小说阅读人物形象分析

1、小说阅读人物形象分析人物形象是小说阅读的必考内容， 命题的热点首先是人物形象或性格的分析概括， 其次 是人物形象在文中的作用以及对作品中的人物进行评价探究。 二轮复习主要做好 “分析概括” 和“鉴赏评价”两个方面的突破。（2016 全国川卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。玻璃贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小 茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉 写“注意玻璃”的字样。吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约， 能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆

2、下。第二天我赶到德比街， 电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰， 说：我叫王有福。我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上 的兜里，说：“我请你去喝烧酒！”我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗， 他说不远， 就在德巴街紧南的胡同里。 我说从这里过去不是更近吗， 老头笑了一下， 说：“我 不走德巴街。”他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张 布告昨天因装修的玻璃上未作标志， 致使一过路人误撞受伤。 敬请受伤者速来我店接受 我们的歉意并领取赔偿费

3、。我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头： 既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得 意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。红星饭店也是玻璃装修，我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见 了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一 倾地摇晃着小脑袋走进来。“我没请你，你倒请我了！ ”他说。“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说： “我不敢喝的，我有伤。 ” “大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”“你那酒店怎么啦？”“这么说，你真的在那儿撞的！ ”

4、老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说： “是在那儿撞的。”一下 子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。“这就好。”我说。“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那 里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。 ”“你撞伤了，怎么就走了？”“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了，三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏 了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀！ ”“他们到处找你哩。 ”“是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？”“他们贴了布告”老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。我嘿嘿笑起来。“不是你给他们赔，

5、是他们要给你赔！ ”“赔我？”“是赔你。”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔 的就不是几百元几千元了！ ”老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说： “你大伯是有私心，害怕赔 偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！ ”“没骗你，你去看布告嘛！ ” “你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？”“大伯，你听我说”老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上： “你要肯认我是大伯，那我求你把这些 钱交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有 玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？”“答应。”老头

6、眼泪哗哗的，给我又鞠了个躬，扭身离开了饭桌。 我怎么叫他，他也不回头。他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。 我坐在那里喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会，我揭 下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生。顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一 堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！我走出了狭窄的德巴街。（有删改） 小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。答：解析：本题考查赏析小说人物形象的能力。能力层级为鉴赏评价D。分析小说中王有福的性格，主要应根据小说对该人物所做的肖像描写、语言描写、行为动作描写和心理活动描 写以及其他叙述性语

7、言进行分析。答题时，先分条概括人物性格特点，再分别做简要分析。答案：性情谦卑，甚至有点窝囊：见了晚辈，也弯腰鞠躬，说话谦和。胆小怕事， 有点狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认。有点固执，但不失本分善良：怀疑 酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。一、阅读下面的文字，完成后面的问题。白轮船苏联辛吉斯艾特玛托夫山，山，山，四面都是山， 到处是悬崖峭壁、 乱石、森林。群山是那样雄伟， 那样巍峨。 孩子此时此刻感到自己太小、太孤单，无依无靠。太阳已经西斜，渐渐朝湖的方向落去。向 东的山坡上出现了短短的阴影，阴影就要朝山脚爬去了。孩子用望远镜第几百次甚至几千次地朝最远处望去。啊，是它！前方，伊塞

8、克湖湛蓝湛 蓝的边缘上，白轮船出现了！来了，就是它！威武、漂亮的白轮船就像滑行在琴弦上似的， 又直又平稳。孩子赶紧用衣襟擦净了玻璃，又一次调好了焦距。现在可以看出，轮船在波浪 中微微颠簸着，船尾拖着一条明晃晃的、泡沫翻滚的长带。孩子很长时间目不转睛地欣赏着 白轮船，也长时间地想着他怎样变成鱼，顺着河游去找白轮船第一次在卡拉乌尔山上看到白轮船时，他的心扑通扑通地跳起来。他一下子就断定， 他 的爸爸就在这条船上！他坚信这一点，因为他非常希望是这样的。他既不记得爸爸，也不记得妈妈。他一次也没有见过他们，他们也没有来看过他。但是 孩子知道，他的爸爸在伊塞克湖上当水手，妈妈同爸爸离婚以后，将他留给爷爷，

9、一去就再 没有回来。爷爷说，他的女儿，也就是这孩子的妈妈，有了新家庭和两个女儿；他从前的女 婿，也就是这孩子的爸爸，好像还在一条轮船上当水手，好像也有了新家庭和孩子。轮船前进着，渐渐远去。它并不知道有个孩子变成鱼儿正朝它游去。 他希望这样来变鱼： 身上一切全是鱼的 鱼身子，鱼尾巴，鱼翅膀，鱼鳞， 只有头还是自己的，让又大又 圆的头长在细细的脖子上，还让头上长两只招风耳朵和布满伤痕的鼻子。 他跟自己的石头伙 伴们告别：“再见了，睡骆驼；再见，狼；再见，马鞍；再见，坦克；我要去伊塞 克湖，到白轮船上找我的爸爸去。”然后他一下子蹦到河里，钻进汹涌的激流，顺流而下， 游过高高的红黏土陡崖，越过石滩，从

10、吊桥下面钻过，擦过岸边的柳丛，顺着水声隆隆的峡 谷一路向下，一直进入伊塞克湖。他在伊塞克湖里游过了一浪又一浪，终于来到白轮船跟前。“你好，白轮船，我来了！他对白轮船说，“天天拿望远镜望你的就是我。”船上的人都感到十分吃惊，一齐跑上来看。 他对当水手的爸爸说：“爸爸，你好，我是你儿子，我是来找你的。”“你算什么儿子？你是 半人半鱼！ ”“你快把我拉上船，我就变成人形了。 ” “好吧，咱们就来试试看。”爸爸撒下渔网，从水里将他捞上去，放到甲板上，他一下子就恢复了原形。然后然后白轮船继续往前开。他就把自己知道的一切，把自己的全部生活都讲给爸爸听。他要告诉爸爸莫蒙爷爷是最好的爷爷， 奥罗兹库尔姨父常常

11、骂他老人家，有时当着很多 人的面骂爷爷。我还很小的时候，亲奶奶就死了。后来就来了这个奶奶，有时很凶，一发起 脾气，简直要吃人。冬天，我们那里的雪齐脖子深。河那边的森林叫风吹得喀喀嚓嚓、呼呼喇喇直响，呜呜 地直叫。真叫人害怕！我们那里到了夏天，放牧的人偶尔带着羊群和马群在大草甸子上过夜， 我跟他们的孩子 们在一起，玩捉迷藏，学打仗，玩得非常带劲儿，简直不想走了。要是天天能跟孩子们一块 儿在草甸子上玩，那该有多好啊！冬天，晚上，事情做完后，爷爷就给我讲故事。我知道，这时候外面是漆黑漆黑、冰冷 冰冷的夜，风刮得很凶。连最大的山在这样的夜里也胆小起来，挤成一堆，拼命朝我们的房 子、朝窗户里的灯光眼前靠

12、。这叫我又害怕又高兴。我要是一个巨人，一定会走出房去，大声对山说：“山，胆子别那样小，有我在这里！就让风大，就让天黑，就让雪猛，你们也不要怕，快站回原地方，别 挤成一堆。”然后我就蹂着雪，趟过河，到森林里去。夜晚树木在森林里是感到很害怕的。 树木很冷清，没有人跟它们说话。光秃秃的树木冻得瑟瑟发抖，没地方好躲藏。我要到森林 里去，拍拍每一棵树的树身子，叫树别这样害怕。大概，那些到春天不发绿的树就是吓死了。爷爷给我讲故事的时候，我就想着这一切。他往往要讲很长时间，有各种各样的故事。 冬天很长很长，要是没有爷爷讲故事，冬天是很乏味的。白轮船渐渐远了，轮船的烟囱在望远镜里已经看不清了。现在孩子该给随爸

13、爸轮船航行的故事想出个结尾了。一切都想得很好，就是结尾老是想不出来。他可以毫不费事地想象出他怎样变成鱼，怎样顺着河向湖里游去，怎样遇到白轮船， 怎样同爸爸见面，也能想象出他要对爸爸讲的一切。但再往下，事情就难了。因为，如果再 往下，轮船就要渐渐靠近码头，水手们就要各自回家，爸爸也要回家。这可怎么办呢？跟爸 爸走？爸爸肯带他吗？白轮船越走越远，渐渐变成一个隐隐约约的小白点儿。太阳眼看着就要落到水面上。 在望远镜里可以看到，紫红色的湖面正闪着耀眼的光芒。（节选自白轮船，有删改）1请简要概括“孩子”的形象特点。答： 解析：概括分析人物形象要依据人物的神态、语言、动作、心理等描写。本文主要是通 过孩子

14、的心理描写展开行文的。他没有见过爸爸和妈妈，连亲奶奶也去世了，他是一个身世 凄惨的孤独的孩子，因此他渴望亲情。他唯一知道的就是爸爸是水手，于是他想象自己变成 一条鱼，勇敢地去追随白轮船，去见爸爸，去享受父爱。这样就可以看出他形象的丰富。经 过这样的分析，把答案分条列出即可。答案：身世坎坷，孤单寂寞，渴望亲情，渴望勇敢，想象力丰富，感触细腻。 二、阅读下面的文字，完成后面的题目。地锦聂鑫森 景影夫妇之所以买这套二手房，是因为儿子要结婚，再买一套新房吧，钱还不够。于 是将早几年买的一套大房子让出来，重新装修，做了年轻人的洞房。然后，他们寻寻觅觅， 相中了这套房子安身立命。这一切都是静悄悄地进行，没

15、有惊动单位的任何人。景影平日上 班、下班，从不要单位司机接送，所以他搬家、安家没人知道。儿子结婚，景影也没给本单 位的人发请柬。这叫自己的日子自己过，图的是一个清静。 景影夫妇太喜欢这套新买的房子了，虽说是二手房，虽说只有 100平方米，虽说与彼 此上班的单位有着不短的距离。 但是这栋楼的外墙爬满了地锦， 让呆板的水泥钢筋结构墙散 发出无限生机。景影五十有五了，是林业大学园林系毕业的， 之后又在园林管理局当技术员、 工程师，再提拔到领导岗位上，如今是副局长了。景影一辈子与花花草草相厮守，心情好极 了。妻子刘欣在中学教语文，生得小巧玲珑，特别喜欢古人写花写草的诗词和散文，年纪大 了却常常萌发少女

16、的情怀，这很难得。刘欣常和丈夫开玩笑： “景影，你这辈子是改不了拈 花惹草的毛病了。”景影点头称“是”，然后说：“你常自比弱草娇花，我能不小心侍奉？这 地锦的名字就很有诗意，它还有俗名叫爬山虎、爬壁虎，最有韧劲，值得世人效仿。 ” 这栋楼只有 6 层，所以没有电梯，年岁在 20年以上。地锦把外墙涂得很绿，根扎在墙根，藤则攀墙乱爬，卵状的叶子重重叠叠，像厚厚的毯子。景家住在5 楼，客厅、书房、卧室、卫生间、厨房的窗口周围， 都密集着藤和叶， 有的还向窗口探进头来， 充满着好奇心。 到了六七月间，藤叶间还会冒出淡黄带点浅绿的小花，娇滴滴的。落雨的时候，雨声沙沙啦 啦，好听。而下雪后，绿意上覆一层莹

17、白，好看。盛夏骄阳如火，地锦却浓荫送凉；深秋下 霜，叶子绿中透红，如无数跳跃的火苗。 这地锦使景影浮想联翩， 假如每个社区的每栋楼， 都细心培养这种 “垂直绿化植物” ， 那么，对于城市的空气净化和低碳化生活，功莫大焉。他起草了一个报告关于倡导城市住 宅楼培植地锦的几点建议 ，局办公会议自然是全票通过，然后形成正式文件，上报市政府 有关部门。景影完成这个报告的初稿， 是在地锦送绿的书房里。 第一个读者当然是老伴刘欣。 刘欣边看边念，每到妙处必大声叫“好” ，然后说：“景影，我要为地锦口占一首诗。可惜， 它不能录入你的大文，遗憾。题目是咏护墙植物地锦 ：地锦铺荫绿满墙，万家安乐笑炎 凉。最珍春雨

18、潇潇夜，叶叶歌吟湿舞裳。 ”这回轮到景影喝彩了：“好，言近而旨远。可叹我 无诗才，不能唱和。但愿这个报告能得到领导的认可，并大力推广，则为大幸。 ” 报告呈上去几个月了，如泥牛入海无消息。景影很惆怅。社区忽然贴出通知：将组织 专人，把各住宅楼外墙的地锦全部清理干净，以便美化环境，参加全市“美丽家园”的评选 活动。景影感到很惊愕，这真正是瞎胡闹。一打听，是省里一位领导，在市里有关部门陪同 视察时，随口说了一句“要显出外墙本色才有整体美感”的话，于是层层认可，雷厉风行遵 命照办。 景影雷急火急去了社区的管理办公室， 对一位年轻的女主任， 口若悬河地说了一大通 道理，关键词是：决不能清除地锦！女主任漠然地看着景影，然后说： “上头有指示，我能 不办吗？再说许多住户都同意哩。 你想想，我得请人， 得发工钱，还要刷涂料，我愿意吗？” 景影大声说：“别人同意，我不能阻止。但我家的房子，当然包括外墙，是我用钱买的，是 我的私有财产。我家外墙的地锦，决不能清除！谁敢清除，我上法院告谁！ ”景影说完，气 冲冲地走了。一栋栋楼外墙的地锦， 被清除干净了，再刷上白色的涂料。 只有景影家的外墙， 还留着一片地锦，如白色波浪中的一个绿岛，格外扎眼。景影对老伴说： “我就守望着