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文档简介

1、一根竹竿容易弯教学设计教材版本：人音版教材教学对象：七年级学生教学目标：1、 学唱湖南民歌一根竹竿容易弯，初步了解湖南民歌的风格 特点。2、 通过学唱，能用明亮、有力的声音演唱歌曲，能唱出湖南民 歌的韵味。3、 深刻体会“团结就是力量”的道理，并且能够喜欢民族音乐， 愿意主动欣赏和学习。设计意图：本课的教材选人民音乐出版社义务教育教科书音乐七年级下 册的第五单元小调集萃。教学内容安排为学唱歌曲一根竹竿容 易弯，并对歌曲进行伴奏。首先，播放湖南民歌一根竹竿容易弯让学生置身于浓郁的湖 南民歌氛围中。和他们一起学唱旋律、歌词，引导他们感受湖南民歌 的韵味及特点。湖南民歌，时而高亢，时而婉转，时而诙谐

2、，时而泼 辣，从不同的方向和角度，反映着这“一方水土一方人”的思想、感 情、理想和愿望。启发他们理解“众人合伙金不换”的深刻道理。让 同学们在不知不觉中学会歌曲、唱好歌曲。教学重、难点：1、能用明亮、有力的声音演唱歌曲，并能唱出湖南民歌的韵味。 2、引导学生熟悉音乐，用一些乐器为音乐伴奏。教学准备：钢琴、鼓、锣、三角铁等乐器。教学过程：一、音乐导入播放湖南民歌一根竹竿容易弯直到上课铃响。（课件播放） 师：刚才听的是一首湖南民歌，属于小调类体裁。湖南民歌，时而高亢，时而婉转，时而诙谐，时而泼辣，从不同的方向和角度，反 映着这“一方水土一方人”的思想、感情、理想和愿望。这首一根 竹竿容易弯大家印象

3、最深的是哪一句？为什么？生：湖南；第一句“一根那个竹竿容易弯啰嗬”；竹字的发音。 二、歌曲学习一根竹竿容易弯1、民歌中方言的咬字请同学们再找出与普通话发音不同的字或词。（播放歌曲） 引出歌词，教学生用方言朗读歌词。方言的作用：突出了地域特色2、衬词乐句的学唱1 梭了一支郎当郎当一支哟”老师按方言特色范唱，学生跟唱。 师伴奏学生跟唱全曲，并纠正发音和咬字。总结湖南民歌的特点：时而高亢明亮、时而婉转悠扬、时而诙 谐风趣、时而泼辣干练。3、民族五声调式1 请同学们找出歌曲中出现了哪些音？2 按唱名排列 123563 中国的民族五声调式：宫、商、角、徵、羽。4 本曲是什么调式呢？（角调式）提示：请大家观察出现频率最多的音及最后一个音。三、器乐伴奏1、 欣赏童声合唱一根竹竿容易弯2、 介绍几种乐器，并感受声音特色。3、 请五位同学利用乐器伴奏，老师弹奏旋律。开始可以先用铃鼓、碰铃、三角铁，学生根据乐器的声音特点自由发挥演奏。 4、再加入鼓、钹、两种乐器，大家一起演奏。5、老师适当的指导并鼓励同学的演奏。四、带伴奏完整演唱歌曲1、 屏示歌曲完整歌谱。2、 介绍合唱曲一根竹竿容易弯。3、 学生完整演

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