北京教学反思_第1页
北京教学反思_第2页
北京教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、10北京教学反思I北京是人教版小学语文第三册第三单元中一篇写景课文。作者用生动的语言、准确的词汇，为读者介绍了首都北京的美景， 初步培养学生热爱首都北京，增强学生的民族自豪感。这节课的主要学习内容是初读课文，识记生字。由于学生基本没有It-./V:去过北京，为了把稍显枯燥的内容上得生动有趣，我采用了“去北 京旅游”为线索导入，通过欣赏北京的名胜古迹图片，过渡到让学生去课文里去看看作者笔下的北 生字、读词语、X课文”三个环节, 处，增强了实效性，体现了低年级 过程仍然存在很多问题，主要有以下几方面： 学生学习积极性很高。通过“认、词、课文的学习落到实文阅读教学的特点。但在教学教学设计：但在导 课

2、堂伊始，采用让学生到北京旅游的方式来导课文，结束后并未将旅游继续下去，教学设计不够全面。其实在本课的教 学中，完全可以以到北京旅游为线索，贯穿到整节课的教学中。 识字环节中，识字方法不够多样，学生多次提到了 “扩大”的“扩” 未及时与“阔”进行区别对比。 在朗读课文时，不能让学生边读边思考，而且思考问题时应让学 生默读而不是朗读。 写字环节：教师的范写不到位，在评比“书法之星”时应该先展示写得优秀的同学，这样可以给差的同学一个示范，可帮助学生形 h/- J i Wf jl.e良好的书写习惯。 在学生回答问题时，对个别同学未能进行及时的回应。教学环节的衔接：在各个环节的衔接过程中，口头语过多，语言不 够简练。课件设计：课件的背景、颜色的选择及文字的

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论