(生物苏科版)七年级下册教案：生物检索表(二)_第1页
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文档简介

1、欢迎下载第3节生物检索表教学目标：1、知识目标：(1)举例说明生物检索表的作用及查阅生物检索表的方法。2、能力目标：(1) 尝试根据生物检索表对生物进行分类。(2) 尝试根据一定的特征编制分类检索表。3、情感态度与价值观目标：(1) 体验分类检索表在实际生活中的运用。重点：1、尝试根据生物检索表对生物进行鉴别、分类。2、体验检索知识在实际生活中的运用。难点：1、尝试根据一定的特征编制生物分类检索表。课前准备：教师准备：图文资料、检索表、课件学生准备：对农贸市场的生物进行调查、 统计和分类。 制作简单检索表(图书分类等)教学过程:教学内容教师活动学生活动1、引入1、复习分类的依据、方法；不 同等

2、级的分类单位(七个阶 层)。2、提出问题：你遇见了一种不 知名生物，如何去识别它 呢？进行分类？1、学生回忆、思考2、认识检索表1、指导学生观察分类的依据和 方法。1、学生阅读书 p114检索表内容、归纳思考3、尝试检索1、提出问题：查阅猫等属于哪一类生物？2、指导学生检索：鉴别和分类。1、观察猫等生物的特征。2、学生检索鉴别。4、检索知识的日常应用1、认识中国图书馆分类法 检索表内容。2、提出问题：检索物种起 源？1、阅读检索表内容。2、检索图书所在位置。5、学会用检索表的方法给身边事物分类1、组织学生汇报交流活动。2、师生归纳：各小组分类依据和方法；二歧分类法。1、学生汇报：农贸市场的生物调查、统计和分类。2、学生交流讨论。6、编制检索表1、认识叶的种类和结构特征。2、组织学生编制检索表：叶的检索表、图书分类检索表。3、认识校园植物，制作其简单 检索表。1、学生编制检索表。2、交流讨论、评比。7、生物检索表的种类1、科学分类：七

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