发展心理学历年试题01-08年

1、发展心理学试题20081、将儿童比喻为“高尚的野蛮人”认为教育应该是顺应儿童天性的思想家是A. 皮亚杰 B.霍尔 C. 卢梭 D. 高尔顿2、弗洛伊德认为，在生殖器期，儿童超我发展起来是通过（）A. 自居作用 B. 同化作用 C.内化作用D. 观察学习3、触觉在认识活动中的重要性让位于视听觉是在（） A. 童年期B.幼年期C.前幼儿期D. 婴幼儿期4、单词句阶段是 A.新生儿期B.婴幼儿期C.前幼儿期D.幼儿期5、语言获得的认知论代表人物（） A. 皮亚杰B.维果斯基C.乔姆斯基D.班杜拉6、幼儿的主导活动是A. 生活B.游戏C.学习D.劳动7、在横向研究中可能影响研究结果有效性的是A.组群效

2、应B.练习效应C. 疲劳效应D.期望效应8、撇开事物的个别性、差异性和矛盾运动性，去静止、抽象地反映事物某一方面的本质或普遍性的是A. 辐合思维B. 形式逻辑思维C. 辩证逻辑思维D. 演绎推理9、一般要到12 岁左右才能髓鞘化的是A.额叶B.枕叶C.颞叶 D.顶叶10、皮里将成人认知发展分为A. 三个阶段六个时期B.三个阶段七个时期 C. 三个阶段八个时期D. 三个阶段九个时期二、多选题11. 前运算阶段儿童思维的特点是A. 尚未形成“客体永存”认识B.尚未形成守恒概念C.泛灵论D.现象论E. 决定论12、维果斯基将儿童语言分为A. 外部言语B.对话性言语C.独白言语D.自我中心言语E.内部

3、言语13、行为主义言语学习理论的代表人物有A.斯金纳 B.莱尼伯格C. 华生 D. 班杜拉 E.维果斯基14. 马西亚认为艾里克森的理论中同一性地位；类型主要包括（）A. 同一性弥散B.同一性封闭C.同一性获得D.同一性混乱E.同一性延迟15、采用韦氏承认治理量表进行智力测查，老年期成绩保持较好的测验有（）A. 常识 B.知觉速度C. 理解D. 词汇E.心理运动速度三、填 16. 儿童心理发展过程是（阶段性）与连续性的统一。17、美国心理学家（霍尔）说：“一辆的遗传胜过一顿的教育”。他关于儿童心理发展的学说被称作“（复验说）”。18、埃里克森认为，婴儿的心理社会危机是（信任感）19比内 - 西

4、蒙治理测验用（比率）治理来衡量儿童的智力发展水平。20 皮亚杰将儿童的经验分为两类，一类是物理经验，是对自然环境的物理属性的反映，他来源于（感知觉）；另一类是数理逻辑经验，即智力，它来源于（儿童自身的动作）21、青春期在更大程度上是作为一个（生物学）概念来使用。四、名词解释23、二因素论 P9-10 24、最近发展区 ? 25、序列研究 P51 26、内部言语P14027 、妇女更年期综合征P243五、简答题28. 简述艾里克森有关老年期人格发展的主要观点。29. 简述言语发展对儿童心理发展的促进作用。30. 简述婴儿动作发展和规律和顺序。31.简要说明皮亚杰的发生认识与行为主义理论关于心理发

5、展的不同观点。六、论述题32.请谈谈不同理论对婴儿依恋发展影响因素的看法2007 一、单1 1905 年编制第一个智力测验的是。 A霍尔B 比内和西蒙C洛克 D推盂2班杜拉认为行为发展的主要机制是A 操作条件反射B五条件反射C 经典条件反射D观察学习3青少年经历同一性危机后做出了个人的选择是指A同一性延迟B 同一性弥散C 同一性获得D 同一性封闭4前幼儿期的游戏为A联合游戏B合作游戏C主题游戏D模仿性游戏5提出自居概念的是A弗洛伊德B艾里克森C维果斯基D帕特里克6儿童能以对面人为中心辨别左右的年龄段是A 3-4 岁B 5-6 岁C7-8 岁D 910 岁7青少年期发散思维特征中发展最慢的是A人

6、变通性B流畅性C逻辑性 D独创性8脑电波研究表明，个体枕叶皮质自发电位频率的发展有两个飞跃期，较早的一次飞跃发生在A 23 岁、 B 5-6 岁C.7-8岁 D t!12岁9弗洛伊德认为，人格结构中代表着社会道德力量，抑制本能随时满足的成分是A 超我 B 本我 C 自我 D里必多10进入成年期，呈现下降趋势的智力成分是A 晶体智力B分析智力C流体智力D言语智力二、多 11在以下选项中，属于高级心理机能的有1A 知觉B 观察 C 随意注意D形象记忆E抽象逻辑思维12在下列研究设计中，属于研究心理发展趋势的设计有A 纵向研究B 跨文化研究 C 家谱研究D序列研究E横向研究13内部言语的基本特点包括

7、A 发音隐蔽 B 句子压缩、 简略 C 自我中心性 D 具有自我调节机能E 具有分析综合机能14童年期儿童所拥有的记忆策略包括A 复述B分散C 组织化D模仿E系统化15影响中年人智力活动的主要因素包括A 社会生活条件B职业活动 C身体健康状况D家庭因素E 性格特点三、填空题16 “优生学”的创始人 _ 通过家谱研究来说明遗传在心理发展中的决定作用。17 发展心理学是研究人类个体自出生至死亡的整个生命历程中心理发展的特点和规律的学科，亦称为_18婴儿动作发展的顺序是_、_，从大肌肉到小肌肉。19 托马斯和切斯将婴儿的气质类型分为_ 、 _ _和困难型三种类型。20 前幼儿期儿童言语发展可以分为两

8、个阶段，即_阶段和 _阶段。21 法国心理学家比内将儿童观察力的发展分为列举、_和 _ _ 三个阶四、名 22复演说 23 观点采择 24言语获得装置 (LAD) 25中介缺失26辨证逻辑思维五、简 27青少年的身体变化对心理发展具有怎样的影响？28皮亚杰认为儿童道德意识发展的特点是什么？29运用双向性原则说明儿童自身的心理结构特征在其心理发展中所起的作用。30简要说明前运算阶段思维的特点。六、论 31分析说明遗传和环境因素在儿童心理发展中的作用。2006 一、 1. 高尔顿通过家谱研究发现遗传在心理发展中起着重要的作用，在此类研究中的基础上，他提出了A. 复演说B.优生学说C.二因素论D.成

9、熟势力说2.艾里克森认为，心理社会危机是勤奋对自卑的发展阶段为A. 童年期B.青少年期C. 成年初期D.成年中期3.认为触觉上的舒适感是促使依恋发展重要因素的是A. 哈洛B.弗洛伊德C.艾里克森D.鲍尔比4.保证神经兴奋定向传导的神经生理机制是A.髓鞘化B.内抑制C.去习惯化D.定向反射5.社会学习理论认为儿童语言获得的主要机制是A. 经典条件反射B.LADC.观察学习D.选择性强化6.词汇量增长最快的时期是A. 青少年期B.童年期C.幼儿期D.前幼儿期7. 根据皮亚杰的智力发展阶段理论，从少年期起，个体思维开始进入A.具体运算阶段B.二元论阶段C.形式运算阶段D.相对论阶段8. 美国心理学家

10、哈维赫斯特提出的青少年期必须完成的发展任务的数量是A. 5个B.6个C.7个D.8个9. 真正的第二信号系统活动开始产生的标志是A. 直接刺激引起直接反应B. 词的刺激引起词的反应C. 词的刺激引起直接反应D. 直接刺激引起词的反应10. 当个体不再毫无区分地将知识当作不变的真理，而是通过权衡、 比较不同的观点、理论，进而找到解释现实的有效理论时，其思维发展进入A.二元论阶段B.相对论阶段C.约定性阶段D.绝对论阶段二多项 11. 智力测验的创始人是A. 皮亚杰B.维果斯基C.比内D.高尔顿E.西蒙12. 在下列关于婴儿语言发展的陈述中，正确的是A. 婴儿言语发展主要表现为语音的发展B.婴儿发

11、音能力的发展优于其语音感知能力的发展C. 婴儿期末儿童能够进行模仿发音D.婴儿的发音中常常出现一些母语所没有的音位与音节E. 先天聋童不能像听力正常的婴儿一样发音13.言语获得先天生物理论的代表人物有A. 斯金纳B.莱尼柏格C.乔姆斯基D.班杜拉 E. 维果斯基14.关于青少年心理发展的心理发生论的代表人物是A. 皮亚杰B.霍尔C. 哈维赫斯特D.艾里克森E.勒温15.老年期记忆能力的减退主要表现在A. 意义识记B.回忆C.机械识记D.记忆速度E.再认三、填 16. 最早使用日记法记录婴儿心理发展过程的研究者是。他认为人类的意识与动物的心理之间不存在鸿沟。17.维果斯基认为，人的机能应该区分为

12、和。18.瑞文标准推力测验和测验是非言语测验， 较好排除了文化因素对测验的影响，是测验。19.随意的抓握动作是婴儿认知发展的重要渠道，其发展有两个前提条件：和。20.的游戏理论称作“预演论” 。21.性别恒常性的发展经历三个阶段：、和性别恒常性。四、名词解释 22. 白板说 23. 观察学习24. 去习惯化法25.自律道德 2 6.自我完善五、简答题 27. 简述艾里克森关于青少年自我同一性发展的主要观点。28.简述前幼儿期儿童自我意识发展的特点。29.简述婴儿动作发展对其心理发展的促进作用。30. 简要说明具体运算阶段思维的特点。六、论 31. 为什么说儿童思维发展过程是一个去自我中心化的过

13、程？22005 一、 单 1. 发展心理学研究包括两个主要部分()。A. 儿童心理和成人心理 B. 生理机制和心理现象C.思维发展和言语发展D. 个体认知过程发展和社会性发展的年龄特征2.弗洛伊德认为代表着道德标准和人类生活高级方向的人格结构是(A. 自我B.超我C. 本我D. 意识3.斯金纳认为，发生反应时看不到刺激的行为反应是(A.操作性行为 B. 应答性行为C. 反应性行为 D. 反射性行为4.“文化历史发展理论”的创始人是( )。 A. 弗洛伊德 B.华生C. 冯特D.维果斯基5. 为增加儿童的助人行为，依据强化原理，通过对偶然出现的助人行为的奖励，达到助人行为频率增加的目的，这从发展

14、心理学研究功能上来讲，属于()。A. 描述B.解释C. 预测D.控制6. 实验法的基本目的在于()。A. 描述心理发展规律B.预测心理发展水平C.解释变量间的因果关系D. 控制心理或行为表现7. 可能对胎儿健康产生影响的母亲自身条件不包括()。A. 体重B.身高C. 年龄D. 容貌8. 个体 0 3 岁称为 ()。A.胎儿期B.幼儿期C.婴儿期D.儿童期9. 人类个体记忆发生的时间是在()。A. 妊娠初期B. 妊娠末期C. 出生后不久D.婴儿期10.婴儿最早获得的言语能力是()。 A. 言语知觉B.言语表达C. 言语反馈D.语言书写11.认为“幼儿游戏时补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤事

15、件的手段”，这一对幼儿游戏的解释属于() 。 A.弗洛伊德的精神分析理论B.认知动力说C.学习理论D.行为主义理论12.个体一生中哪个时期的词汇数量增加最快?()A.婴儿期B.幼儿C. 学前期D.学龄期13.皮亚杰认为处于“前运算阶段”的儿童()。 A. 达到了守恒B.开始注意事物的本质联系C. 思维只能集中于问题的一个维度D.思维可以注意到问题的两个甚至两个以上的维度14.学习活动对于小学儿童来说()。A. 是一种完全自觉自愿的活动B.并不是主导活动C. 是一种社会义务，具有强制性D.主要通过社会活动实施15.所谓角色采择，指的是()。A. 评价他人观点B.感受他人观点C.认同他人观点D.采

16、取他人观点来理解他人16.青春期心理发展的矛盾主要来自于( A.心理发展快于生理发展B.生理发育快于心理发育， 身心处于非平衡状态C.心理发育跟不上周围环境的变化D. 心理发育速度过快而社会交往发展相对滞后17.下列对初中生思维品质特点的描绘错误的是(A.具有明显的平衡性B.思维创造性和批判性明显增加C. 思维的片面性和表面性表现依然突出D.思维的自我中心性再度出现18.成年初期个体心理的两极性不是指()。A. 意志与行动的两极性B.人际关系的两极性C.闭锁性和开放性D.成熟性和幼稚性19.有关更年期下列说法正确的是( A.更年期是女性特有的现象B.女性更年期没有男性更年期那样明显的标志C.女

17、性更年期的明显标志是性功能减退D.男性更年期的明显标志是性功能减退20.成年晚期个体的智力发展A 不再衰退B流体智力仍然在继续发展C有所减退， 但并不是全部减退D 全面减退二、填21. 关于个体心理发展和种系心理发展关系的理论，20 世纪初的霍尔提出 _。22. 弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论中，个体1 3 岁属于 _。23. 在发展心理学研究中，问卷法经常和_ _ 结合在一起使用。24.喝酒过多的母亲生的孩子容易患上_ 。25. 个体脑重增长最快的时期是在 _ _ 。26.幼儿自我情绪体验发生的转折年龄大约在_ _ 左右。 27. 小学儿童的主导活动是 _ _ 。28.个体自我评价开始成熟的

18、时期是_阶段。29. 影响个体异性观形成的主要因素是_ _ 的示范和养育态度。30. 以神经生理为基础，相对地不受教育与文化的影响，随神经系统的成熟而提高的智力称为_。三、名词31.纵向研究32.习惯化33.消极词汇34. 道德情感四、简 35. 维果斯基对“发展”实质是如何理解的？36. 在言语发生阶段，婴儿词语的获得与运用主要体现在哪些方面？37. 幼儿语法结构的发展趋势是怎样的？38. 初中生情绪的两面性主要表现在哪些方面？五、论述题 (10 分 )39. 发展心理学研究有何特殊性 ?2005 一、单 1. 德国生理学家、心理学家扑来而于1882 年出版了一部标志着儿童心理学诞生的著作，

19、其书名为A. 儿童心理B.婴儿研究手册C.一个婴儿的传略D.儿童的感知与行为2. 埃里克森认为，青少年期的心理危机是A. 主动对内疚B.亲密对独立C. 同一性对角色混乱D.勤奋对自卑3. 胎儿在母体中主要获得了哪一方面的感觉经验A. 触觉B.嗅觉C.视觉D.听觉34. 心理活动的抽象概括性、随意性和稳定性的神经生理基础是A. 第一信号系统的发展B.第二信号系统的发展C.内抑制的发展D.外抑制的发展5. 斯金纳主要用那种学习原来来说明儿童言语发展的机制A. 选择性强化B.经典条件反射C. 模仿D.观察学习6 在儿童身心发展的那一阶段两个信号系统之间开始形成复杂的相互诱惑关系A 幼儿期 B 童年期

20、 C青少年期D 前幼儿期7. 青少年期发散思维特征中发展最快的是A. 变通性B.流畅性C.逻辑性D.独创性8. 脑电波研究表明，个体枕叶皮质自发电位频率的发展有两个飞跃期，后一次飞跃发生在哪一个年龄阶段A.5 6 岁B.12 13 岁C.7 8 岁D.1617岁9. 哪位心理学家认为自我中心言语是一种非社会言语，它最终将发展成为社会性言语A. 乔姆斯基B. 维果斯基C.皮亚杰D.班杜拉10. 发展依赖于文化适应力的增强和生活经验的积累，并在整个成年期一直在增长的是A. 晶体智力 B. 分析智力 C.流体智力D. 言语智力二、多 11 下列因素， 影响儿童心理发展的主要因素有A 遗传 B 家庭环

21、境 C 大众传媒 D 同伴 E 儿童自身的个性心理特征12.婴儿心理发展水平低，所以婴儿的记忆只有A. 表象记忆B. 再认记忆 C. 短时记忆D.长时记忆E.动作记忆13.儿童对概念下定义的水平分为A. 直指型B.描述型C.列举型D.逻辑定义型E. 公用型14.形成守恒概念的推理方式可分为A. 两维互补B.可逆推理C.恒等性D.递进推理E.系统化15.皮里将成年期的认识发展划分为A. 二元论阶段 B. 形式逻辑阶段C.相对性阶段 D 辩证逻辑阶段E 约定型阶段三、填空题 16. 第一套智力测验是（法）国心理学家与1905 年编制完成的，称作比内 - 西蒙智力测验17. 维果斯基认为，儿童必须通

22、过掌握（一定的中介手段）才能使高级心理机能发展起来。18 . 皮亚杰认为，生物成熟因素是认知发展的（必要）条件。19. 包含言语性智力测验和操作性智力测验的智力测验名为（韦氏）智力测验。20. 婴儿最早的注意是（无条件定向反射） ，这是一种不随意注意。21. 诱发电位研究发现， （失同步现象）随年龄增加而显著增多，是神经系统成熟的一个标志。而（节律同化）是皮质细胞可塑性的一个重要指标。22. 儿童运用言语复述策略不是一蹴而就的，期发展要经过（中介缺失）和（说出缺失）两个阶段四、名 23. 自然主义的教育思想P1624.客体永存P9325.组群效应 P49 26.他律道德 P164 27.自尊感

23、 P215五、 28. 青少年思维发展主要表现在哪些方面？29.简述乔姆斯基儿童言语获得的天生生物理论的基本主张。30 简述依恋对于儿童心理发展的意义。31简要说明横向研究的特点。六、论 32. 比较说明经典精神分析理论与新精神分析理论的异同。2004 一、单 1.主张自然主义的教育思想，认为教育应顺应儿童的天性。A. 达尔文B.洛克C.霍尔 D. 卢梭2.在认知比较熟悉的事物时，过程更占优势。 A. 平衡B.同化C.顺应D.内化3.“三山实验”反映了前运算阶段的儿童不具备A.象征性机能B.守恒概念C.智慧行为D.观点采择能力4.可能存在组群效应。 A. 序列研究B.纵向研究C.横断研究D.家

24、谱研究5.对新生儿不具有明显适应价值的无条件反射是A.眨眼反射B.呕吐反射C.觅食反射D. 抓捏反射6.哈洛等人的依恋研究表明，是依恋发展的一个重要来源。A. 哺乳活动B. 母亲对婴儿的态度 C.触觉上的舒适感D.先天因素7.儿童最先掌握的方位词是A.前后B.自己的左右C.对面人的左右D.上下8.前儿童期的游戏主要为A.主题游戏B.模仿性游戏C.角色游戏D.规则游戏9.青少年期创造性思维在方面发展的最好。A. 流畅性B.变通性C.创造性D.聚合性10. 艾里克森认为，成年初期20-30 岁的心理社会危机A 产生对自我专注B勤奋对自卑C主动对内疚D 亲密对孤立二、多 11. 根据儿童在游戏中的社

25、会性特点，可以将游戏分为A. 独自游戏B.规则游戏C.合作游戏D.平行游戏E.联合游戏12. 行为主义不能很好解释的儿童言语获得过程中的现象包括A. 言语获得过程的一致性与同步性B.言语获得过程非常迅速C.儿童言语中的创造性D.言语获得过程中的个体差异E.外部环境对言语获得的影响13. 性别意识发展包括的主要内容为A. 性别身份的认识B.性别稳定性认识C. 性别恒常性认识D 性别角色特征认识E.性别角色期望的理解14. 托马斯等将儿童的气质分为A.轻松型B.内向型C.困难型D.外向型E.慢热型15. 哈维赫斯特认为个体发展任务来自于4A. 生理的成熟、生长B. 社会关系的变化C. 职业地位的变

26、化D. 个人的价值与期望E.文化和社会的要求或期望三、 16. 美国心理学家说：“一两的遗传胜过一顿的教育”。他关于儿童心理发展的学说被称作“17.关于心理发展的时间模式存在两种截然不同的观点，它们之间的争论被称作“与”之争。18.婴儿期只有记忆和情绪记忆还没有记忆和词语记忆。19.内部言语的三个特点是、和。20.失同步现象随年龄的增加而显著，是神经系统的一个重要指标，而节律同化现象是皮质细胞的一个重要指标。21.青少年自我认识发展中的一个重要飞跃是和的分化。22.皮里在对大学生思维特点深入研究后发现，成年初起个体的思维转变可分为二元论阶段、和。四、名词23. 格式24.二因素论25. 自律道

27、德26.自我中心言语27.组群效应五简 28.简述“白板说”的主要内容并对其作出简要评价29. 幼儿游戏发展的特点是什么？它所反映的儿童心理发展规律是什么？30.简述青少年期自我意识发展的一般趋势。31. 艾里克森如何看待老年期的人格发展？六论述题 32. 皮亚杰的认知发展理论中，思维发展四个阶段的主要特点是什么？（14 分）33.比较几种行为主义发展理论在观点上的异同。（ 12 分）2003 一单 1认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。A霍尔B格塞尔C卢梭D洛克2强调人格结构中理性自我的调节作用，他认为， 通过这种调节作用，个体可以解决发展中的各种危机，从而

28、形成健康的人格。A埃里克森 B 弗洛伊德 C 霍尔 D 班杜拉3 由于前幼儿期儿童心理发展水平较低，所以他们的游戏主要为A主题游戏B 模仿性游戏C 规则游戏D 表演游戏4 只有当时，真正的第二信号系统的活动才开始产生。A 直接刺激引起直接反应B直接刺激引起词的反应C词的刺激引起直接反应D 词的刺激引起词的反应5认为，游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段。A 皮亚杰B格罗斯C彪勒D弗洛伊德6 童年期儿童的主导活动是活动。A生活B游戏C学习D社交7认为，自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式A 皮亚杰B维果斯基C乔姆斯基D 班杜拉8 皮亚杰认为，具体运算阶段的儿童将道德看成是人

29、们通过协商所达成的共识。他将这种道德称为 A 前习俗道德 B 后习俗道德 C 他律道德 D 自律道德9的髓骨肖化最晚，一般要到12 岁左右才完成。A额叶B顶叶 C枕叶 D颞叶10在整个成年期中，成逐渐下降的趋势。A流体智力B晶体智力C一般智力D特殊智力二、 多 11 具体运算阶段儿童思维的特点是A 形成了守恒概念B获得了观点采择能力C 能够进行假设性逻辑推理D 能够进行辩证逻辑思维E 能够进行系统性的逻辑推理12研究心理发展的影响因素的策略有A 序列研究B双生子研究C 跨文化研究D收养研究E 纵向研究13婴儿的气质类型包括A 轻松型B慢热型C混合型D困难型E 中间型14影响儿童语言发展的因素主

30、要有A 发音器官的成熟B语言中枢的成熟C适当的语言环境D 语言感受器的成熟E儿童对成人语言的模仿15弗洛伊德认为，人格结构的成分包括A 超我B自我C里必多 D本我E无意识三、填 16 作为欧美老年心理学研究的先驱，于1922 年出版了一书。17 儿童形成守恒概念的推理形式一般有、和恒等性三种。18 新生儿的注意为不随意注意，即。19 研究表明，儿童的记忆到9 岁左右基本达到成人水平，而记忆则在不断发展之中。20 儿童运用复述策略的能力要经过和两个阶段才能较好地发展起来。21 儿童的身体发育有两个加速期，第一个加速期为，第二个加速期为。22 成年初期个体的思维从以为主向以为主过渡。23 老年人的

31、思维存在着比年轻人更明显的 倾向。 24 老年人记忆的减退主要表现为的减退。四、名 25 象征性机能26内化27 ABAB设计28直觉行动性思维29自我同一性五、简 30 简要说明动作发展在婴儿心理发展中的重要性。31 儿童的自我意识是怎样发展起来的？它在儿童心理发展中具有怎样的作用？32 简述父母教养方式与儿童心理发展之间的关系。33 试分析幼儿的“说谎”现象。六、论述题34试分析比较经典精神分析理论和新精神分析、理论之间的异同。535 试分析说明语言获得的有关理论。2002 一、单 1、将儿童的心灵比喻为一块“白板”，他认为后天经验决定了这块“白板”上将出现什么图画。A 达尔文B卢梭C比内

32、D洛克2、当外部刺激作用于格式时，格式会对输入的刺激加以选择和改造，以使刺激纳入到现有的格式中去，这个过程称为A平衡B同化C顺应D内化3、皮亚杰认为， 的儿童获得了象征性机能。A 感觉运动阶段 B前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段4 弗洛伊德认为，是代表道德性社会约束力的人格结构。A超我 B本我 C自我 D里必多5 在产前发展过程中， 对各种危险因素的影响最敏感的阶段是A合子阶段B胎儿阶段C胚胎阶段D围产期6 在，儿童的再现记忆开始发展起来。A 新生儿期B婴儿期C前幼儿期D幼儿期7 幼儿期儿童的主导活动是A游戏B学习C劳动D生活活动8 马西亚认为，青少年的同一性发展可以分为种类型。A二

33、B三C四D五9 艾里克森认为，老年期的任务是发展出感，克服绝望感。A 勤奋B自我完善C同一性D亲密10 老年人记忆的减退主要表现为的减退。A 意义记忆B远期记忆C感觉记忆D再现记忆二、多11、行为主义发展理论用来解释儿童行为的发展。A 经典条件反射B观察学习C平衡过程D内化E操作条件反射12、适用于研究儿童心理发展的稳定性的实验设计有A 横向研究B跨文化研究 C纵向研究D收养研究E序列研究13、采用“陌生情境”研究法，可将儿童依恋类型分为A 安全依恋型B 敏感依恋型C回避型D 矛盾型 E中间型14、前幼儿期儿童自我意识的发展表现为A 镜像再认B“独占”意识C掌握人称代词D对他人的同情E命令他人

34、15、维果斯基认为，根据言语的机能，可将儿童语言分为A社会性言语B自我中心言语C内部言语D外部言语E情境性言语三、 16 心理学家普莱尔于1882 年出版了一书，这标志着科学童心理学的诞生。17、维果斯基认为，儿童必须掌握（）才能发展出高级心理机能。18、瑞文标准推理测验和绘人测验是非言语测验，也称作（）测验，它们适用于不同文化背景的人群。19、导致胚胎发育异常的危险因素主要包括（）（）（）和（）这四类。20、儿童动作发展的顺序是（） （）从大肌肉到小肌肉。21、（）认为，游戏是儿童释放焦虑、补偿生活中所遇到的挫折的手段。22、幼小儿童经常犯两种语义错误，即（）和（）。23、科尔伯格将儿童的道

35、德发展分为（）（） 和（）三个水平。四、名24、内部言语25 、守恒（概念）26、他律道德27、组群效应28、前言语思维五、简29、艾里克森关于自我同一性发展的基本观点是什么？30、请说明语言在记忆中的中介作用的发展特点。31、试举例说明儿童道德意识发展的特点是什么？32、为什么说儿童认识发展过程是一个去自我中心的过程？六、论33、什么是“遗传与环境”之争？应如何看待遗传与环境因素在心理发展中所起的作用？（14 分）34、儿童的依恋是怎样发展起来的？依恋对于儿童心理发展具有什么意义？（12 分）2001 年1. 发展不仅有量的变化，更重要的是_的变化。2. 儿童发展是指儿童在整个儿童期的生物行

36、为、社会行为、认知行为和_ _ 成长变化。3. 时间取样策略的使用受行为发生频率的限制，而_ 则不受行为发生频率的限制。4. 按照发展研究所考察的变量关系的性质，可以将发展研究分为_和 _ 。5. 纵向研究是在一个 _相对长的时间内 _对同一批被试进行的研究。6.习惯化之后对新异刺激恢复和增加反应的现象叫“ _”7. 斯金纳在 _ _一书中提出了强化说的主要观点8.语言包括声音的发出和对 _ _两方面。9. 前运算阶段又分为两个亚阶段： _阶段和 _阶段。10. 儿童数数表现出三个重要原则：_ _ 、 _ _ 、序数原则。11. 影响恐惧发展的因素有很多，生物因素、_和知觉过程都在其中起着重要

37、的作用。12. 弗洛伊德认为：个人人格由三个层次的成分构成，即本我、_、超我。613.观察学习包括四个过程：注意过程、保持过程、运动复现过程、_ _ 过程。14.社会学习理论认为，认知情感变量和_ _ 是行为的控制机制。15._ _ 常常被认为是儿童发展中社会化过程中最有影响力的动因。16.皮亚杰将儿童智力发展划分为四个主要阶段，它们是：_、前运算阶段、 _和形式运算阶段。 161二、单 1. 影响心理发展的因素问题上， ()是二因素论者。10A. 高尔顿 B. 华生 C. 皮亚杰 D. 斯腾2.() 发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉。A. 吉布森 B. 皮亚杰 C. 班杜拉

38、D. 斯腾3.德国理学家 ( ) 最早提出了智商的概念。A. 吉布森 B. 皮亚杰 C. 班杜拉 D. 斯腾4.具体运算阶段的儿童指 ( )儿童。 A.4 7 岁B.67 到 1112 岁 C.25 岁 D.12 18 岁5.()认为强化是儿童获得语言的主要机制。A. 吉布森B.皮亚杰C. 斯金纳D.斯腾6.()认为语言发展存在关键期。A. 勒纳伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.华生7.()儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者。A.4岁B.1岁C.8岁D.12岁8. 在()期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安怯生。A.1 2 岁 B.2 4月 C.7 9 月D.5岁9.()是人格中最原始、最难接

39、近的最基本的成分。A.自我B.超我C.道德伦理D.本我10.( )非常注重对错误进行分析，通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略。A. 社会学习理论B.行为主义学派C.结构功能学派D.信息加工理论11.( )时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力，这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径。A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁12.儿童沟通技能的发展非常迅速，到( )，已达到惊人的成熟水平。A.3 岁 B. 半岁 C.5岁 D.2岁末13.感觉运动阶段的儿童年龄为( )。 A.3岁 B.2 7 岁C.5岁 D.0到 2岁 16014.皮亚杰使用的独特的研究方法称为

40、( ) 。 A. 实验法B.观察法C.临床法D. 测验法15.( )是典型的阶段论者。A. 皮亚杰B.斯金纳C.班杜拉D.格尔曼三、判断1. 所有的心理变化都称为发展。( )。2.精神分析理论强调喂食情境是社会性依恋发展的关键。()3.替代强化作为一种认知过程，实际上就是观察学习的动机过程。()4.马斯洛认为，社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应。()5.同一性的形成与青少年期关系最为密切，是青少年的一大特点。()6.5 7 岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性。()7. 攻击性行为没有性别差异。 ( )8. 儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程。( )9.6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词。( )10.对环境可控制的程度影响婴儿对陌生人的反应方式。()11.在 6 岁以前，儿童的自我意识处于发展的高级阶段。()12.智力测验中，在建立儿童常模组的过程中，年龄往往是最关键的因素。( )13.研究发现，早期依恋对儿童的成长具有长期影响。()14.格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用。( )15.好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现。()四、名词 1. 视觉偏好2