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文档简介
1、阅读下面的文章,完成下列小题。 槐花飘香 申琳 小区墙角的槐花开了,满树洁白的花朵,映着湛蓝的天。 这一串串小花,把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。 故乡,是中原大地一个极平常的村庄,几十户人家,房 前屋后长满树木,柳、杨、桐、杏、梨最多的,就是春 天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月,是槐树 平凡生命中最灿烂的时光,一串串槐花挂满枝头,整个小村 的天际变得晶莹透亮,空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。 槐花香,香在枝头。从村小放学回家的儿童,一路追逐 嬉闹,槐花香越来越浓,就知道村子越来越近,离家已经不 远。进得村来,一群孩子中突然有人停下脚步,用鼻子使劲 嗅了嗅,说了句,“真香! ”
2、后面就只听见一片“呼哧呼哧” 的嗅鼻子声。“香不香? ”带头的孩子高声问。“香! ”一 群人齐声呐喊起来,伴随的是一阵开心的大笑, 喊声和笑声, 惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。 槐花香,香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是 外套一路走回家,就像手里转着一个风车。进了小院,放下 手中的“风车”,扛出来的是一个特别的工具:一根长长的 竹竿,顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具,开始仰 起头,拣那些开得最多、最盛的槐花采摘,手起镰刀落,一 串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树 上采,小孩子从枝上捋,有人早经不住这又甜又香的花儿诱 惑,团起槐花就往嘴里塞,那一丝丝清香就从舌尖甜
3、到心 底 边吃边采,最后把一筐槐花交给母亲, 眼看着母亲拌上 面粉,放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小 孩子,就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲,一会儿 跑到厨房问上一句“快熟了吧?”好不容易等到出锅,不知 道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。 开饭时,母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜,放在院子前 面槐树下的地上。旁边一只大碗,盛着半碗蒜汁作调料,上 面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿 势,蹲在饭盆前,背靠着那棵槐树,大块大块夹起槐花蒸菜, 蘸着蒜汁吃得慢条斯理,而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的 孩子们,早已狼吞虎咽了一阵风吹过,树上扑簌簌飘下 来一朵朵槐花,落在
4、农村人泥土的“餐桌”上,落在孩子的 饭碗里、头发间。 前几天,妻在郊外农村办事,买了一袋槐花回来, 母亲 惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜,调料依然是浇了芝麻油 的蒜汁。看我埋头吃得津津有味,儿子也拿筷夹一块。一代 人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我:“还记得家 门口那棵背靠着吃饭的槐树吗?”三十多年前的情景,如今 讲起仿佛就在昨天 。三月槐花开时,麦苗才刚打苞,农活并不 算忙,勤劳的农民却总也闲不住,开始把家门口攒的绿肥一 锹锹挖起来,装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵 槐树,他用锹挖绿肥,总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上, 星星点点,如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚,等 我放
5、了学,我牵牛,伯父拉着一车绿肥,缓缓走过槐花飘飞、 清香四溢的村庄。如今,伯父去世快一年,他院内的那棵老 槐树,不知道是否和往年一样开得满树洁白 在这座江南城市,不知是谁,在小区墙角种下一棵槐树。 也不知何时,我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地站 在这棵槐树下,呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香,仿佛置身于 我那远隔千里的故乡。 79. 文章以“槐花飘香”为题,有什么好处?请简要分析。 80. 文章回忆童年生活,充满童年生活的情趣。请以第段 为例,进行简要分析。 81. 结合文章内容,仿照第段开头的画线句子,请为第 段开头写一句话。 82. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的 是(
6、) A. 文章第一段由小区里的槐花开了,联想到飘着槐花香的 故乡,开篇点题,弓I出下文对故乡的回忆,行文简洁自然。 B. 作者善于抓住细节刻画人物心理,比如在写等待槐花蒸 菜出锅时,用“心不在焉”一词,就形象地刻画出孩子们的 期待心理。 C. 看我吃得津津有味,儿子也爱上了槐花蒸菜,拿筷子夹 了一块,我们家的故乡情愫也开始传承到儿子身上。 D. 伯父院里的老槐树“不知道是否和往年一样开得满树洁 白”,在平静的叙述中,饱含着对伯父和故乡的怀念之情。 83本文语言富有表现力。请结合加点词语,分析文中画横 线的句子的表达效果。 父亲还是农村人吃饭的标准姿势,蹲 在饭盆前,背靠着那棵 槐树,大块大块 夹起槐花蒸菜,蘸着蒜汁吃得慢条斯理。 【答案】 79“槐花飘香”是作者对故乡的深刻回忆,以此为题,能 形象、集中地表达对故乡的深切怀念之情;“槐花飘香”又 是本文行文的线索,文章围绕“槐花飘香”展开对故乡的回 忆,线索分明,内容集中,易于表现主题。 80文章绘其声描其行描摹其态,均能抓住儿童特点。绘其 声,一人问说,众人呐喊应和,喊声和笑声交织在一起;描 其行,“呼哧呼哧”嗅鼻子声的模拟,这些描写把儿童的天 真烂漫描写得栩栩如生,充
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