社会实践报告 关爱农民工子女

1、大学生三下乡社会实践报告 关爱农民工子女实践单位：安康市城关镇青龙村 社会实践主题：关爱农民工子女 实践时间：2011年7月14号 至 2011年7月20号 共7天 一：实践基本概况 大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养的有效途径，是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。今年7月12号，我参加了由校团委倡导，我院组织的暑期“三下乡”社会实践活动，我们的团队名称是“大学生关爱农民工子女服务团队”。

2、 我们实践团队共由十一人组成，成员组成如下：初等教育学院团总支书记邵老师、副书记鹿雄波及学生干部和优秀学生代表等。我们团队这次下乡的主要活动内容是：做好关于 “三农”问题的问卷调查；通过座谈等形式，了解乡镇基层党建现状及存在的困难，开展庆祝建党九十周年主题活动；调查九年义务教育普及情况，宣传解读教育新政策；宣传2011西安世园会，为世园会做贡献；走访当地贫困学生，宣传我院贫困生福利政策；深入农村、走进农户、贴近农民，做到了解农民疾苦，真实的反映农村的现状，呼吁社会给予“留守老人”“留守儿童”足够的关注。二：社会实践经过及内容 1.情系三农 爱抵青龙7月14日早上，我们团队一行十一人在城堡大酒店

3、门口集合，坐车前往我们此次下乡的目的地-安康市城关镇青龙村。经过三个小时的长途奔波，我们于中午13时30分左右到达目的地。当地村委领导谢书记热情地接待了我们，并把我们的食宿地点安排在了他们家中。稍事休息之后，我们整理安排了这几天的工作计划，为以后开展活动做好了准备。下午，城关镇李镇长、黄部长和村上的领导们来谢书记家看望我们，对我们表示了亲切的慰问。他们表示将对我们的实践活动给予大力支持，希望我们圆满完成此次实践活动。经过和领导们的交流，我初步了解了当地的概况。城关镇地处秦岭南麓，三面环山，被长安河、渔洞河、东河三水相拥，北至平河梁，南连汤坪镇，西与太山庙乡、龙王镇接壤。总面积360平方公里，。

4、全镇辖12个行政村，共20000人左右。党支部18个，党员人数400多人。有学校15所，其中完全小学6所，共有教师66名，在校学生一千多人。境内自然资源十分丰富，森林覆盖面积达80%，盛产香菇、木耳、板栗、核桃、天麻等山货特产，2002年被县政府列为生态建设示范镇，全镇退耕还林面积4万亩，经济林特园达5万亩。等我们送走了领导之后，我们召开了每日例会，座谈讨论了第二天行动的计划，精心设计以后的实践方案，让活动能够顺利开展。2.亲情陪伴 心灵沟通实践活动的第二天，按计划安排，我们进行的是“亲情陪伴 心理帮扶”主题活动。大清早，我们把活动需要的物品刚准备好，孩子们就来到了我们的活动场地。首先，我们和

5、孩子们坐在一起聊天，进行自我介绍，一会儿我们彼此熟悉起来了。我们按计划先和孩子们玩了经典的心理学游戏叠加游戏。这个游戏意在拉近孩子们和我们之间的心理距离，有助于我们和孩子们打成一片，而且也拉近了我们和孩子们之间心与心的距离。游戏之中，我们和孩子们之间的气氛其乐融融，十分开心。时间在我们的欢笑声中慢慢流逝，利用休息时间，我们给孩子们教了本次实践活动的主题曲明天会更好，在一片歌声荡漾中我们开始了“波涛汹涌”游戏。此次游戏的主旨在于帮助孩子们找到一种排泄心中不快的方法。孩子们用心中的“闷气”充满气球，再把他们高高的拍打在空中，在快乐中排泄着心中的苦闷。所有的孩子们把气球抛向空中，气球最后落地的那一个

6、就是赢家，最后，我们给孩子们发放了我们的奖品。最后，我们给孩子们讲授了我们在学校学到的跳绳技能，孩子们热情高涨，一会就领略到跳绳的技巧，我们玩的其乐融融。在游戏的同时，我们不忘自己的本职。游戏过程中我们发现有些孩子不喜欢与人沟通交流，有自闭症的倾向。针对这一问题，我们分组对孩子们进行心理辅导，了解问题的根源所在。我们发现，那些孩子因为长期处在山区，与外界接触较少，与人沟通不积极主动，导致害羞心理严重。我们与孩子试着沟通，最后一起制作心愿卡，让孩子们写下了心中的心愿、想对父母说的心里话和对今天活动的感想及对我们的印象。经过耐心的开导，孩子们的笑容挂在了脸上，看着那一张张真挚的笑脸，我感觉到此次活

7、动的珍贵之处在于，我们彼此都是用心在交流，真心去付出，希望他们永远开心、快乐。3. 发挥特长 作业辅导按照计划，“三下乡”的第三天我们进行的是主题为“作业辅导 排忧解难”实践活动。我们都是小学教育专业的大学生，经过了一两年的学习，在小学教育教学方面有着相应的优势。接受我们辅导的孩子大多在一年级到六年级，还有两个孩子是初一的。他们的学习问题大都是学校遗留的和暑假作业中不会的难题。经过前两天的接触，孩子们会主动向我们提问，因此我们采用“分组讨论，全面讲解，单独辅导”的教授模式。孩子们有不会的问题先组内讨论，小组解决不了再由我们实践队员统一进行讲解，若讲解完毕还有不会的孩子，我们派人进行单独辅导。这

8、种讲解模式简单有效，解决了不少问题。为了宣传新教育理念，我们劳逸结合进行辅导。在休息时间我们和孩子一起玩游戏，使学习生活不再枯燥无味，缓解他们的脑疲劳。同时，我们将在学校学习的简笔画绘画技巧和毛笔的简单使用方法教授给了孩子们。一听要画画和写毛笔字，他们热情高涨，学习劲头十足。经过我们耐心的讲解和示范，孩子们精美的作品逐一展现在我们面前。我发现山里的孩子极其聪明，有着自己独特的见解，只是因为条件的限制，扼杀了他们某些方面的天赋，希望山里的教育模式和教育条件早日和城市接轨，让山里的孩子也能接受良好的教育。在当天作业辅导活动快要接近尾声的时候，我们学院的科研处处长张运良、院团委书记袁卫敏、院团委副书

9、记李昉、团委刘立焱老师和镇上的领导们来看望慰问我们。领导看到孩子们的作品，对我们的实践活动给予大力肯定和支持，并为我们带来了生活必需品和捐赠品。孩子们的表现、领导的表扬和肯定，无疑是我们几天汗水付出最好的回报，我们为自己的付出感到自豪。4.贫困走访 政策宣传实践活动得第四天，我们按计划一部分人深入大山、走进农户、贴近农民，宣传“三农”新政策，宣传2011西安世园会相关知识，并对当地教育情况做初步了解，宣传我校相关政策，一部分人继续对孩子们进行作业辅导活动。我们大清早就开始进山，将提前准备的宣传资料散发给村民，并和村民进行交流谈话。“三农”政策在当地并不陌生，村民大多都有了解，他们表示已享受到政

10、策的实惠。也有不少人询问有关世园会的知识，我们将自己知道的一一告诉了他们。经过我们的努力，联系到了我校文学院08级汉语言文学专业学生陈海水。她本人属我院贫困生，家境确实艰难。她家有4口人，父亲在外务工，母亲在家务农，其弟还在读书，生活极其不易。她本人表示已经享受到我院贫困生的福利，并说在学校的资助下她才得以继续就读。实践第五天，我们得知我院09级学生龙瑾同学因意外车祸受伤。她本人也属我院贫困生，品学兼优。我们去走访看望了她本人，希望她早日康复。5.教师交流 教育调查我们计划与当地学校进行沟通，在龙瑾学姐的帮助之下，我们联系到当地两所学校：宁陕小学和皇冠小学。宁陕小学是宁陕县的重点小学，里面设施

11、齐全，教学质量较高，而皇冠小学教育教学条件相对较差。经过和老师们的交谈，我们了解到了这里教育教学的整体状况和九年义务教育的普及状况，这里的教育资源还算充足，但是需要新的教育教学理念和年轻的血液。与那些教学经验丰富的教师交谈之后，我们受益匪浅。老师们的教学经验是课本上学习不到的，我相信这次经历对我们走上教师这一职业有着莫大的帮助。6.离别汇演 情谊难舍7月20，是我们实践活动的最后一天。大清早起来，我们将此次募捐的物品整理好，等待孩子们的到来。没到约定时间，孩子们就早早地到了，不少孩子给我们带了自己家里的水果，牵动了我们离别的心，想着就要离开这里，离开这群可爱的孩子，心里莫名的难受。为了留下更多

12、的记忆，让我们的实践活动不留遗憾，我们举办了小型的文艺汇演。文艺汇演在村委领导谢书记的讲话中来开了帷幕。为了庆祝建党九十周年，队员冯海龙给我们带来了一首红歌北京的金山上，赢得热烈掌声。李倩小朋友也不甘落后，一曲爱的供养令我们震惊。我和张艳、杨乐、谢文军合演了一出三句半，惹得大家笑容连连。接下来的我们和小朋友一起唱儿歌。我选的是粉刷匠，尽管唱的不是那么动听，可快乐的气氛令我忘却了离别的忧愁。文艺汇演在我们合唱主题曲明天会更好中结束。演出结束之后，我们进行了捐赠仪式，将我们募捐道德物资交到了孩子们手中。我们一起用彩笔在白色横幅上绘画出了心中美好的向往，在“同在一片蓝天下 心手相牵助成长”的横幅上写

13、下了自己的姓名和愿望，表达出了对未来的美好憧憬。我们将会尽我们最大的努力帮助他们实现这些愿望，让他们的人生更加精彩！ 我们坐上离别的车时，许多孩子哭了，惹得我们心里不是滋味。千里相会终有一别，我们依依不舍的离开了那个留下众多记忆的地方。三、实践心得体会 在为期一个星期的下乡过程中，我们做了许多，走访、座谈、参观学习、交流体悟。这短短七天的实践路途并非一帆风顺，相反却是坎坷前行。在实践时，农户表现出的热情让我们很开心，但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈有点艰难，快速的方言着实让人难以理解，不过失落并没有挫败我们对实践的热情，我们不断努力，逐一分析，慢慢解决了这一问题。实践出真知，古人诚不

14、欺我也。只有亲身参与经历实践，才能获得更多的知识和收获，不断完善自身，真正意义上的锻炼自我，以在将来的工作中更好的服务他人。记得聊天时有学生说他们都很喜欢我们，喜欢我们教唱歌、搞知识竞赛、趣味游戏等等课堂和活动，这些激起了他们的学习兴趣，而他们平时学校正常上课都没有的。我想，很多同学听到学生这样的评价都会感到欣慰。七天如白驹过隙般划过。暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。说起我们这些大学生，空有书本知识，到基层锻炼的机会是非常少的，但是基层的确可以锻炼人，能将人的优秀品质充分展现。基层是苦，条件是差，可谁都知道“梅花香自苦寒来”的道理，况且基层是那

15、么需要那些有知识，有能力的大学生去贡献力量。能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动，我深感荣幸。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干，以实际行动去回报。七天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。宁陕县城关镇给我们留下了美好的回忆，留给我们的不仅仅是这一片富饶而美丽的土地，更是当地人的勤劳、豪爽、热情的生活作风，在告别了当地的父老乡亲们，我们又将背上行囊，返回学校，走入一个新学期的开始。这趟三下乡之行，我们下乡的队友都认真热情付出了，尽可能把知识带来的乐趣和外面的

16、精彩向他们呈现，激发他们的自信和对未来生活美好的展望；我们无法预知短短的七天能在那些孩子以后的人生道路带来多大的影响，但是可以肯定的是，对于老师和学生来说，经历过了，意义就不一样了。 关爱农民工子女社会实践报告 组长：张子亮组员：王璐、陈林、董会玲、董艳坤、陈程程、蔡晨晨、秦兰走访时间：2010年11月15日、16日走访对象：长春市56中学、东长小学、西四小学、南岭小学的部分困难农民工子女随着社会的快速发展和城乡一体化进程的深入，农民工及其子女的就业、医疗、教育、住房、社会保障等问题，日益成为我们亟需重点解决的突出问题。为贯彻落实中国共青团关于开展“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的通知精神

17、，了解长春市农民工子女的生存状态和主要需求，为长春市政府、共青团长春市委关爱农民工子女提供信息数据，我们于2010年11月15日对长春市南关区56中学、东长小学、西四小学、南岭小学分别进行了走访。报告如下：一、走访开展的基本情况（一）走访范围关于“关爱农民工子女”的走访我们第三小组走访了南关区农民工子女比较集中的学校开展调查问卷的活动，分别是小学部分：东长小学、南岭小学、西四小学，中学部分：56中学。（二）走访对象及内容走访组从四所中小学随机抽取200名农民工子女进行调查问卷，提取数据，又与随机抽取的八名学生进行沟通交流，了解他们的需求及存在的问题。同时，我们也通过校领导的支持，找到了对农民工

18、子女情况较了解的班主任和大队辅导员进行访谈，通过听取孩子们、学校老师们的宝贵看法和意见以掌握和分析南关区农民工子女的现实状况。此外，我们小组还走访了部分学生家长，通过进入农民工子女的家庭，观察居住环境，实地与孩子们的家长面对面的交流，对农民工子女的生长环境，物质水平、日常所需等掌握了一定的材料。 二、走访反映的现状及存在的问题通过访谈和调研，我们发现，大多数农民工子女缺乏管教和课外学习能力，他们的成长环境不容乐观。（一）学业方面农民工子女因为父母自身的文化水平和时间有限，不能为其提供课余辅导，检查日常作业等学业支持，无法配合老师共同完成教学任务，（例如：语文要听写生字或者读课文，英语要考单词等

19、），久而久之影响了孩子的学习成绩。有些收入比较低的家庭对孩子在文具，教辅书籍等方面的投入几乎没有，使孩子对学习的热情下降。（二）思想道德方面一些农民工子女由于父母整天忙于生计长时间不在身边，寄宿于亲戚家。家庭教育的缺失以及学校重应试教育轻思想道德教育的传统教育模式，使农民工子女在遇到心里思想等方面的问题时缺乏疏导教育者及正确的思想价值观培养，从而产生自闭，自卑等消极情绪。（三）生活健康方面农民工子女居住地经常流动，或者住在比较艰苦的城乡结合部。由于大多农民工子女家庭收入并不高，所以在衣食住行方面都存在很大困难，父母工作时间较长与孩子日常沟通交流极少，对孩子的生理心理健康程度缺乏关注。我们询问过

20、的大多数孩子都表示希望父母在家多陪陪自己。而当面对严重疾病时，绝大多数农民工子女仍然只能吃药治疗，无力去医院检查。三问题解决对策我们走访的几所学校对农民工子女问题比较重视，例如：西四、南岭小学的老师为贫困家庭的孩子筹钱捐物，进行课余辅导。东长小学建立农民工子女学生家庭档案，几乎做到了存有每位学生家长联系方式及职业，单独装订成册。56中学开展阳光奖学金活动其中的小百合奖专门为农民工子女设立。针对此次走访调研中存在的问题，提出以下几点建议。1.地方政府应深入贯彻国务院关于减免农民工子女教育费用的意见，结合地方特点制定相应的地方性法规，形成减免帮扶的长效机制，做到有法可依，有法必依。2.地方政府及各

21、部门应继续加强加大对存在较多农民工子女的公办学校的资金支持，对民办学校、农民工子弟学校的进行帮扶和政策指导，鼓励社会及个人对民办学校、农民工子弟学校进行捐赠。提高社会对农民工子女的关注度。教育属于公共事业本应由政府承担，所以要在适当的时候逐步把农民工子弟学校吸收到公办当中，不要城市本位思想，动辄以学校规模太小师资力量差而一封了之。3.学校应加强对学生的思想道德教育，老师要关注本班农民工子女学生心理状态。遇到问题应及时对其指正疏导，学校内部有条件可设立心理咨询室。适时进行家访及课余辅导。多举办科普文体活动，增进农民工子女对城市，学校的了解。4.户籍制度制约农民工子女享受城市义务教育。由于现行教育

22、体制是遵循计划经济时代下的属地管理原则，即属地在哪里就接受哪里教育。这种城乡分割的义务教育财政管理体制以无法适应现在流动人口大量增加的现实，农民工子女无法负担得起借读费，致使他们被排斥在城市义务教育体系之外。5.治标更要治本，农民工子女生存现状折射出农民工在改革大潮中的艰难处境，如何加强农民工权益保护，逐步实现农民工劳动报酬，子女就学，公共卫生，住房租购等与城市居民享有同等的待遇，尽快制定和实施农民工养老保险关系转移接续办法。统筹城乡社会管理，推进户籍制度改革放宽中小城市落户条件，使在城镇稳定就业和居住的农民有序转变为城镇居民，才是解决农民工子女及其家庭问题的根本。6.针对农民工，公共就业服务

23、机构要加强对农民工的就业指导，职业介绍和就业信息服务，收集适合农民工的岗位信息，通过多种渠道及时发布。围绕市场需求开展有针对性的技能培训和职业教育，提高农民工的竞争创新能力。7.我们可以开展爱心一帮一，组成领导干部和学校老师大学生志愿者的帮扶队伍。开展义捐，家访，课余辅导，科普文体活动等形式的帮扶项目。目前根据调查，农民工子女对计算机，英语方面的知识和文具需求量大，可以成为我们行动的初步切入点。总之，农民工子女问题关系到以人为本的科学发展观的落实，关系到和谐社会的构建城乡一体化的进程，凸显着社会的公平与正义，是我们必须努力解决的核心问题。这次暑期通过下乡关爱农民工子女的活动，我发现：只要人人都

24、献出一份爱，世间将变成美好的人间。我这次去的地点是位于桃园县的小村，那里的人们祥和而宁静、简单而朴实。虽然那里很美，可是那里的孩子大多都是留守儿童，内江师范学院家教互联网关爱留守学生服务队工作简报2012总第1期关爱留守学生服务队编 日期：2012年07月09日编者按：自7月6日家教互联网暑期三下乡社会实践活动启动仪式完成后，第二日起，内江师范学院家教互联网关爱留守学生服务队开始了为期十五天的关爱留守学生活动。以“在一起，我快乐”为主题，对留守学生围绕学业辅导、亲情陪伴等方面开展关爱活动。本期简报就这三天来的活动开展情况做一个简单的汇报。目录： 家教互联网暑期三下乡关爱留守学生活动启动仪式正式

25、举行 开启新篇：临江小区开学典礼圆满完成 苏家桥社区支教之程正式开启 情系内锻，快乐之家 快乐关爱，启程晏家湾“快乐学校”开学典礼暨出征仪式成功举行2012年7月6日星期五晚上7点，在八教第一阶梯教室家教互联网开展了暑期“三下乡”之关爱农民子女和留守学生社会实践活动的启动仪式。苏家桥社区支教之程正式开启7月7日8点，苏家桥社区各自愿者便齐聚于东区校门口，经过十五分钟左右的车程加上十分钟左右的步行，自愿者们来到了苏家桥社区。苏家桥社区支教之程正式开启。启新篇：开学典礼圆满完成由于本次开学仪式意义重大，于是获得了晏家湾义务支教服务队的帮助与支持。在我队志愿者与学生进行交流的过程中，晏家弯义务支教服

26、务队的志愿者以及我队部分志愿者对小区广场进行了布置。10点半左右，所有学生、志愿者以及小区的黎主任都到达广场，参加开学典礼。情系内锻，快乐之家“快乐学校”关爱活动第二天，志愿者们继续开展“爱心助教”活动，到学生家中进行一对一的辅导。每天两小时的辅导时间并不长，但是志愿者在与学生们进行学业辅导的同时，也与学生们培养了深厚的感情。在学生家里，志愿者与学生们相处融洽，共同学习，共同进步，志愿者们不仅将爱心传递，也将快乐散播到每个学生家中。快乐关爱，启程晏家湾2012年7月7日上午8时30分，内江师范学院家教互联网暑期“三下乡”社会实践活动晏家湾社区服务队队长杨军、李钰苓带领志愿者来到此次关爱之旅的临

27、时教室：晏家湾社区警务室。在辅导之前，我队志愿者与前来接受补习的付毅松、徐倩、徐涛分别作了简短的自我介绍，接着开始一对一辅导。辅导过程中，学生们认真积极，善于动脑，提出自己对所学的疑问，志愿者也给予了详细的回答。课间休息时，志愿者张茜茜、余敏、涂遥和学生聊起了平日里的学习与生活，拉近了志愿者与学生之间的距离。师院152名志愿者 赴9个社区开展关爱活动内江新闻网讯（实习生 徐艳梅）7月9日，内江师范学院家教互联网关爱留守学生暑期三下乡社会实践活动之“快乐暑假快乐学校”开学啦！自此，关爱留守团152名志愿者将分赴甘泉寺、临江小区、内锻社区等9个社区，对160名农民工子女及留守学生进行学业辅导、亲情

28、陪伴、心理健康教育等关爱服务。9日上午，在临江小区活动办公室，来自中文系的崔沙沙和她的“学生”阴智鹏正以聊天的方式耐心的交流着。崔沙沙说：“今天是开学的第一天，希望通过交流相互加深了解，掌握对方大概情况，方便后面有针对性地开展教学。”而一旁的欧高玥和她的帮扶“学生”张耀尹早已进入学习状态。只见桌上一张五年级英语摸底考试卷已经被圈划得满满当当。在教张耀尹唱完一首英文歌之后，欧高玥写下几个单词，一边教张耀尹拼读，一边用手势为其示范，以此来提高学习兴趣、同时增强记忆。“服务队已经连续3年到我们小区来服务了，他们工作认真负责，服务效果明显，社区比较欢迎。”临江小区党支部副书记黎萍评价道。关爱留守学生服

29、务队下属于内江师范学院家教互联网协会，自2006年组队以来，服务队每年都会在寒暑假组织志愿者，对内江城区及周边乡村的农民工子女及留守学生进行以学业辅导为主的集中服务，6年来，累计服务留守学生和农民工子女6000余名。除此外，志愿者们每学期都会利用周末时间对部分留守学生进行家教服务。据了解，参加服务的志愿者是来自内江师范学院各个学院不同专业的学生。今年参加“暑期三下乡关爱留守学生”的志愿者就有152名，按照报名者的人数和具体情况，志愿者被分成9个小组，于7月9日至7月23日每天上午9点至11:30分，分别集中对9个社区及附近的农民工子女及留守学生进行一对一的帮扶和关爱。除了学业辅导，还将开展“快

30、乐运动会”、“快乐齐下厨”等课程。服务现场，陆续有家长前来咨询和报名。 “我家娃儿英语和语文作文不太好，以前没有参加过任何补习班，今年第一次参加志愿者服务队，作为家长期望还是蛮高的。”家住和平街的邓召会告诉笔者。家教互联网协会学生会长黄武君说，如果报名人数增加，服务队将继续抽调和增加服务人员。相关热词搜索：师院 志愿者 社区 内江师范学院2009年暑期“三下乡”社会实践活动工作简报第七期火热七月 顺利出征7月13日上午由共青团内江市市中区委员会组织的“内江师范学院家教互联网关爱留守学生服务队2009年暑期三下乡社会实践活动”启动仪式在城南街道会议室隆重举行。到场的嘉宾有：共青团内江市中区委员会

31、书记曾佳秀，城南街道党工委副书记张耀。此外，留守学生代表、学生家长代表、家教互联网关爱留守学生服务队志愿者代表也参加了此次启动仪式。上午8点30分启动仪式正式开始。首先，曾佳秀书记简单总结了20062008年关爱留守学生服务队暑期“三下乡”社会实践活动所取得的优异成绩，讲述了这三年多来服务队的发展历程。并提出了三点希望：一是希望志愿者们要克服困难努力实践、积累经验；二是希望街道社区干部要周密组织热情接待，周道服务真情感谢；三是希望受助的社区儿童要认真参与学会感恩，快乐学习、快乐生活。接着，城南街道党工委副书记张耀表示，他将在本次关爱留守学生暑期“三下乡”社会实践活动中积极支持志愿者工作，关心留

32、守学生的学习和生活，做好后勤工作，为此次活动顺利开展保驾护航。然后是学生家长代表发言，他对积极参与此次活动的志愿者以及为此次关爱留守学生暑期“三下乡”活动顺利开展付出心血的领导、老师、同学表达了最诚挚的敬意和最真诚的感谢。最后，关爱留守学生服务团志愿者代表赵江发言，他说道，“关爱留守学生服务团暑期三下乡将以投身两个加快 ，青春与祖国同行为主题，始终坚持以“同在一片蓝天，爱心关注成长”为宗旨。他还详细地介绍了本次活动的具体工作安排，并代表志愿者庄严承诺，他们将会以积极、认真、负责的态度参加此次关爱留守学生暑期三下乡社会实践活动”。据了解，此次家教互联网关爱留守学生服务团暑期三下乡社会实践活动共在

33、8个社区开展，分别是新建村社区、晏家湾社区、翔龙社区、内锻社区、苏家桥社区、壕子口路社区、甘泉寺社区、临江小区。活动从7月13日开始，为期15天，服务队75名大学生志愿者将采取“一对一”和“一对多”的方式与8个社区的100余名留守儿童结成帮扶对子，围绕着“六个一”开展活动。热心关爱留守学生7月13日，由家教互联网关爱留守学生服务队组织的以“携手迎华诞，留守不孤单”为主题的暑期“三下乡”活动正式启动。晏家湾社区支队首次出征，给那里的留守学生带去一份爱心。早上8：00，志愿者们准时来到东区校门口，经过简单的整队合影后就出发了。晏家湾社区负责人精心准备了关爱留守学生活动的启动仪式。首先，张书记对志愿

34、者们利用暑期来关爱留守学生，给他们带来温暖表示感谢，并对活动提出了一些建议。接下来，关爱留守学生服务队队长董鑫鹏对社区全力支持我们的工作表示感谢，也希望志愿者们在活动中得到锻炼，表示了和晏家湾社区长久合作的愿望。最后，志愿者和留守学生相互交流，进行了简单的结对。11：20分，晏家湾社区第一天的活动圆满结束。归途中，志愿者们相互交流，一个志愿者说道：“关爱留守学生这个活动真的很有意义，在我们奉献爱心的同时也收获了快乐与感动。”炙热爱心 获群众好评不断7月14日上午8：30，志愿者们再次走进苏家桥社区。当志愿者来到苏家桥社区时，许多家长已带着孩子等在社区办公室门口。由于新增加了不少学生，白开慧书记

35、和支队长魏叙立即采取措施，将留守学生按年级分成三个小班，留守学生与志愿者们重新结队。接着，志愿者们根据留守学生的年龄差别，制定了不同的学习方法。在接下来的时间里，志愿者便认真仔细地为学生解答疑问，进行心理辅导。在进行游戏互动环节时，许多家长带着西瓜、瓜子、花生等慰问品来到了社区办公室，家长们对志愿者的辛勤付出表示了由衷的感谢，志愿者们一边推辞掉家长带来的慰问品一边说道：“这是我们是应该的，作为一名大学生，我们有义务为构建和谐社会尽自己的一份微薄之力。看到你们如此地热心，我们真的相当感动，在此后的十几天中我们一定会更加尽心，照顾好、教好您的孩子！”上午的活动结束后，志愿者们坐在一起，总结今天的活

36、动，相互交流感受，汲取经验。大家都表示：“自己一定会竭尽所能，教导好这些可爱的孩子们。”内江师范学院2012年暑期“三下乡”家教互联网关爱留守学生服务队工作简报(第三期)内江师范学院大学生暑期社会实践办公室编 日期：2012年7月16日编者按：截止今天,家教互联网2012暑期三下乡活动已过去一大半。最近三天，我们开展了快乐运动会，快乐暑期，一对一帮扶专题活动，也开展了“快乐学堂”才华横溢培训活动，并且受到学校领导和各媒体记者的关注。本期简报将针对关爱留守学生服务队小组第三阶段即7月12日到15日的活动情况进行总结。目录： 内锻一对一帮扶，快乐学堂 爱心翔龙我们在路上 晏家湾之爱心传递快乐 桐梓坝社区访问社区居民 苏家桥支教路上，爱心在延续 甘泉寺快乐假期，相约书法 新建社区与义务支教携手快乐暑期 内棉之快乐运动会内锻一对一帮扶，快乐学堂在社区办公室，我们开展了一对一帮扶动员大会，讲授一对一帮扶的主要形式、方法及作用。之后，各志愿者分别带领自己辅导的学生进行一对一帮扶，现场秩序井然，大家都十分投入。在“快乐学堂”活动现场，同学们积极参加，踊跃尝试，各显才华，其中主要是