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文档简介

1、在生活中提高孩子的学习能力有个学生的家长和我讲， 他为自己的女儿不能在班上“出 类拔萃”而着急；作文总在 65 分左右，数学居然出现“小学生 身高 108 米”的笑话。他把女儿的试卷、作文本给我看。我说了 三点看法。第一，他女儿学习是勤奋的。 她的作文六篇中有四篇写的是 自己刻苦学习的事。第二，他女儿是聪明的。她写的记一次劳动这样切题： “劳动，分体力劳动和脑力劳动。这里，我写的是脑力劳动，就 是考试之前抱佛脚的故事。”这本来不是老师命题的本意， 但她偏偏扯了上去，扯得很机智。第三，也是最重要的一点，就是他女儿说人的身高108，是因为他女儿缺乏生活经验。她的作文内容单薄， 看上去父母对她的学习

2、抓得很紧， 不让 她玩耍，不让她劳动，连早点都是爸妈买好送到她手上。试想， 她的作文除了写学习还能写什么来呢？“巧妇难为无米之炊” 啊！我“对症下药”，给他开了“药方”， 就是让孩子走进生活。 这位家长是这样做的。 中午放学回家， 他叫女儿快点到商店 买瓶酱油， 或者叫她帮奶奶称一称买回的鱼有没有短斤缺两； 傍 晚，让她帮爸爸量一量门口菜地插一圈篱笆需要剪多长的绳子；为解决行程应用题，这位父亲还专门和女儿乘一段中巴车， 体验 同向行使车辆之间的相对静止；假期，父亲带着女儿下地劳动， 松土、拾麦、掰玉米棒子等一年过去了，他女儿的成绩有了明显的进步， 理解能力加强 了，特别是作文，得 80 分以上

3、是常事。她写掰玉米棒子，说“有 的玉米杆高举着棒子，逗着我一跳再跳”， “有的玉米杆横躺 在脚下，把棒子藏在黄豆棵子里，手一翻找到了，它还眦着牙齿 笑”，还说“玉米叶子，在手背上划出一条条红印，汗一浸，火 辣辣的疼”老师又是红笔圈点， 又是评语赞扬，父亲见自己 的孩子学习进步了，心里象吃了蜜那样开心。从这一事例中我们看到，让孩子走进生活、认识生活、理解 生活，不仅是为了培养孩子热爱生活，热爱劳动的品质，也是帮 助孩子积累生活经验，在生活中增强学习能力，提高学习成绩。学习与生活是密不可分的。伟大的教育家陶行知提倡： “生 活即教育，社会即学校。 ”他主张“把笼里的小鸟放到天空中去， 使他能任意飞翔，把学校的一切伸张到大自然里去。 ”大自然本 身就是一本很好的教科书，它所包含的知识是任何一张练习卷、 任何一个辅导班所不能比的，孩子在对大自然和生活的探索中， 在积极思考中认识事物，提升感受力、判断力、联想力和创造力， 让他们不断感受成功，激发他们的创新欲望。孩子一旦有了创新 欲望，就会如饥似渴地捕捉自己未知的知识， 成为学习的真正主 人。需要特别说明的是，我们决不是反对系统的书本知识的学习，而是希望家长们能够

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