八年级历史上册 第四单元 新民主主义革命的开始第14课 中国共产党诞生教案 新人教版

八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第14课中国共产党诞生教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容新人教版八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第14课《中国共产党诞生》。本节课主要内容围绕中国共产党的成立展开，包括以下几个部分：

1.中国共产党的成立背景：国内外环境、民众疾苦、民族危机等。

2.中共一大的召开：时间、地点、参会代表、会议内容等。

3.中国共产党成立的意义：标志着中国革命面貌的焕然一新，为中国人民指明了斗争的方向。

4.中国共产党成立后的发展：领导工人运动、建立革命根据地、开展武装斗争等。

本节课重点让学生了解中国共产党的成立背景、过程及意义，掌握中共一大的相关史实，培养学生的识记和分析能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和家国情怀等历史学科核心素养。通过学习中国共产党诞生的相关史实，使学生能够理解新民主主义革命的历史背景，掌握中国共产党成立的过程及其意义。同时，培养学生运用史料实证分析问题的能力，从而激发学生对国家历史发展的关注和热爱，培养他们的家国情怀。此外，通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，对中国共产党在新民主主义革命中的领导地位有更深刻的认识。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）中国共产党的成立背景：国内外环境、民众疾苦、民族危机等。

详细解释：本节课重点让学生了解中国共产党成立的历史背景，包括国内外环境、民众疾苦、民族危机等方面。通过分析这些背景因素，使学生认识到中国共产党成立的必然性。

（2）中共一大的召开：时间、地点、参会代表、会议内容等。

详细解释：本节课重点让学生掌握中共一大的相关史实，包括召开时间、地点、参会代表以及会议内容等。通过详细讲解，使学生对中国共产党的诞生有清晰的认识。

（3）中国共产党成立的意义：标志着中国革命面貌的焕然一新，为中国人民指明了斗争的方向。

详细解释：本节课重点让学生理解中国共产党成立的意义，通过分析其对中国革命的影响，使学生认识到中国共产党在中国历史发展中的重要地位。

2.教学难点：

（1）国内外环境对中国共产党成立的影响。

详细解释：本节课难点在于让学生理解国内外环境对中国共产党的成立所产生的影响。教师可以通过举例、分析等方法，帮助学生突破这一难点。

（2）中共一大的召开对中国共产党的诞生所产生的意义。

详细解释：本节课难点在于让学生理解中共一大的召开对中国共产党的诞生所产生的意义。教师可以通过讲解、讨论等方法，帮助学生突破这一难点。

（3）中国共产党成立后的发展及其在中国革命中的领导地位。

详细解释：本节课难点在于让学生理解中国共产党成立后的发展及其在中国革命中的领导地位。教师可以通过举例、分析等方法，帮助学生突破这一难点。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、参考书籍、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学资源库、网络教学平台等。

3.信息化资源：历史纪录片、图片、音频、视频素材、在线测试系统等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、案例分析、角色扮演、历史剧表演、在线互动等。五、教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：设计自主学习任务单，上传至课程平台，明确学习任务和要求。

学生活动：学生根据任务单要求，自主查阅教材、参考书籍，搜集相关资料，准备课堂分享。

教学方法：自主学习、合作探究

教学手段：课程平台、教材、参考书籍

作用和目的：培养学生自主学习的能力，为学生提供充足的预习时间，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能：

教师活动：

（1）导入新课：通过播放历史纪录片，引导学生回顾国内外环境，为新课的学习营造氛围。

（2）讲解中共一大：详细讲解中共一大的时间、地点、参会代表和会议内容，引导学生理解中国共产党成立的意义。

（3）分析中国共产党成立的影响：组织学生分组讨论，让学生从不同角度分析中国共产党成立对中国革命的影响。

（4）课堂互动：提问学生关于中国共产党成立的问题，引导学生运用所学知识进行思考。

学生活动：

（1）观看纪录片：关注国内外环境，体会新民主主义革命的紧迫性。

（2）听讲中共一大：记录重点内容，理解中国共产党成立的意义。

（3）分组讨论：积极参与讨论，分享自己对中国共产党成立影响的看法。

（4）思考和回答问题：运用所学知识，思考并回答教师提出的问题。

教学方法：讲解、分组讨论、课堂互动

教学手段：纪录片、教材、白板、投影仪

作用和目的：通过多种教学手段，让学生深入了解中国共产党的成立过程和意义，突破教学重点和难点，提高学生的思考和分析能力。

3.课后拓展应用：

教师活动：设计课后作业，上传至课程平台，明确作业要求和提交时间。

学生活动：学生根据作业要求，运用所学知识，完成作业任务。

教学方法：自主学习、合作探究

教学手段：课程平台、教材

作用和目的：巩固课堂所学知识，培养学生的实际应用能力，提高历史学科核心素养。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握中国共产党诞生的背景、过程和意义，了解国内外环境对中国共产党的影响，以及中共一大的召开对中国革命的重要性。

2.能力提升：学生将能够运用史料实证分析问题的能力，通过分组讨论和课堂互动，提高自己的思考和分析能力。

3.核心素养：学生将培养时空观念，能够将中国共产党的诞生放置于新民主主义革命的历史背景下进行理解；同时，学生将培养史料实证的能力，通过查阅教材和搜集资料，提高自己对历史事件的认识和理解；最后，学生将培养家国情怀，通过学习中国共产党的成立和发展，激发对国家历史发展的关注和热爱。

4.应用拓展：学生将能够运用所学知识，完成课后作业，巩固课堂所学知识，提高自己的实际应用能力。

5.情感态度：学生将能够认识到中国共产党在中国历史发展中的重要地位，培养对党的尊敬和认同，激发对国家历史发展的关注和热爱。七、教学反思本节课是关于中国共产党诞生的教学，通过回顾国内外环境，讲解中共一大的召开，以及分析中国共产党成立的意义，我希望学生能够深入了解这一历史事件，从中汲取智慧和力量。

在课前自主探索环节，我设计了一份自主学习任务单，让学生提前查阅教材和参考书籍，搜集相关资料。这样做的目的是为了让学生在新课的学习中有更深的理解和思考。然而，我发现部分学生在搜集资料的过程中，对一些关键信息把握不准确，导致他们在课堂分享时显得有些迷茫。针对这一问题，我需要在今后的教学中更加明确任务要求，引导学生正确查找和筛选信息。

在课中强化技能环节，我采用了讲解、分组讨论和课堂互动等多种教学方法。通过播放历史纪录片，让学生直观地感受到国内外环境的紧迫性；通过详细讲解中共一大，让学生了解中国共产党的成立过程；通过分组讨论，让学生从不同角度分析中国共产党成立的影响；通过课堂互动，引导学生运用所学知识进行思考。总体来说，这一环节的教学效果较好，但我也发现部分学生在讨论中过于依赖他人的观点，缺乏独立思考。在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生独立思考，培养他们的分析能力。

在课后拓展应用环节，我设计了课后作业，让学生运用所学知识完成相关任务。这样做的目的是为了巩固课堂所学，提高学生的实际应用能力。然而，我发现部分学生在完成作业时，对一些知识点理解不透彻，导致他们的作业质量不高。针对这一问题，我需要在今后的教学中加强对学生的个别辅导，帮助他们彻底理解每一个知识点。八、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，大多数能够跟随教学节奏，认真听讲，主动提问，表达自己的观点。但也有一部分学生在课堂上的注意力不够集中，需要教师及时提醒。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够主动分享自己的观点，与其他同学进行交流和讨论。讨论成果展示中，大多数学生能够准确地表达自己的观点，并能够结合教材内容进行论证。但也有一部分学生的表达能力和论证能力较弱，需要进一步提高。

3.随堂测试：学生在随堂测试中能够认真作答，大多数能够达到课程要求的知识点。但也有一部分学生在测试中出现了一些错误，需要进一步加强对知识点的理解和记忆。

4.课后作业完成情况：学生在课后能够按时完成作业，大多数作业质量较高，能够反映出学生对课堂所学内容的理解和掌握。但也有一部分学生的作业中出现了一些错误，需要进一步加强对知识点的理解和应用。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应及时给予积极的评价和反馈，鼓励学生继续保持良好的学习态度和行为。对于表现不够理想的学生，教师应个别进行指导和辅导，帮助他们解决问题，提高学习效果。同时，教师还应根据学生的反馈意见，不断调整和改进教学方法和策略，以提高教学效果。课后拓展（1）推荐阅读材料：为学生推荐与本节课相关的阅读材料，如《中国共产党简史》、《中国革命史》等，以便学生进一步了解中国共产党的成立和发展过程。

（2）视频资源：为学生提供关于中国共产党诞生的相关视频资源，如纪录片《中国共产党诞生记》，让学生更直观地了解中共一大的召开和中国共产党成立的意义。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习，深入研究中国共产党成立的历史背景、过程和意义。

（2）引导学生结合教材内容，对中国共产党在新民主主义革命中的领导地位进行深入思考和分析。

（3）鼓励学生主动探索中国共产党成立对中国人民斗争的推动作用，以及在中国历史发展中的重要地位。

3.教学