足球课堂教学设计

1、小学生体育与健康足球课堂教学设计教学设计任课教师：刘年春单位：乐昌市长来镇中心小学足球脚内侧传地滚球单元教学计划教 学1. 掌握熟悉球性方法，了解脚内侧踢地滚球的动作要领。2. 初步掌握脚内侧踢地滚球的动作技术。课 时4目3.培养学生良好个性，陶冶情操，充分享受足球运动的快乐。数标4.发展学生的灵敏、协调、柔韧等素质。教 学 内 容脚内侧传地滚球教学重点 难点重点：支撑脚的位置及脚尖 方向、触球部位。难点：摆动腿膝部外展，脚 尖微微翘起。课 时教学目标教学内容教学重点与难点教学策略第1课 时1、初步学会脚内侧踢球的 动作方法2、发展学生的柔韧性，协 调性以及腿部力量等身体 素质1、脚内侧踢球练

2、 习。2、熟悉脚内侧传滚 球3. 双人游戏“隧道 球”4. 多人游戏“球穿 隧道”重点：准确的踢 球与触球部位。难点：摆动腿膝 部外展，脚尖微 微翘起。1、模仿鸭子步走使脚外展。2、利用运动小游戏结合本 次课的内容突破教学重难 点。3、教学渗透团结协作集体 观教育。3、培养学生良好个性，陶冶情操，享受足球运动的快乐并乐于参与第2课 时1、掌握脚内侧踢球的摆腿 技术，熟悉触球的位置 和脚型。2、发展身体的协调性和平 衡能力。1、脚内侧对墙踢固 定球。2、脚内侧对墙踢 球。3、游戏“踢球比多重点：摆腿的方 向。难点：摆动腿膝 部外展，踝关节 绷紧。1、模仿鸭子步走使脚外展2、手扶墙脚内侧踢固定 球

3、。3、对墙脚内侧踢固定球。4、游戏“脚内侧对墙连续 踢球比多”。第3课 时1、指导学生学习上一步脚 内侧踢球的动作，使其 掌握支撑脚站位技术。2、发展学生协调能力。提 高学生参与游戏热情，3、培养他们与同伴合作学 习的意识。1、二人一组练习脚 内侧传球2、上一步脚内侧踢 固定球。3、游戏“变向跑射 门比准”。重点：支撑脚的 站位。难点：大腿带动 小腿摆动。1、上一步模仿练习。2、上一步脚内侧对墙踢固 定球。3、两人一组上一步脚内侧 踢球。4、游戏“射5米远球门”。第4课 时1、引导学生掌握脚内侧踢 球的动作技术。2、提高学生连续踢球的能 力。3、发展学生的灵敏素质。1、对墙脚内侧连续 踢球。2

4、、三人一组练习脚 内侧传球。3、游戏“鲤鱼跃龙 门”。重点：支撑脚的 正确站位。难点：对球滚动 路线的判断。1、球性练习。2、对墙脚内侧连续踢球。3、三人一组脚内侧踢球。4、游戏“踢直线”。足球：脚内侧传地滚球一、教学目标认知目标： 学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用， 建立脚 内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。技能目标：通过本课的学习使 70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发 展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。 情感目标：学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。二、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之

5、间相互 联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇 敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。 同时，通过 对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体 素质。三、1 、教学内容 ：足球脚内侧传球2 、 教学重点 ：支撑脚的位置及脚尖方向、触球部位。3 、 教学难点 ：摆动腿膝部外展，脚尖微微翘起。四、学情分析本次课的授课对象为水平二小学五年级的学生， 足球是他们比较喜爱的一项 运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与 程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。五、教学策略的选择教法主

6、要有 ：1、直观教学法：教师通过正确的动作示范、简要地讲解，进行直观教学使学生 建立正确的动作表象2、纠正错误动作与帮助法：在学子过程中，教师巡回指导并纠正学生在学习中 的错误动作，形成正确的动作定型。3、游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。4、评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。学法主要有 ：模仿练习法： 在学习过程中通过模仿练习， 让学生跟随教师在正确动作学习， 使 学生容易掌握动作。分组练习法： 通过分组练习学生进一步巩固动作， 培养学生的独立思考能力， 以 及团结协作精神。游戏法：通过游戏法提高课堂气氛， 让学生在游戏中实践体会技术动作， 达到快 乐课

7、堂的作用。六、教学程序：1. 开始热身部分：以行进间操的形式充分让学生热身。2. 学习提高部分：通过问答，（世界第一大运动？一足球；足球常用的技术动作 脚内侧传地滚球）引入课的主题，图片展示脚内侧传球动作一教师讲解示范引 导一学生无球模仿练习一学生双人合作有球模仿练习一学生双人合作传球练习 一学生分组游戏体验学习，由易到难贯穿，使同学们不仅学会足球脚内侧传地滚 球的基本动作要领，同时利用游戏发展学生之间的协作性，促进学生身心健康的 发展。3. 恢复整理部分：（1）放松操；（2）点评；（3）回收器材；（4）师生再见。七、教学出现的问题与解决方法：1、支撑腿站位不正确，导致动作变形或踢不出直线球教

8、法：支撑腿距离球约20cm脚尖对着传球方向。2、习惯性脚尖传球，导致传球的稳定性教法：强调脚要外展，练习鸭子步。3、传球后球速缓慢教法：脚踝要紧张，击球动作的衔接连贯性。八、 场地器材：操场足球场1个 足球25个 标志盘25个九、预计运动负荷练习强度中等；练习密度45%-50%;运动量：平均心率125-135次每分钟左右脚内侧传地滚球教案年级五年级教学内容足球：脚内侧踢地滚球课次1教学目标1、 学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念， 培养学生对足球的兴趣。2、通过本课的学习使 70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发展学生的灵敏、速 度等身体素质

9、，提高其动作的协调性。3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。重点难点重点：支撑脚的位置及脚尖方向、触球部位。 难点：摆动腿膝部外展，脚尖微微翘起。场地 器材足球场1个 足球25个 标志盘25个安全 提示场地要平整，无石籽、砖块，充分活动各个关节，尤其是膝、踝关节。教学过程时 间教学 内容教师活动学生活动组织形式开 始 部 分2/1、课堂常规2、宣布 内容1、察看学生的集合情况2、师生问好，检查服装， 宣布课的内容3、提出本课的目标要求1、体委整队，检查出勤情 况并作汇报2、学生向老师问好并认真听讲3、记住本课内容及目标要 求队形：准 备 部 分6/|8/1、慢跑2、徒手 操1、

10、教师讲解慢跑的要求2、组织学生练习3、指挥学生做行进间徒手 操（振臂，前后击掌，并步， 转胯，转体，鸭子步）1、徒手操踝、腕关节；正压腿；侧压 腿1、喊口令、示范、指挥练 习1、学生成二路纵队绕圆慢 跑2、跟随老师做行进间操（57 节）1、学生四列横队2、集体练习，轻松、自然、 协调，动作规范、正确图示：图示：基本部分10I1脚内侧传球1、徒手练习2、上步传球一、双 人隧道 球二、多 人球穿 隧道1、展示图示2、教师讲解示范完整动作 动作要点： 支撑脚的位置； 踢球腿的摆动； 脚触的部位3、组织学生练习4、教师巡回指导，多加强 对女生的指导5、集中总结学生练习情况重点：支撑脚的位置及脚尖 方向

11、、触球部位。难点：摆动腿膝部外展、脚 尖微微翘起。1、教师讲解游戏规则2、指挥学生练习要求：用脚内侧传球；积极回追球；控制力量及触球点1、法教师讲解游戏规则，采用情 景教法，抽出一组学生进行 示范，并不断鼓励学生。 要求：1. 沿直线原地用脚内侧踢 球通过隧道。2. 积极参与比赛。3. 不得用手触球通过隧道。4. 指挥学生练习教师讲解游戏规则、方1、学生观看挂图2、学生认真听、看，建立 完整动作概念3、学生两人一组，一人用 脚底踩球，另一人做原地 或上一步的踢球练习，用 力不要过猛，左右脚反复 进行练习。要求：原地跑动协调、自 然，图示:+ + + + + + + +OOOOOOO+ + +

12、+ + + + +触球部位准确。OOOOOOO.在上述练习比较熟练两人做相距 3米的脚4、后，内侧踢地滚球练习，一个 人踢，一个人接。熟练后, 做不停球的传球练习。要求：用力均匀，控制触 球力量，方向要准。5、随机抽选两名学生脚内 侧踢球练习，针对出现的 问题予以指出并纠正，要 求学生多加练习。1、学生认真听讲，记住游 戏规则2、两人一组，一名队员叉 开双腿站在区内，另一个 脚内侧传球，使球穿越两 脚的空隙，然后回追球继 续，看在规定时间内穿越 的球最多。1、游戏规则：1. 第一名学生为踢球队 员，第4名学生弯腰用双 手挡球。2. 踢球队员用脚内侧踢 球，使球成直线运动通过前3名同学组成的“隧道” 并且不能碰到前 3名同学 的脚。并且看哪一组率先 完成为胜队。组织:图示: