2《济南的冬天》导学案

1、2济南的冬天导学案【学习目标】1. 识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2. 学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。3. 培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。【学习重点】识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。【学习难点】学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。【学法指导】朗读法；自主合作交流法.【知识链接】1. 走近作家 老舍（1899 1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春

2、，字舍予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作骆驼祥子问世，这是一首“旧时代的葬歌”，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家，从1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如龙须沟（1951）、茶馆（1957）。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。2. 写作背景 老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话： “假使让我家住巴黎

3、，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”（想 北平）为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑齐鲁月刊。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了济南的冬 天。【学习过程】一、【自主学习】：1. 给加点字注音或根据拼音写汉字济南（）伦（）敦.（）暖和（）发ji（）看.（）护妇 镶.（）嵌露.（ ）岀狭窄.（）水藻.（）zh u（ ）蓄2 .文学常识： 老舍（18991966），原名，字。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家

4、。是语言大师，被誉为“”。著名作品小说有、等和戏剧、，其中话剧 被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。3. 本文共5个自然段，第一自然段由“天气”写起，通过济南与 、 、对比，写济南的冬天 、 ，突出济南冬 ”的特点，赞美它是个宝地。4. 第二段开始是个重要的过渡句，转到对冬天 的描写。5. 在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用 笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。6. 作者紧扣这一点，

5、绘山景，描水色，用了三段文字写冬天的山景，先写 的山，次写的山，再写城外 山，勾画出一幅淡雅的水墨画。7. 第五段是写冬天的 ，极写水藻之绿，以衬托 之清澈、透明。二、【合作探究】 ：1. 济南的冬天的总特点是什么 ?（用文中的一个词语来概括）2 课文写了济南冬天的哪些景物（几幅动人的图画） ?3. 作者是怎样描写济南冬天的山的？三、【达标检测】：1. 对课文理解有误的一项是（ ）A、作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。B、 文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。C、作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确

6、切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出 自己的赞美之情。D文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。2. 济南的冬天 是一篇充满诗情画意的 （体裁），本文作者： ，名，字 ， 人 。 现 代 著 名 作 家 ， 家 ， 家 。 作 品 有 长 篇 小 说、 等，话剧 、 等。文中作者把济南和 、 、 对比，依次描绘了冬天的 、 、 突出济南冬天 的特点。文中是按 的顺序写的。 四、 【课堂总结】 ：本文你学到了什么？五、 【拓展训练】 ：1. 你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗？（） A 这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮

7、里。B它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”C、 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。D 他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。2. 本文紧扣了济南冬天的“”这一特点，赞美的是（A、济南的冬天B、冬天的济南 C、济南冬天的美景）抒发了对济南冬天的 之情。3. 济南的冬天作业检测1. 选出下列加点字的注音完全正确的一项是（）A. 响.晴（xi Eg）安适.（sh 1） 贮.藏（ch u）慈.善（ci）B. B.水藻.（z ao） 温情.（q ing） 澄.清（ch 6g） 绿萍.（ping）C. 发髻.（j 1）镶嵌（xi m） 狭窄（xi a）宽敞.（chdng）D. 肌.肤（j i）着.落（zh cd）地毯.（t an）秀.气（xi u）2 从括号里选择恰当的词语。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下（A.沐浴着B.对着C.晒着）阳光，暖和安适地（A.睡着B.躺着C.放着）；只等春风来把它们（A.吹绿 B.唤醒 C.摇醒）， 这是不是理想的境界？3. 判断下列各句的修辞手法，将字母写在后面的括号里。4. A. 明喻 B. 暗喻（1）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（）（ 2）山坡上卧