苏教版一年级语文下册《六组18. 月亮和云彩》公开课教案_11_第1页
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文档简介

1、11月亮和云彩教学目标：1. 复习巩固生词。2. 正确流利地朗读课文，背诵课文，使学生明白“跑得快的是云彩不是月亮”。3.培养学生仔细观察事物的习惯，训练学生口头表达能力。教学重点难点：重点：理解课文内容，有感情地朗读课文。难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：不管什么事，只要肯动脑筋多观察、思考，就一定会找到解决问题的答案。课件准备：自制课件教法学法：讲授法；练习法。教学过程：1、 复习生字读音。 出示生词，指名读，齐读。2、 整体感知课文。1.听课文朗读，看看课文共有几个自然段并用序号把它标出来。2.指名分段读课文，其他学生注意听再评价。3.想想课文主要写一件什么事。三、朗读感悟（一）

2、学习第一自然段。 1.指名朗读课文第一自然段。（1）用序号标出本段有几句话。（2）品读第一句. 这句话写的是什么时候？谁？在哪里?做什么? 出示班上三个同学做家务的相片，用上“什么时候、谁、在哪里、做什么”四个要，分别练习说一句完整的话。过渡：小朋友们在院子里一边玩一边还观察到一些好玩的现象。（3） 出示第二句话，指名读。 情景表演帮助理解“穿行” 动态图辅助理解：月亮为什么会“一会儿暗，一会儿明”？ 抓住“暗”、“明”指导朗读。 练习说话。例：他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。 1.小红一会儿唱歌，一会儿（ ）。 2.我在公园里玩，一会儿（ ），一会儿（ ）。 3.妈妈（ ），一

3、会儿（ ），一会儿（ ）。过渡：小朋友们真会观察，发现了月亮的变化。他们还在交流自己的不同发现呢。课文第二自然段写了哪些人在争论?（2） 学习第二自然段。1. 听老师读课文第二自然段，用“一”画出丁大勇说的话。 （1）抓住“！”和“真快”指导朗读：丁大勇在赞叹月亮呢，他是怎么赞叹的？ （2）个别读，评价，再读。2. 再听老师读文第二自然段，用“ ”画出李小文说的话。3. 李小文同意丁大勇说的吗？齐读李小文说的话，4. 指导说话：李小文说话真好听，因为他用上了“.是.不是.”。 例：跑得快的是云彩，不是月亮。 （1）得到表扬的是（ ），不是（ ）。 （2）.长得高的是（ ），不是（ ）。5. 分角色朗读。6. 引导理解“果然” 李小文说的是真的吗？所以我们就用上“果然”来强调。7. 李小文用什么办法证明“跑得快的是云彩，不是月亮。”？（1）出示图片，理解“树杈”。（2）观赏动态图帮助理解这句话。四、总结：丁大勇和李小文你更喜欢谁？为什么？ 1.板书： 留心观察，善于思考，解决问题 。 2.讲牛顿的故事。5、 作业：请你们也试一试用李小文的方法观察月亮和云彩，也可以用自己想的办法观察，看看到

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