【最新】七年级语文上册 第二单元 往事依依 口语交际 与人交流注意对象 场合 用语文明得体课件 苏教版-苏教版初中七年级上册语文课件

1、与人交流注意对象、场合，用语文明得体与人交流注意对象、场合，用语文明得体 请两位同学表演：该来的没来，不该走的走了 某人请客，见有些人没来，就说：“该来的没 来。”已经来了的一些人自感不受欢迎，拂袖而去。 请客者又说：“不该走的走了。”于是，其他的人也 都走了。 探讨：主人如何说才不得罪人，才得体呢？ 导入：说话得体，是文明的表现，是素养的体现。说 得体话，做文明人，是时代的需要，是交际的需要。 朱元璋做了皇帝。有一天，他从前的一个苦朋友从乡下赶来朱元璋做了皇帝。有一天，他从前的一个苦朋友从乡下赶来 找他，对他说：找他，对他说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，打破我主万岁！当年微臣随驾扫荡

2、庐州府，打破 罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。” 朱元璋听他说得好听，就封他做了大官。朱元璋听他说得好听，就封他做了大官。 这个消息让另一个苦朋友听见了。他心想：这个消息让另一个苦朋友听见了。他心想：“同是那时一块同是那时一块 儿玩的人，他去了有官做，我去了也不会倒霉吧。儿玩的人，他去了有官做，我去了也不会倒霉吧。”他也就去了。他也就去了。 和朱元璋一见面，他就直通通地说：和朱元璋一见面，他就直通通地说：“我主万岁！还记得吗？我主万岁！还记得吗？ 从前，你我都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的从前，你我都

3、替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的 豆子在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子打破了，豆子在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子打破了， 撒了一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把的抓豆子撒了一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把的抓豆子 吃，却不小心把红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙口，最后吞吃，却不小心把红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙口，最后吞 了张青菜叶子才把红草带下肚里去了了张青菜叶子才把红草带下肚里去了” 朱元璋没等听完就连声大叫：朱元璋没等听完就连声大叫：“推出去斩了！推出去斩推出去斩了！推出去斩 了！了！” 你能说说为什么会有这两种不同的结

4、局 吗？ 说长道短： 材料材料1 1：问年龄问年龄 小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他 问道：问道：“哎，你几岁了？哎，你几岁了？”老人听了没好气地说：老人听了没好气地说：“三岁！三岁！” 小李听了十分尴尬。小李听了十分尴尬。 你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？ 材料材料2 2：父与子父与子 子：爸爸，现在几点了？子：爸爸，现在几点了？ 父：怎么？功课做得不耐烦啦？又想出去玩！父：怎么？功课做得不耐烦啦？又想出去玩！ 子：不，我想提醒你一下，看第二场电影现在该走了。子：不，我想提醒你一下，看

5、第二场电影现在该走了。 父：哼！我一走就没有人管束你了，怪不得盼我走！父：哼！我一走就没有人管束你了，怪不得盼我走！ 子：好心当作驴肝肺！子：好心当作驴肝肺！ 父子俩不欢而散。父子俩不欢而散。 父子之间对话的气氛不大协调，你知道为什么吗？父子之间对话的气氛不大协调，你知道为什么吗？ 说长道短： 材料材料3 3：悲剧是这样产生的悲剧是这样产生的 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科小姐，神经科 治的都是些什病？治的都是些什病？” 护士随口答道：护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。多啦，都是些难治的病。” 病人又问

6、：病人又问：“象我这样的病多久能治好？象我这样的病多久能治好？ 护士不耐烦了，回答：护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经 科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。 你能说说造成悲剧的原因吗？你能说说造成悲剧的原因吗？ 材料材料4 4：标语的位置标语的位置 不久前，我到八宝山去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣不久前，我到八宝山去参加追悼会，在火

7、葬场的入口处见到一条宣 传计划生育的标语：传计划生育的标语：“经济搞上去，人口降下来。经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，但这标语的内容挺好，但 不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。 你能说说为什么吗？你能说说为什么吗？ 说话要注意对象的身份、年龄、情绪、心说话要注意对象的身份、年龄、情绪、心 理等，还要适合某种场合，用语要文明得体。理等，还要适合某种场合，用语要文明得体。 1、假设你在路上遇到了你好久不见的小学老师，你将怎么说？ 2、学校准备开家长会，班主任老师请你代表学校回家通知家长 来校开会。你回家见到父母后，准备怎么说？ 3、

8、假如你今天去文具店买了支钢笔，回家后有觉得不太满意， 你如何去商店调换？ 4、月考结束了，同学们有喜有忧，为了让同学们取长补短，老 师让同学们在班内开展交流活动。你们将如何做交流呢？ 请你根据以上情景，展开合理想象，选择其中一个，与同桌 一起表演。 你说我说 根据提供的情境，仿照示例，分别写一句包含根据提供的情境，仿照示例，分别写一句包含 “取得好成绩取得好成绩”这一内容的话。这一内容的话。 情境：情境：某校运动会长跑比赛场上，老师勉某校运动会长跑比赛场上，老师勉 励运动员。励运动员。 示例：示例：比赛开始前：别紧张，好好跑，你比赛开始前：别紧张，好好跑，你 会取得好成绩。会取得好成绩。 比赛

9、中途处于领先位置时比赛中途处于领先位置时 。 比赛结束取得好名次时比赛结束取得好名次时 。 比赛中途处于落后位置时比赛中途处于落后位置时 。 比赛中途处于领先位置时：比赛中途处于领先位置时：坚持坚持 到底，定会到底，定会取得好成绩取得好成绩。 比赛结束取得好名次时：比赛结束取得好名次时：继续努继续努 力，争取再次力，争取再次取得好成绩取得好成绩。 比赛中途处于落后位置时比赛中途处于落后位置时 ：别别 气馁，你一定会气馁，你一定会取得好成绩取得好成绩。 在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名 女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，女歌手因不满评奖的结果

10、，在台上扔下话筒， 拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列 不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的 话。话。 大会主持人充满歉意地对观众说大会主持人充满歉意地对观众说: : 。 一个小朋友不解地问妈妈一个小朋友不解地问妈妈: : 。 一位歌迷对歌手这种表现失望地说一位歌迷对歌手这种表现失望地说: : 。 一位知名的老歌唱家气愤地说一位知名的老歌唱家气愤地说: : 。 大会主持人歉意地说：大会主持人歉意地说：十分抱歉， 没能让大家尽兴。我们一定会把精彩的节目 奉献给大家！ 小朋友不解地问：小朋友不解地问：这个阿姨

11、怎么啦？ 歌迷失望地说：歌迷失望地说：真遗憾，我所崇 拜的歌星竟这样没风度！ 老歌唱家气愤地说：老歌唱家气愤地说：现在这些小年 轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话 了！ 20082008年奥运会在北京举行，那时，你也许年奥运会在北京举行，那时，你也许 已经上了大学。假如你作为北京的青年志已经上了大学。假如你作为北京的青年志 愿者迎接来自四面八方的客人，并向他们愿者迎接来自四面八方的客人，并向他们 致以美好的祝愿。在下列两种情况下你该致以美好的祝愿。在下列两种情况下你该 怎样说？怎样说？ 1.1.接待外国观众（用英语准确表达可以加接待外国观众（用英语准确表达可以加 分）：分）： 。 2.2.

12、接待中国运动员：接待中国运动员： 。 1 .1 . 您 好 ， 欢 迎 您 来 到 中 国 北 京您 好 ， 欢 迎 您 来 到 中 国 北 京 ! ! （Welcome to Beijing China!Welcome to Beijing China!）或）或我们一我们一 定尽最大的努力为您服务。定尽最大的努力为您服务。（Well do our Well do our best to do something for you.best to do something for you.）或）或衷心衷心 祝愿您在中国玩得开心、愉快、满意。祝愿您在中国玩得开心、愉快、满意。（We We hope

13、 you will have a wonderful time in hope you will have a wonderful time in China.China.） 2.2.您好，我们一定尽最大努力为您服务。您好，我们一定尽最大努力为您服务。 （或（或祝愿你们在比赛中取得成功，为国争祝愿你们在比赛中取得成功，为国争 光！光！） 口语交际应该注意以下三点：口语交际应该注意以下三点： 一、注意场合，叙述内容正确。一、注意场合，叙述内容正确。 二、符合身份，突出职业特点。二、符合身份，突出职业特点。 三、礼貌待人，学会尊重对方。三、礼貌待人，学会尊重对方。 前提条件：前提条件： 语句通顺，

14、无错别字语句通顺，无错别字。 李明很自信地报名参加班长竞选。一个同学说：李明很自信地报名参加班长竞选。一个同学说： “他还选不上！他还选不上！” 1 1、对这句话可以有多种理解，说说你对、对这句话可以有多种理解，说说你对 这句话的理解。这句话的理解。（至少两种）（至少两种） A.A. 。 B.B. 。 2 2、假如李明落选了，作为他的家长、好、假如李明落选了，作为他的家长、好 朋友，各该对他说些什么？朋友，各该对他说些什么？ A.A.家长：家长： 。 B.B.好朋友：好朋友： 。 A A、李明成绩优秀，品行端正，在同、李明成绩优秀，品行端正，在同 学中有很高威信，他准行！学中有很高威信，他准行

15、！ B.B.李明的实力不够，缺乏竞争力，李明的实力不够，缺乏竞争力， 不可能选上班长。不可能选上班长。 A A、 孩子，不要难过，总结得失，孩子，不要难过，总结得失， 下次竞选会成功的。下次竞选会成功的。 B B、哥们，重在参与，我们永远是好、哥们，重在参与，我们永远是好 朋友。朋友。 身份分别为企业家、农业专家、画家的身份分别为企业家、农业专家、画家的 三个人应邀到神农架故里观光考察，途三个人应邀到神农架故里观光考察，途 中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁 葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们葱葱的银杏园。面对这片银杏园，他们 三人各自会说什么话？三人各自会说

16、什么话？ 企业家：企业家：“ 。” 农业专家：农业专家：“ 。” 画家：画家：“ 。” 企业家：企业家：“可以在这里建一个银杏加工企可以在这里建一个银杏加工企 业，有这么丰富的原料，利润一定可观。业，有这么丰富的原料，利润一定可观。” 农业专家：农业专家：“这里的银杏树长得这么旺盛，这里的银杏树长得这么旺盛， 不知用的是什么肥料、技术？不知用的是什么肥料、技术？” 画家：画家：“好美的一幅银杏风景画啊！好美的一幅银杏风景画啊！” ” 全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手 登台摹唱，唱错了乐谱中后面的几节。音乐评登台摹唱，唱错了乐谱中后面的几节。音乐评 论家微

17、笑着即兴点评，表达得体又不乏幽默：论家微笑着即兴点评，表达得体又不乏幽默： “ 。” 前几节唱得很好，可惜后几节你前几节唱得很好，可惜后几节你 有所改编。有所改编。 结合语境，按要求回答问题：结合语境，按要求回答问题： 音乐课上，师生正在欣赏音乐课上，师生正在欣赏川江号子川江号子，忽，忽 见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把你怎么把 川江号子川江号子听成听成摇篮曲？摇篮曲？”学生面带愧色，学生面带愧色， 却不失幽默的自我解嘲道：却不失幽默的自我解嘲道：“ 。” 1 1、老师这句话的言外之意是：、老师这句话的言外之意是： 。 2 2、如果你是那位学生，你解嘲的话是、如果你是那位学生，你解嘲的话是 。 1 1、你怎么在课堂上睡觉？、你怎么在课堂上睡觉？ 2 2、 我被这优美的音乐陶醉了。我已被我被这优美的音