西宁市第八中学教职工多元评价考核制度

1、西宁市第八中学教职工多元评 价考核制度西宁市第八中学教职工多元评价考核制度（草案）为全面推进学校教师队伍素质的提高，以更新观念、规范行为、提升水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教育工作者”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化教师队伍建设，强化教师素质，建设一支能够担当起教书育人重任的 让人民满意的高素质的教职工队伍。特制定此评价制度。一、考核评价目的和原则（一）目的用新的教育观念为评价目标，建立有利于发挥教职工主动性和创 造性的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，促进全体教职工 不断提升职业道德和专业水平，推动学校的整体发展。（二）原则1、全面性原则，既重

2、视教职工业务水平的发展，也重视教职工 的职业道德修养和提高，既要评估教职工的工作业绩，又要重视教职 工的工作过程；既要体现教职工的群体协作，共性发展，又要尊重教 职工的工作环境和个体差异。2、发展性原则，关注教职工的发展，将教职工的参与、变化和 发展过程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教职工主 动、终身发展提高的过程。也成为能促进学生全面发展的重要过程。3、多元性原则，评价主体多元化，突出教职工的主体地位， 建立以教职工自评为基础的，学校领导、处室、同事、家长、学生共 同参与，多渠道的教职工评价机制；评价方法，途径多样化，建立以 校为本，以工作业绩为基础的教职工岗位工作评价方式， 把

3、形成性评 价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合。4、可行性原则，既体现评价目标的共性要求，又考虑到个体要求的差异，进一步完善教职工自评和多种方式考核的评价方法。二、考核内容和标准：（一）工作业绩25颗星；（二）学科竞赛10颗星；（三）各类先进5颗星；（四）师德规范5颗星；（五）教科研工作10颗星;（六）考勤5颗星；（七）岗位规范10颗星；（八）专业进步 5颗星；（九）岗位服务10颗星；（十）关心学校发展4颗星; （十一）各项管理10颗星。（二）考核标准以各岗位工作人员的岗位职责、 工作质量、工作任务 及工作性质的要求为基本依据。（三）考核依据：教代会通过的各项规章制度。（四）考核办法

4、：一项考核内容共计 99颗星，逐项按月或学期进 行考核，各项考核采用百分制，考核达到规定的分数按月或学期予以 奖励，并将此项考核分数换算成所得星的数目予以登记， 年终将各项 获得的“星”相加，达到规定的数目予以奖励，并于下一年度享受学 校每月给予的特殊津贴。三、评价方式和途径1、教师自评应用自评量化表、教学反思、教育叙事、管理叙事、阶段性工作 总结、个案分析等自我反思方式，与可比对象比较，要求能经常地反 思，自觉地认识自己的优势与不足，客观地分析别人的评价意见，确 定自我发展目标，实际可持续性发展。2、同事互评应用教学案例分析和研讨、说课、听课与评课、述职测评等交流 方式，调查问卷或互评量表等

5、调查方式进行， 要求建立教职工个案研 究制度，以教研组、年级组、各处室为单位进行互评，互评应持真诚 态度，用发展的眼光看待，形成团结氛围，促进共同成长。3、校领导、处室评价应用面谈、座谈会、述职工作等交流方式，日常观察、常规检查 记录等调查方式进行，要求评价时要实事求是，注意营造和谐、民主 的氛围，关注教职工个体差异和工作特点， 体现关怀，注重发现教职 工的闪光点和进步，帮助教师树立自信心，实现自我发展。4、学生评价应用问卷调查、学生作业、学生周记或个别征求意见等调查方式， 师生对话等交流方式进行。要求评价前应让学生了解评价目的、内容、 过程、程序适合学生年龄特征的评价工具， 要信任学生，鼓励

6、学生讲 真话、实话，适当顾及学生对班主任和科任教师的不同接纳程度，以大多数学生的意见为准。5、家长评价应用调查问卷等调查方式，家长开放日、校长接待日等交流方式 进行。要求评价前要让家长了解评价目的、内容、过程、程序以及工 具等，针对家长的城乡地域、文化素质等差异，设计相应的评议工具， 要信任家长，要正确引导家长客观、动态地评价教师，鼓励家长讲真话、实话，适当顾及家长对班主任和科任教师的不同接纳程度，有分 析地看待评价结果。四、考核说明：1 、考核对象为学校各岗位工作人员；2、根据各岗位工作性质的不同，分项考核由各主管处室负责， 核结果汇总后按比例计算，累计相加。3 、处室主任、干事根据岗位职责

7、由主管校长、主任、教职工分别 进行考核。考核结果在相关考核项内按比例计算。4、工勤、教辅人员由于工作性质不同，单独进行考核。西宁市第八中学教学业绩评价考核制度考评办法：分项采分，累积加分。25颗星。考核分值：100分 评价标准：语、数、外、理、化、生、政、史、地参加考试的科目1. 在学校组织的月考、期中考试中独立出卷并被采用者，奖励1分2. 各类考试后能根据学校要求认真批改试卷且无失误者，奖励1分3. 以月考、期中考试成绩为标准： 在月考期中考试中，七、九年级考试成绩达到年级均分者， 一次 奖励1分；八、高二、高三年级与前一次成绩相比持平者，一次 奖励1分。 在月考期中考试中，七、九年级考试成

8、绩超出年级均分1-2分者，一次奖励2分；八、高二、高三年级与前一次成绩相比超出1-2者，一次奖励2分。 在月考期中考试中，七、九年级考试成绩超出年级均分 3-5分者，一次奖励3分；八、高二、高三年级与前一次成绩相比超出3-5者，一次奖励3分。 在月考期中考试中，七、九年级考试成绩超出年级均分 6-分以上 者，一次奖励4分；八、高二、高三年级与前一次成绩相比超出6分以上者，一次奖励4分。4. 以统考、会考、中考、高考为标准：统考、会考、中考、高考成绩达到学校总目标者，奖励15分。统考、会考、中考、高考成绩超出学校总目标 1-2个名次者，奖励 20分。统考、会考、中考、高考成绩超出学校总目标 3-

9、5个名次者，奖励25分。以此类推5. 在学期末学科成绩较前一学期期末成绩有所提高者，为进步奖，奖励10分。体、音、美、信息技术等不需要参加考试的科目1. 组建与本学科有关的兴趣小组，学生乐于参加者，奖励5分。2. 不仅组建与本学科有关的兴趣小组，而且形成特色，为学校争光者，奖励10分。3. 开设与本学科有关的各类专题讲座，效果良好者，奖励15分学科竞赛评价考核制度评价办法：各级各类与本学科有关的活动记录， 分项采分，累计加分。 分值：10颗星。考核分值：100分评价标准：1. 参与并组织校内学科竞赛者，奖励 2分2. 在校内学科竞赛中辅导个别学生获奖者，奖励一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

10、3. 教师本人参加校内各类学科竞赛获奖者，奖励奖励一等奖4分, 二等奖3分，三等奖2分，优秀奖1分。4. 参加片区学科竞赛个人或辅导学生（学生人数是班级的三分之 一）获奖者，奖励一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分，优 秀奖2分。5. 参加市级学科竞赛个人或辅导学生（学生人数是班级的三分之 一）获奖者，奖励一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分，优 秀奖5分。6. 参加省级学科竞赛个人或辅导学生（学生人数是班级的三分之 一）获奖者，奖励一等奖9分，二等奖8分，三等奖7分，优 秀奖6分。7. 参加国家级学科竞赛个人或辅导学生（学生人数是班级的三分 之一）获奖者，奖励一等奖10分，二等奖9分，三等奖8分

11、, 优秀奖7分。8. 处室工作人员、工勤教辅人员结合本职工作参加相关的竞赛活 动获奖者、以及发表与本职工作相关文章的、各类检查为学校 争得荣誉的，分等次分别奖励10、9、& 7分。教师先锋岗评价考核制度评价办法：分项采分，累积加分，但不超出这一项分值。分值5分。评价标准：1. 获得校级优秀教师、骨干教师师、师德标兵、文明教师、党员先 锋岗、优秀党员、优秀党务工作者、优秀班主任、优秀辅导员等 称号者，奖励3分。2. 年终考核为优秀者，奖励4分。3. 获得市级优秀教师、骨干教师师、师德标兵、文明教师、党员先 锋岗、优秀党员、优秀党务工作者、优秀班主任、优秀辅导员等 称号者，奖励4分。4. 获得省级

12、优秀教师、骨干教师师、师德标兵、文明教师、党员先 锋岗、优秀党员、优秀党务工作者、优秀班主任、优秀辅导员等 称号者，奖励5分。5. 获得国家级级优秀教师、骨干教师师、师德标兵、文明教师、优秀党员、优秀班主任等称号者，奖励 6分。师德规范评价考核制度评价办法：采用问卷调查及家长学生反馈的方法。5颗星。评价标准：1. 在问卷调查中，学生评价教师行为合格率为90%，奖励2分。2. 在问卷调查中，学生评价教师行为满意率为60%，奖励3分。3. 在问卷调查中及家长学生的反馈中，评价教师行为好的达到40%, 奖励4分。4. 在问卷调查中及家长学生的反馈中，直接评价教师为最喜欢的老师的达到30%，奖励5分。

13、出勤考核评价制度评价办法：签到制度，抽查方式，分项采分，就高不就低。5颗星。评价标准：1. 按时参加学校的各项活动如会议、升旗等，上班期间上课不迟到、 不早退，奖励3分。2. 外出履行请假手续，不因请假耽误上课，本学期中上满课，奖励4 分。3. 本学期中出满勤、上满课者，奖励 5分。岗位规范评价考核制度评价办法：i校长、办公室、教务处、政教处、总务处常规检查、抽 查；ii分项采分；iii采取学生问卷；学生座谈会；家长问卷；教师问 卷、各处室考核；年级组考核；学校考评小组考核。累计加分但不超 出总分值10颗星评价标准：备课：1能超周备课，教案中有教学目标、重点、难点、课时安排, 奖励1分。2.

14、能超周备课，教案中有教法设计，学法设计，奖励2分（3. 能超周备课，教案中有分层教学设计，教学反思, 奖励3分。上课：1.能完成正常教学进度，教务处检查合格，奖励1分2. 教学内容生动，符合学生需求，奖励 2分。3. 教学效果良好，受到学生喜爱，奖励 3分。4. 在教学过程中能够分层教学，并随堂小测，奖励4分。作业批改：1.按学科特点，布置作业，达到规定次数，奖励1分2. 根据教学需要，有特色作业，奖励 2分。3. 根据小班化教学需要，有分层布置作业，奖励3分（四）清洁卫生：满分10分（教室、责任区的打扫、保洁，尤其各 种考试和活动后的清扫和保洁、做到无死角）（五）、组织纪律：满分课间纪律）（

15、六）、仪容仪表：满分（七）、文明习惯：满分（八）、主题班会：满分10分（自习课学习纪律、集会活动纪律、10分（学生着装、礼仪礼貌）10分（学生语言、行为习惯）10分（班会组织和落实情况）（九）6、家访活动：满分10分（要有家访回执，并且家访的次数每学期不得少于总人数的25%（十）、课外活动：满分10分（活动组织和落实情况、三操及广播 操的质量）（十一）、公物管理：满分10分（教室、责任区公物管理）（十二）、班级文化建设：满分 10分（教室布置、宣传栏的布置）（十三）、与课任教师的协作：满分 10分（课堂情况、目标的制定 与达标）（十四）处室主任、干事、教辅、工勤人员履行岗位职责是否规范、是否保

16、质保量完成工作任务、是否坚持专业素质提高、工作中是否有创新等。专业进步评价考核制度评价办法：分项采分；查看资料；采取学生问卷；学生座谈会；家长 问卷；各处室考核；年级组考核；学校考评小组考核。累积加分但不 超总分值。分值：5分评价标准；1. 每学期制定自主发展目标及书面总结，按时上交者，奖励1分2. 每学期进行业务自修，并及时上交业务进修笔记者，奖励2分3. 参加校级各类培训，并及时上交笔记心得者，奖励 3分。4. 参加片区各类培训，并及时上交笔记心得者，奖励 4分5. 参加市级各类培训，并及时上交笔记心得者，以及进行学历自 修者，奖励5分6. 参加省级各类培训，并及时上交笔记心得者，奖励6分

17、7. 参加国家级各类培训，并及时上交笔记心得者，奖励7分。88. 班级学生行为习惯，纪律卫生短期内明显改观。（10分）9. 想方设法搞好班级管理，教室环境布置新颖独特。（10分）10. 班级文化建设具有特色。（10分）11. 具有先进的班级管理理念，全面丰富的班级管理知识和经验。（10 分）12. 所任班级各方面成绩优异，并能及时总结经验，在省、市、校各类刊物上发表。（10分）（所带班级获省、市、校、年级各类奖项每一项另加5、3、2、1分）岗位服务评价考核制度评价办法：I各类叙事H各种活动记录 皿处室主任、干事、教辅工 勤工作记录W分项采分，V检查资料；采取学生问卷；学生座谈会；家长问卷；政教

18、处考核；年级组考核；学校考评小组考核。累积加分分值;10分评价标准：1. 担任教研组长，并协助教务处完成相关工作者，奖励4分。2. 按要求完成教育教学叙事，辅助教学者，奖励5分。3. 各教研组开展相关活动，有计划、过程、结果的书面文稿，奖励6 分。4. 教务处安排各项常规工作，在规定时间内完成，干事有工作记录， 奖励7分。5. 教务处处理突发性事件，方法妥当，效果良好，奖励8分。6. 教务处在对外工作中，组织有方，为学校赢得良好声誉，奖励9分。7. 认真撰写班级自主发展目标、自查报告（15分）。8做好本学科学生目标制定之外配合和协助课任教师制定目标（20分）。9. 做好所有与班级有关的日常管理

19、（15分）。10. 关注每一位学生，尤其要关心需要帮助学生的学习、 生活等情况 （20 分）。11. 经常与家长取得联系，按要求做好家访工作，努力营造家校合一 的学生管理模式（15分）。12. 组织班级学生积极承担学校布置的各项工作，率先垂范，并能保质保量完成（15分）。13. 积极主动地完成学校布置的临时性工作（10分）。14. 处室主任、干事、教辅工勤人员根据工作性质设计调查问卷交学 生、教师、家长填写。师师都是科主任评价考核制度评价办法：A.相关处室检查B.分项采分，采取学生问卷；学生座谈 会；家长问卷；政教处考核；年级组考核；学校考评小组考核。累积 加分。分值；10分评价标准：1. 任

20、课教师与班主任关系和谐，能协助班主任管理班级，奖励2分。2. 就所担任的学科能够培养本学科课代表成长，有记录，奖励 4分。3. 在小班化教育中能够有层次的辅导学生，使其进步，奖励6分。4. 能够培养学生良好的学习习惯及行为习惯， 培养学生的综合素质， 奖励8分。5. 关心学校发展，爱校如家，有高度的责任心，牢固树立“校容我 荣，校衰我耻”的思想。（10分）6. 与同事学生和睦相处，团结一心，关心爱护每一位学生，关心学 校的一切事物。（10分）7. 珍惜学校荣誉，保守学校秘密，具有较强的主人翁意识。（20分）8. 对学校发展献计献策，及时指出存在的不足，经常提一些合理化 意见（对合理化意见一经采

21、纳每条另加 5分）。（20分）9. 对自己份内工作认真负责，井井有条，完成良好。（效果显著另加 5分）（10分）10. 能在对外交往中对学校声誉的提升做出积极贡献。（20分）11. 能及时纠正对学校、学生不利的言行。（10分）关爱学校发展评价考核制度评价办法：分项采分，就高不就低。采取学生问卷；学生座谈会；家 长问卷；政教处考核；年级组考核；学校考评小组考核。分值：5分评价标准；1. 教师注重个人仪表及言行举止，有良好的行为习惯，奖励1分。2. 能够以各种方式提出关爱学校的合理化建议，并能服从大局，不 计个人得失，有奉献精神，奖励 2分。3. 节约用纸，爱护自己的桌椅板凳、教学用具等公共财务，

22、能够制止破坏学校公共财务的行为，奖励 3分。4. 能够积极参与建设学校的行动，如义务劳动等，奖励4分。5. 能够以自己良好的口碑，为学校树立良好形象，奖励5分。6. 关心学校发展，爱校如家，有高度的责任心，牢固树立“校容我荣，校衰我耻”的思想。（10分）7. 与同事学生和睦相处，团结一心，关心爱护每一位学生，关心学校的一切事物。（10分）8. 珍惜学校荣誉，保守学校秘密，具有较强的主人翁意识。（20分）9. 对学校发展献计献策，及时指出存在的不足，经常提一些合理化意见（对合理化意见一经采纳每条另加 5分）。（20分）10. 对自己份内工作认真负责，井井有条，完成良好。（效果显著另加5分）（10

23、分）11. 能在对外交往中对学校声誉的提升做出积极贡献。（20分）12. 能及时纠正对学校、学生不利的言行。（10分）西宁八中工勤岗位星级考核标准指导思想：结合全校教师队伍建设，体现“人人有岗、人人有责” 的岗位职责要求，进一步规范岗位职责，体现多元化评价，参考学校 特殊津贴发放具体实际，现就学校工勤岗位星级考核标准制定如下：一、职业道德：（20）1、恪守职业道德，贯彻教育方针，无违反法律、法规以及学校各项纪律、规章制度的行为。（5）2、不断提高思想和文化素养，加强政治理论学习，努力钻研专业知识，实事求是，精益求精，并按时按量完成政治、业务 学习笔记。（5）3、 根据学校发展目标，制定执行年度

24、自我发展目标。（5）4、 树立为教育服务的意识，乐于奉献，工作积极主动。（5）二、履行岗位责任：（40）（会计）1、严格执行上级规定的有关会计法等会计业务的法律法规。2、完成全校预算内外一切帐目及固定资产总帐的帐务处理。账 目合法合理无差错。3、完成学校勤工俭学、工会账目管理工作。4、认真行使会计职责职权，严格从事会计业务、会计核算、会计监督活动，当好领导的参谋。5、按照会计制度规定设置帐目、审核单据、填制凭证，按时结帐对帐，编制会计报表，每月一次上报学校领导。6、做到帐目健全，帐目清楚，日清月结，帐证帐物相符，报表要做到内容完整，数据清楚正确，报送及时。7、严格执行上级财务制度要求，做好年初

25、预算以及年终决算，协助完成学校劳资工作。&管理和监督学校所需的各项资金，严格按照财务管理制度从事一切业务活动，保证收入合乎标准，支出合乎手续。9、建立和管理财务档案，依照国家“会计档案管理办法”建立 健全会计档案，做到资料齐全、保密。10、严格执行财务印章管理、使用制度。11、认真做好微机化操作管理。12、积极主动完成学校安排的临时性工作。（出纳）I、完成现金和银行出纳工作，无结算失误。2、严格按照国家现金管理条例和银行结算制度，办理银行往来 款项和现金的收付业务。3、不坐支现金、不超过规定范围使用现金。4、无公款私存现象、无出借帐户办理结算或套取现金现象。5、无挪用现金和以白条抵库现象。6、

26、认真完成审查核对原始凭证和收付款凭证。妥善保管好收付款凭证，及时做好原始凭证借出登记收回工作， 做好凭证的 及时传递工作。7、办理现金要细心谨慎，钱款当面点清，保证资金安全，防止差错。&提取或送存大额现金，必须请其他人员护送，无现金的安全 事故。9、无在财务室存放大量现金现象。10、严格执行财务印章使用、管理制度无差错。II、协助完成学校劳资工作。12、积极完成学校安排的临时性工作。（保管）1、完成及全面负责保管校产工作，无管护损坏、丢失校产情况。2、做好对购入和调入的物品验收，登入分类帐工作。3、严格履行保管手续，帐目健全，项目填写齐全，字迹清 晰，物品出入库做到帐、物相符。4、及时按照规定

27、做好物品的分发供应工作， 尽可能的为师 生提供方便。同时要精打细算，厉行节约。5、满足教学人员工作的需要，服务态度要热情周到，凡能送货 到门的按时送货到门。随时征求各组、处、室的物品供应意 见，上报处室主任。6、每周检查校产使用情况，发现问题及时解决，对损坏物品要及时查实原因，做好登记工作、并照章处理。7、配合教务处、班主任进行爱护公物的教育工作。8定期进行管护校产的维修、保养工作，并进行详细登记。9、经常了解易耗物品的消耗情况，及时做好正常损坏的报损报废。并积极提出添置、更新意见。10、做到库存资产物品存放整齐，排列有序，并保持清洁卫生， 仓库要做到“五防”（防火、防盗、防锈、防鼠、防霉）。11、积极完成学校安排的临时性工作。12、认真完成学校绿化、防汛工作。（采购）1、严格按学校行政会决议以及固定资产管理的审批程序进行采购。2、执行财务管理制度，做到款项清楚并及时结帐。3、负责采购的物资设备要做到及时、准确，质优价廉，保证供 应，方便教学。4、采购设备要有严格的科学态度，特别对贵重大宗物品的采购，及时向上级领导汇报，同时必须同校纪检、使用部门一起采 购，把好质量和价格关。5、做好市场调查，为学校制定采购计划