中考病句修改ppt

1、辨析并修改病句辨析并修改病句 v2008年中考之病句修改： 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了里 氏8.0级地震。面对突如其来的灾难，我们万众一心， （a）zhng zh chng chng，凝聚成撼动人心的 精神力量。温家宝总理星夜兼程奔赴灾区，指挥抗 震救灾。济南军区救援部队14日凌晨即徒步开进灾 区（b）经过这场灾难，让每一个中国人都心 手相牵、骨肉相连。 vb处得划线句有语病，请用所给的修改符号 （不必全部使用）直接在原文上进行修改。 （2分） 2010年中考之病句修改： v阅读下面这段文字，按要求作答。阅读下面这段文字，按要求作答。(共共4分，每小题分，每小题2分分

2、) v 2009年年12月月7日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈 根召开。根召开。“全球变暖全球变暖”这一不争的事实，让这里成为全世界这一不争的事实，让这里成为全世界 的焦点，一时间，的焦点，一时间，“低碳生活低碳生活”的理念备受关注。的理念备受关注。“低碳生低碳生 活活”倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放。对普。对普 通居民来说，平时注意节电、节水、垃圾回收以及绿色出行，通居民来说，平时注意节电、节水、垃圾回收以及绿色出行， 就是积极实践就是积极实践“低碳生活低碳生活”。 v a画线的句子有语病，请选

3、用恰当的修改符号直接在原句画线的句子有语病，请选用恰当的修改符号直接在原句 上修改。上修改。 2011年中考之病句修改： v阅读下面这段文字，按要求作答。（共4分，每小题2分） v 艰难困苦，玉汝于成 v 只有经历了艰难困苦，你才能拥有一种厚实的质地与底 蕴。就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好 地在阳光下茁壮成长；就像苍鹰在跌打下无数根羽毛后，才 能锤炼出更为强健的翅膀。经过艰难困苦的磨砺，使你拥 有了花的芬芳、苍鹰的刚强。这样的成功，不仅会成就一个 好的结果，更会成就一个人。 vb.文段中处画 线的句子有语病，请选用恰当的修改 符号在原句上修改。 2012年中考之病句修改： v

4、a题：中国的方块字是具有丰富内涵和奇特魅 力的国度。我常常为面前这一个个方块字而 动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩 笑嬉戏 v文段中划横线的句子有语病，请选用恰当的 修改符号在原句上修改。 2014年中考之病句修改： v冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临； 、，；天高云淡、黄叶满地， 点染出秋天的色彩；雾凇沆砀、寒梅怒放，凝成了 严冬的风骨。从大自然的一幅幅画卷中，让我们心 旷神怡，流连忘返。 v文段中划横线的句子有语病，请选用恰当的修改符 号在原句上修改。 v v1.把病句放在特定的语境中，运用修改符号 在原句上修改。 v2.2015年济南市学考将采用答题卡，因此客 观选择题的出现概

5、率将会提高。 v语序不当语序不当 v搭配不当搭配不当 v成分残缺成分残缺 v结构混乱结构混乱 v表意不明表意不明 v不合逻辑不合逻辑 例句：例句： 2005年，凉茶已经成为第一个广东省年，凉茶已经成为第一个广东省 “食品文化遗产食品文化遗产”。（广州市中考）。（广州市中考） 因为因为“第一个第一个”不能修饰不能修饰“广东省广东省”。 修改：将修改：将“第一个广东省第一个广东省”修改为修改为“广东省第广东省第 一个一个”。 分析例句分析例句 a组组 第一组病句第一组病句 我不但信任他，而且以前反对过他的人，现我不但信任他，而且以前反对过他的人，现 在也信任他了。在也信任他了。 修改：第一个分句的

6、主语修改：第一个分句的主语“我我”应置于应置于 “不但不但”后。后。 规律：两个分句主语不一致，关联词在规律：两个分句主语不一致，关联词在 主语前。主语前。 关联词使用常见的语病关联词使用常见的语病 a组 v4 不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、 绘画也很有研究绘画也很有研究. 修改：将第一个分句的主语修改：将第一个分句的主语“他他”置于关联置于关联 词词“不但不但”前。前。 规律：两个分句主语一致，关联词在规律：两个分句主语一致，关联词在 主语后。主语后。 b组 修改：将修改：将“ b组 修改妙方：修改妙方： 小结：小结： 调调语序不当要调整。语序不

7、当要调整。 1 她的优美的歌声时常浮现在我眼前。她的优美的歌声时常浮现在我眼前。 修改：修改：“浮现在我眼前浮现在我眼前”改为改为“回荡在我耳回荡在我耳 边边”。 第二组病句第二组病句 a组 2 开展这项活动旨在提高全社会保护环开展这项活动旨在提高全社会保护环 境的风气。境的风气。 修改：修改： “风气风气”改为改为“意识意识”。因为。因为 “提高提高”和和“风气风气”搭配不当。搭配不当。 a组 修改：将修改：将“团体团体”改为改为“机构机构“或或”单单 位位”。 b组 修改：删去修改：删去“否否”，或在，或在“是是”后面加上后面加上“能能 否否”。 b组 b组 修改妙方：修改妙方：换换搭配不

8、当的词语要搭配不当的词语要更换更换 第二组病句都属于什么病因？第二组病句都属于什么病因？ 1、经过学习，使我提高了文化水平。、经过学习，使我提高了文化水平。 规律：规律： 介宾短语不能作主语。介宾短语不能作主语。 修改：删去修改：删去“经过经过”或或“使使”。 a组 第三组病句第三组病句 v3 文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使 文章更生动了。文章更生动了。 修改：在修改：在“等等”的后面加上的后面加上“的描写的描写”。 ？ a组 ？ 修改：在修改：在“生活生活”后面加上关联词后面加上关联词“才才 能能”。 b组 修改妙方修改妙方: : 增增残缺成分要补上

9、。残缺成分要补上。 v1 ：这种盆景最好放在案头上较合适。：这种盆景最好放在案头上较合适。 修改：修改：“最好最好”和和“较合适较合适”，任意去掉一个，任意去掉一个 即可。即可。 a组 第四组病句第四组病句 表达同一个意思，可用两种表达同一个意思，可用两种 不同的句式，但如果把这两种不同的句不同的句式，但如果把这两种不同的句 式揉合在一起就形成病句。式揉合在一起就形成病句。 2.听了他的报告，对我启发教育很大。听了他的报告，对我启发教育很大。 修改：删去修改：删去“听了听了”或删去或删去“对对”。 b组 修改方法：修改方法： 第四组病句的病因是什么？第四组病句的病因是什么？ 删删多余词语要删除

10、多余词语要删除 第五组病句第五组病句 1 有人主张接受，有人反对，她同意这种有人主张接受，有人反对，她同意这种 主张。（主张。（中考指导中考指导） “这种主张这种主张”到底是接受还是反对，交代到底是接受还是反对，交代 不清。不清。 改为：他同意改为：他同意“前者主张前者主张”或他同意或他同意“后后 者主张者主张”。 a组 修改：修改： b组 修改妙方：修改妙方：换表意不明的词语要 表意不明的词语要更换更换 否定不当否定不当 第六组病句第六组病句 1 为了防止这类交通事故不再发生，我们加为了防止这类交通事故不再发生，我们加 强了安全教育，并制定了安全管理措施。强了安全教育，并制定了安全管理措施。

11、 修改：修改：“防止防止”和和“不再不再”删删去任何一去任何一 个都可以。个都可以。 a组 概念并列不当概念并列不当 展销会上有服装、针织品、玩具等。展销会上有服装、针织品、玩具等。 修改：修改：“服装服装”和和“针织品针织品”并列不当。并列不当。删删 去去“针织品针织品” 。 a组 3 采集昆虫标本从小对他就很有兴趣。采集昆虫标本从小对他就很有兴趣。 改为：改为：他从小就对采集标本他从小就对采集标本很有兴趣。很有兴趣。 b组 自相矛盾自相矛盾 4 班上的同学基本上都交齐作业了。班上的同学基本上都交齐作业了。 修改：修改：“基本上基本上”是大多数，而是大多数，而”都都“是一是一 个不漏，二者个

12、不漏，二者删删去任何一个即可。去任何一个即可。 b组 修改病句的原则：修改病句的原则： 一、是保留原句基本意思不变；一、是保留原句基本意思不变； 二、改动之处尽量少，能调整不增删，二、改动之处尽量少，能调整不增删， 能改一处就解决的决不改两处。能改一处就解决的决不改两处。 三三 、修改后不需要润色。、修改后不需要润色。 怎样修改病句（修改病句的基本方法）怎样修改病句（修改病句的基本方法） v修改病句（方法）修改病句（方法） ： “一解、二读、三找、四改、五检查一解、二读、三找、四改、五检查” v1、一解：了解病句的几种常见类型；熟悉改病句的、一解：了解病句的几种常见类型；熟悉改病句的 常规方法

13、。常规方法。 v2、二读：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原、二读：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原 句所要表达的主要意思。句所要表达的主要意思。修改病句时，不能改变原修改病句时，不能改变原 句的本来意思句的本来意思。 v3、三找：找到句子的病证，确定病因。一般我们可、三找：找到句子的病证，确定病因。一般我们可 以以根据所学过的几种病句的常见原因根据所学过的几种病句的常见原因。 v4、四改：对症下药，根据语句的病症及原因，经过、四改：对症下药，根据语句的病症及原因，经过 认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错 的地方改正。的地方改正。修改

14、病句的常规方法是修改病句的常规方法是增加、删减增加、删减和和 调换词语调换词语。 v5、五检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的、五检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的 地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了 句子的原意句子的原意 v1 下列句子有语病的一项是下列句子有语病的一项是 va 我们要时刻牢记交通法规，确保自己与我们要时刻牢记交通法规，确保自己与 他人的安全，行安全路，做文明人。他人的安全，行安全路，做文明人。 vb我们的校长很年轻，大概三十岁左右。我们的校长很年轻，大概三十岁左右。 vc我们只有相信自己的能力，才能在各种考我们

15、只有相信自己的能力，才能在各种考 验前充满信心。验前充满信心。 vd 有专家指出，运动量过少是导致肥胖的有专家指出，运动量过少是导致肥胖的 主要原因。主要原因。 答案：答案：b 选出没有语病的一项（选出没有语病的一项（ ） a a全班同学和团员在课堂上都能积极发言。全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 b b一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ c c通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。人的道理。 d d我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国

16、家。 b b 请按要求修改下面一段话。请按要求修改下面一段话。 乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟 比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老 人，人，(a)只能站在车厢内随着车辆的颠敛而摇摇晃晃只能站在车厢内随着车辆的颠敛而摇摇晃晃， (b)由于体质弱由于体质弱竞争竞争不过年轻人不过年轻人，(c)他们会不会因体他们会不会因体 力不支而跌倒力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有车厢内有人想过这个问题没有?老吾老老吾老 以及人之老以及人之老，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能，尊重老人，古人都推

17、崇备至，我们怎能 连古人都不如呢连古人都不如呢? (1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该 删去是：删去是： 。 (2)文中画直线的句子文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调顺序不恰当，应调 为：为： 。 年纪大或老年纪大或老 b a c 请你修改请你修改磨练磨练习作中的病句。习作中的病句。 va清风拂面，我躺在柔软的草坪上，静静倾清风拂面，我躺在柔软的草坪上，静静倾 听那迷人的蓝天。听那迷人的蓝天。 v修改：修改： vb胶鬲在集市上贩卖，被举用，终于入朝做胶鬲在集市上贩卖，被举用，终于入朝做 官。官。 v修改：修改： 将将“倾

18、听倾听”改为改为“观赏观赏”。 将将“胶鬲在集市上贩卖，被举用，胶鬲在集市上贩卖，被举用，” 改为改为“胶鬲在集市上贩卖鱼盐，胶鬲在集市上贩卖鱼盐， 被周文王举用，被周文王举用，”。 l看结构，辨关系，看结构，辨关系，当要当要调整调整。 l找主干，辨枝叶，找主干，辨枝叶，不当要不当要更换更换。 l看照应，找对象，看照应，找对象，残缺要残缺要增补增补。 l看句意，辨逻辑，不合逻辑要看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺理顺。 v看结构，辨关系，查看结构，辨关系，查是否恰当是否恰当 v看照应，找对象，查看照应，找对象，查是否残缺是否残缺 v找主干，辨枝叶，查找主干，辨枝叶，查是否得当是否得当 v看句意，辨

19、逻辑，查看句意，辨逻辑，查是否恰当是否恰当 v看词性，辨词义，查看词性，辨词义，查是否恰当是否恰当 扩展与迁移扩展与迁移 自己动手造病句，自己动手造病句， 交换修改交换修改。 关联词位置不当 v1 我不但信任他，而且以前反对国他的人，现在也 信任他了。 v2 他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 v3 要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不 错，也是要不得的。 v规律：主语一致，关联词在主语后，主语不一致，主语一致，关联词在主语后，主语不一致， 关联词在主语前关联词在主语前 5、结构混乱、结构混乱（结构上没有条理。有三种情况：（结构上没有条理。有三种情况： 两句混杂；前后牵连；张冠李戴）

20、两句混杂；前后牵连；张冠李戴） v（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔 梗、贝母、氯化铵等配制而成的。梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 v（两句混杂，应该是（两句混杂，应该是“主要成分是主要成分是”或或“是是 由由配制而成配制而成”，两种格式或选用一个），两种格式或选用一个） v（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人 的努力以后，才能与读者见面的。的努力以后，才能与读者见面的。 v（把（把“要出版要出版的努力的努力”和和“一本译作一本译作见面见面 的的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）两句话揉在一块

21、儿说了，只能选一句说） v（3）艺术家下乡巡回演出，博得了各界观众的热）艺术家下乡巡回演出，博得了各界观众的热 烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。 v（张冠李戴，前两个分句的主语分别是（张冠李戴，前两个分句的主语分别是“演出演出”、 “观众观众”，应在第二个分句前补主语，应在第二个分句前补主语“观众观众”。）。） 1、出现多个谓语，而后面只有一个、出现多个谓语，而后面只有一个 宾语时，看这些谓语是否都能和这宾语时，看这些谓语是否都能和这 个宾语搭配。个宾语搭配。 2、出现一个谓语，而后面有多个、出现一个谓语，而后面有多个 宾语时，看这些宾语是否都能和这个宾语时，