校“叶枚 举”名师工作室开展课题研讨活动 11 月 13-15 日，县小学 名师课堂展示活动在我校举行。 12 月 3 日，我校“叶枚举” 名师工作室举行教学观摩研讨活动。 （ 二 ） 抓实课题研究，丰富课题成果 教育科研是学校发展的助推器，要依托校本教研开展课 题研究，并与课程改革、与教师的专业化成长相结合，基于 课堂，带着小课题、小困惑开展教研。 本学期，我校继续以省“十二五”规划课题小学生个 性化文本解读的实践研究 、信息化环境下学生合作学习的 策略研究和市基础教育课程教学研究课题基于汉字学的 300 个常用字教学的实践研究以及县“十二五”（第二批

6、） 课题“多媒体”环境下的小学语文有效教学的实践研究 、 幼小衔接良好习惯培养的策略研究为抓手，以校本教研 为主渠道，做好课题的持续研究。并根据制订的实验计划切 实有效地展开研究工作， 及时积累资料归档， 不断总结经验， 撰写高质量的课题研究论文。 10月 11日，在德化县教育科学 “十二五”规划 （第二批 ） 立项课题及 20 xx 年度立项小课题中期检查中，我校的 “多 媒体”环境下的小学语文有效教学的实践研究被确定为重 点课题， 3项小课题也顺利通过中期检查。 11月 6日，我校 举行县级课题 “班班通”环境下的小学语文有效教学的实 践研究课题研讨会。 12月 5日，我校举行德化县“快乐

7、导 航 牵手阅读”幼小衔接课题研讨会。 12 月 10 日，我校举行 市级课题基于汉字学的 300 个常用字教学的实践研究开 题会。 1 月 5 日，我校省级课题小学生个性化文本解读的 实践研究通过福建省教育科学规划办验收，顺利结题。 （ 一 ） 教师方面 年 9 月，在泉州市中小学体育学科优秀微课例 （视频） 评 选活动中，我校潘碧松老师荣获一等奖。 年 9 月，在泉州市中小学体育教学论文、教学案例评选 活动中，我校曾昭坚老师荣获三等奖。 年 9 月，我校叶枚举老师的论文语文教学要正确把握 文本价值发表在新教师上。 年 9 月，在省教育厅举办的“身边的好教师”主题征文 （图） 活动中，我校张

8、玉芬老师荣获三等奖。 年 9 月，在首届“德化县孔子文化教育奖” 评选活动中， 我校叶枚举、张玉芬老师荣获“德化县孔子文化教育奖” 。 年 10 月，在县“梦想课程”比赛中，我校叶枚举老师 荣获二等奖。 年 12 月，在县中小学幼儿园校 （ 园） 长高级研修班研修 心得评选活动中，我校赖育红校长的研修心得荣获二等奖。 年 12 月，在县小学综合试卷命题竞赛活动中，我校苏 美南、赖秀模、叶秋珍、连全任等分别荣获二、三等奖。 （ 二 ） 学生方面 年 10 月，在泉州市第一届小学生汉字听写大赛德化县 赛区比赛活动中，我校荣获团体二等奖，陈燕婷、周婉婷荣 获二等奖，徐凯琪、林鸿雁荣获二等奖。 （ 面

9、试网 ） 年 11 月，在县中小学生游泳比赛中，我校荣获小学高 年级组团体总分第三名。 年 11 月，在县中小学生田径运动会中，我校荣获团体 操第一名暨城区小学组团体总分第四名。 年 12 月，在首届福建省青少年科学素养网络竞赛活动 中，张敏慧同学绘画的“太阳能极速智能交通”和刘婉婷绘 画的“热能加油站”分获科普绘画比赛小学组一、二等奖。 年 1 月，在县“学生文化创意作品”评选活动中，我校 练川同学的陶瓷 童趣和黄巧玲同学的陶瓷 小兔子乖乖 分获二、三等奖。 一学期来，学校教研工作努力做到了：以教研活动为抓 手，提高教师工作热情，促进专业成长。当然，还存在一些 问题： 1. 校本教研力度有待

10、加强。下学期，我校将进一步深化 课题研究，特别是市级课题基于汉字学的 300 字常用字教 学的实践研究 ，加强教研活动的实效性和教研力度，力求 通过开展不同主题的教研活动，促进教师专业化成长。 2. 教师培训工作还需深化。下学期，我校将通过多种形 式组织教师参加各种培训，提高教师的业务能力和理论水平。 个别教师的教学观念还相对比较薄弱，我校将邀请专家、学 者到学校讲学， 并充分发挥骨干教师、 名师的示范引领作用， 促进教师专业成长。 3. 课堂教学实效有待提高。我校将继续采用随机听课和 提前预约的形式加强教师备课的实效性，并进一步加强教学 常规的检查力度。 4. 集体备课有待完善。下学期，我校

11、将借助网络平台， 加强集体备课，促进教师专业化成长。 总之，我们将继续发扬优点，改进不足，努力使我校的 教研工作更上一个台阶。 时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组长，我 深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究，提高保教质 量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点。 本学期， 我园教研工作在 36 岁儿童学习与发展指南 精神引领下， 在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合 作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活 动质量。在扎实“园本教研” ，开展有效课堂教学以及游戏 区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了 教师开展“有效教学及游戏”的整体水

12、平，高效完成了各项 工作任务。现将本学期教研工作总结如下： 1. 加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周一为 幼儿园全体教师加强政治学习。 2. 加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向， 解放思想，转变观念，大胆创新。每周五为幼儿园业务学习 时间，由业务主任负责，老师们轮流主持，发表看法，互相 探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。 3. 坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的 行为规范，提高了教师的道德行为，由他律转为自律。 本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实 践、边思考中，我们对教学有了一些自己的理解与想法。例 如本期，我园瞿琴老师到县上去参加教师技能

13、大赛，我们也 多次组织老师到县上、市上观看优秀的教学示范课，让教师 们外出去学习，如派于丽萍、陈颖老师到内江参加为期半个 月的转岗教师培训，派程美叶老师到成都参加为期半个月的 骨干教师培训，通过观看、讨论、反思老师们找到自己教学 中存在的问题。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教 研组研讨和工作的核心， 本学期， 我们从优化一日生活安排， 从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时 间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学 期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标 做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流 上，让教学更加规范和准确。

14、幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为 标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期， 我们精心组织了以下大型活动：召开家委会、召开家长会、 重阳节尊老敬老活动、家长开放日、 “雏鹰”系列活动、亲 子手工作品活动、园本教研活动、镇级教研活动、教师基本 功比赛和“庆 . 元旦”活动。我们教研组也在这些活动中充 分的发挥了作用， 从孩子们的选材、 项目议程、 方案的制度， 到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在 教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放 日和元旦活动中，老师们的精心准备，得到了家长们的一致 好评和认可。 1. 加强教研活动，改革课堂教学。根

15、据幼儿发展需要， 树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本期组织 全镇教师根据指南内容进行集中备课，大家就教材内容 各抒己见，共同讨论出最适合的方法。开展镇级教研活动， 每学月组织教师进行园本教研研讨，提高教师们的教学水平， 让老师们通过这样的平台来提高自身的专业知识，找到自己 教学中存在的问题，从而更好地指导以后的教育教学工作。 同时也组织教师们练习粉笔字、每周画一篇简笔画、练钢笔 字，读书笔记等。 2. 根据我园开设的课程，开展听、讲、评达标课活动。 通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人 评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己 的不足，找到了今后提高的方向 3. 开展师带徒的活动，让经验丰富的教师帮助新来的年 轻教师，将她们在教学实践中的宝贵经验传授给大家，新教 师们的教学水平得到了很大的提高。 保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任， 让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。 本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全 预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度， 以提高责任心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降 低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、