体育实习月总结

1、体育实习总结 实习对于体育教育专业的的师范生来说，是门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转 折点，是必须要精力的。在这段期间我精力了很多，第一次真正站上讲台，第一次在这么多 学生面前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味，那么多的第一次让我也学会很多东西。 这段充满酸甜苦辣的实习生活将成为我人生中一次刻苦铭心的精力，也将是我今后走上工作 岗位的一笔财富。转眼间实习工作已经结束，这时间里从学生一下变成老师，感觉有些不适 应，可是这一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的华丽转身。 回想这段实习工作历历在目。这一路走来颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学 生，又是老师。作为学生，我虚心求教，

2、不耻下问；作为人师，我兢兢业业。付出了很多， 收获的更多。 “十年树木， 百年树人。”实习期间， 我以做一名高素质的优秀体育教师为目标， 全面严 格要求自己。不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做以为老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学 实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面教学，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不 错。当我漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好” ：老师好”的感觉很漆面，从最开始 的不习惯变得上瘾了。 作为一名体育教师，首先上好课识最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备。但 真正的中学教学对我说还是第一次。从学生转 变为老师，

3、就需要慢慢的摸索与积累。实习的第二天，我希望听听指导老师的课，出乎 意料的是，指导老师让我直接就开始上课了。当时我在想，这是指导老师在考研我吗？对于 听课，我识想先认真做好笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自 己的想法的差别，以吸收老师的优点。过了两天，我已经能够把课上好了，学生们也喜欢我 的课，我们彼此配合的很好，指导老师也满意。 在教学实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力 我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平 得到了很大的提高，上课也能得心应手了。虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我

4、从知道老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我 的指导老师。 在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师吩咐的任务有效率有质量的完成。总之， 在这实习期间，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成 每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教育实习让我更加坚定了献 身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高 自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！篇二：体育教育专业实习生 实习总结 体育教育专业实习生实习总结 2010 年 9 月 16 日我进行为期两个月的教育实习。两

5、个月的实习生活是辛苦的、紧张、 美好的， 也是很有意义的。 想我们们刚到我们的实习基地 （湛江市体育运动学校） ，看着熟悉 的校园，操场，教学楼，陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。回想这两个多多留恋，诸 多感慨。 实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习 教师老师兼班主任，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习 学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直 紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学 习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实

6、习学校的领导、老 师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。我的实习工作得了比较圆满 的成功。 对此，本人甚感欣慰。下面就我实习的主要工作进行总结： 在实习期间，我主要完成了 3 方面的工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学 习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课，在上课过程中研究教材，认真备课。课后进行 自我小结。三是及时与指导老师和其他实习生进行经验交流不断完善自我。 我们实习的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课展开教学。我的实习对象是初三、初 二年级。初中生， 他们活泼好动， 教学要从他们的实际出发， 结合这个年龄的生理心理特点， 寻求一条让他们感到容易理解和接受的教

7、学方法，对于初为人师的实习生，这是有一定难度 的。 由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、 模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同 所以一开始并不适应， 总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式， 教的很快， 一节 45 分钟 的内容 30 分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。 当然在后来不断的实践中， 也逐渐适应了中学的教学方法、 模式，教学效果也随之好了起来。 接下来我就具体从四个方面谈谈这次教育实习 一、对教育实习的新认识和体会 当我们踏入实习学校作为一名教师时对自身最基本的

8、要求 - 就是忠诚教育事业。 我们应该 热爱教育事业， 热爱自己的学生。 在工作中能够求真务实、 开拓进取、 大胆创新、 乐于奉献， 努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生 表率。此外，还应尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制 度。 作为一个教师，也许你的课讲得很透彻、明白，也许你对学生如慈母般关爱， 也许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生中的地位更高，我们需 要具备的是综合素质、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是他们眼中的和事 佬，要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”

9、了。 第一：幽默机制。 幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不喜欢那种 死气沉沉的压抑的氛围。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜 欢你。 第二：丰富的知识储备。 教师的主要任务是教。 都说给学生一杯水， 教师要有一桶水。 实际上教师更应作长流水。 课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术 著作，平时更要多读专业书籍，以丰富自己的知识储备。 第三：衣着整齐、干净、得体。 作为年轻人，这一方面应该是最值得注意的。年轻有年轻的资本，我们是教师，不能穿 奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但我们完全没必要

10、穿得很严肃，很正式，很古 板。而应该是青春的、充满活力的。此外，我们一定要时刻注意自己的形象，时刻都要保持 整洁，给学生清新自然亲切的感觉，这样学生也愿意和你接触。 第四：灵活的语言艺术。 现在的学生已经在逐渐形成自己的处事方法，这也就决定了教师既不能生硬的说教，也 不能一味的哀求。这次我带的初二 ( 1 ) 班有时也很乱，当他们说话闹翻天时，我不知所措。 刚开始我声色俱厉地向他们大喊，但是他们连听都听不见。如果怒目以对，也许良久他们才 能看到我。所以就要一开始说话吸引住学生的注意力，不给他们自己聊的机会。 然而在教学中仅仅只是靠人格魅力并不能达到教育的真正目的，我们还应该从以下几点 切入。

11、1 、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一 种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再 加上教师规范的动作手势， 行走坐卧、 外在仪表和丰富内涵， 是学生在潜移默化中受到熏陶， 模仿中审视自己，从而得到全面教育。 2 、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅 导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引 导学生热爱体育运动。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他 引导水平的体

12、现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实 现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。 3 、用师生间良好情感去感染学生 在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言 传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风 下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最 大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口这种无 形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育， 从而提高学生对美好事物的追求。 4 、用祖国

13、的召唤去鼓舞学生 青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体 魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地 为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种 自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。 二、通过实习在各多方面得到的提高 第一、通过实习，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学生的学习有了更为恰当的 了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新 的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。 第二、通过实习， 掌握了一些基本的教学方法和教学技能， 提高了教学

14、效果和教学水平。 在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认 识已经提高了许多。 第三、通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国 未来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着面前一双双渴求知识的眼睛，我无不 感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且 教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。 第四、通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。如何处理与实习学校领导和老师、 学生以及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。为今后 的工作打下了良好的基础。

15、三、对实习的一些具体建议 第一、 突出一个“细”字。 “细” 主要指一方面我们的工作安排要细， 另一方面是要求我们做事的态度要细。 做工 作不仅要着眼全局，更贵在从细小的方面做起。只有具备了步步为营的基础，才能产生步步 高升的效果。 第二、 落实一个“严”字。 顾名思义，“严”字就是要求严格，在实习工作中要严于律己。无论是在教学工作中，还 是在平时生活上， 都要严格要求自己， 按章办事。 在教学工作上， 在实习中对课前准备工作， 课中实施过程，课后总结工作都要抓得十分严格。我相信，只有在“高标准，严要求”的作 用之下，才能成为一个成功的实习生。 第三、 强调一个“实”字。 指实习生的每次工作必

16、须实事求是地去完成，反对一切表面工作行为。刚开始，实习生 们因受到“怕批评” 的心理因素影响，出现了只做表面工作的现象。从某种意义上讲，年轻 就意味着犯错误，犯错误并不可怕，可怕的是犯了错误以后有意识地去掩盖它。只有当你坦 然面对错误，从无数的错误中找到正确的答案以后，才能提高自己的办事能力。才能不断提 升自己的经验值，让自己壮大起来。 四、针对自身在实习中的不足所指出的努力方向 1 、对学生， 对教材应该更加的细致： 需要深入的钻研新教材， 处理教材应先分析各班学 生特点，作到由易到难，由简到繁，循序渐进。每次课的教材注意多样化，使学生的身体得 到较全面的锻炼。 2 、培养自己应用所学的教育

17、理论观察分析教育问题的能力。可能的话，进行教育调查， 这样将更有利于自己的教学。 3 、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检 查安全方面的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好自身的准备工作。 4 、每次课后应认真进行自我分析， 虚心听取其他教师的意见， 及时在教案中写好课后小 结。 以上就是我自己在教育实习之中的一些收获。 我相信在实习中， 我们大家都付出了很多， 同时也得到学到的更多。这段时光对于想致力于教育事业的人来说，这是一个开始，应该让 它变成一段美好的回忆；而对于那些无心致力于教育事业的人来说，这是第一次也许是最后 一次做老师，相信也会是

18、人生中一段美好的回忆。篇三：体育课月实习总结 二十中 9 月份实习总结 一晃，一个月过去了。从开始的等待实习，到现在的走上实习岗位；从之前一名普通的 大学生， 到现在一名稚嫩的实习老师； 中间的角色变换意味着另一个挑战的开始。 在这一个 月的实习里，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师 , 我兢兢 业业，倍感骄傲。 还记得指导老师跟我们说过， “走进二十中你就不再是一名在校大学生， 而是一名即将走 上课堂的老师” 。角色的转变仅仅是我们需要努力的第一步，也是至关重要的一步。在体大， 我们无所不谈，时而和同学打闹，时而欢笑；时而唠家常，时而相互扯淡。在二十中，为人 师表

19、的我们都得注意自己的言行举止。因为我们是老师，我们是学生眼中的榜样，影响着学 生的未来，这一切都让我们变得小心翼翼。刚开始确实有些不习惯，但我们每一名实习生都 在努力，只希望对得起“老师”这一神圣的称号。 一个月的实习里，几乎都是在适应老师这一角色。从听指导老师讲，看指导老师的课， 到自己备课，写教案，谈教案，上课，课后总结。每一环节都是那么的重要，但每一环节也 都是那么地艰辛。还记得自己手写的第一份教案，虽说之前接触过，但到真正要把自己上课 的要求写上去时，还是显得很吃力。不过最困难的莫属于把教案上的东西附于实践，让课堂 一五一十地按教案走。刚开始很难把握，如连最起码的时间都掌握不好，内容上

20、不完。指导 老师说这是最严重的 “硬伤”，必须尽快解决。 接下来就是组织教法， 我知道好多事是上课之 前预料不到的， 所以备课写教案时， 尽可能多考虑些， 把准备做充足些。 大到整节课的框架， 小到每一动作的细节，都得考虑好。尽管如此，上课时还是会出现很多“意外” ，我只有随机 应变，从中吸取教训，也从中得到学习。每上一堂课都不简单，实习了才发现自己的很多不 足，唯有不断学习，多听课，尽可能的去弥补，让自己充实起来，争取上好每一堂课。这会 才真正开始懂得作为一名老师的艰辛。 九月底二十中举行了校运会，我们实习老师作为裁判也参加了。虽在体大有过外头做裁 判的经历，不过以老师的身份参加裁判还是头一

21、次，别有一番风味啊！很开心的是我拿着枪 过了一把发令员的引，说真的在那么多学生老师面前发令，还稍有点小紧张，不过习惯了就 好，这也是我实习的一部分。 最让我兴奋的是，我们实习老师男女 4 X 100米接力各组了一队 和二十中的田径队径赛，分别拿了第一和第三。这样好的成绩在往届是没有的，为体大争回 了面子，让我们大家兴奋了一把。 一个月的实习，让我学到了很多，让我开始懂得如何去做一名合格的体育教师。虽然自 己还有很多方面的不足，需要学习。不过我相信这只是一个过程，我会越做越好的。我们二 十中实习团队也会越做越好，书写更多的历史。 2011 年 9月 30日篇四：体育实习总结 个人实习总结 时间在

22、美好或者在忙碌中过的特别快，转眼间我的校外实习生活已经结束，我收获了许 多也学到了很多，尤其在我实习学校中我接触到了很多原来没有接触过的东西，当今社会日 新月异，新的教育改革，新的办学理念，新的管理模式，紧握了时代脉搏而且新课程标准的 实施，为我们送来了更大的发展空间和展示的平台。有先进的教学理念是上好课的前提，在 过去的实习中，为了上好课，平时我在学习别的体育老师的经验的同时，我还积极学习新课 程标准方面的体育教学资料；在工作中，充分做到备教材、备学生、备场地和器材，争取做 到让每一个学生都在体育课的快乐中茁壮成长。在平时的教学中我很注重结合德育教育，严 格课堂常规，使学生养成守纪、认真的好

23、习惯；在课堂教学训练中，认真示范、讲解，搞好 组织教学，认真纠正学生在学习中的错误动作，使学生在学习的同时找到锻炼身体的方法， 养成锻炼身体的习惯，形成终身体育的意识，在课余时间与同组的其他老师一起认真组织学 校的各种活动， 在做好职责范围内的一切工作的同时努力完成学校安排的其他临时性的工作。 21 世纪是一个全新的飞速发展的世纪，它对人才的要求更苛刻、更全面，随着社会的发 展，我国传统的教育与社会对人才的需求之间的矛盾日益突出，因此教育体制改革被提上了 日程，新课程改革也在全国大张旗鼓地展开，这是中国教育的一场革命，也是教育界的一件 大喜事，我们渴望中国的教育从此进入一个新时代但是在实际工作

24、中，由于传统教育根深蒂 固，在很多方面与新课改的宗旨相矛盾、相冲突，作为实习过的体育教师，未来新课标的执 行者，根据我实习教学工作中的一些经历和对现行教育理念的学习和思考，我个人对此进行 了以下反思和总结： 二、长期以来，人们总是以分数的高低把学生分为三六九等，考试成绩不好，要遭到来 自同学的歧视、白眼和嘲笑，老师和家长的批评、责骂甚至体罚；一次次的失败，一次次的 被责骂，使他们的幼小的心灵遭到严重的伤害，自尊心和自信心被批的千疮百孔，慢慢的对 读书的兴趣也消失殆尽，以致于在学习上，许多同学与家长、老师处于对立的状态，反感学 习，厌恶写作业，于是撒谎、逃学的现象也时有发生，加之体育就是一个小学

25、科的概念，我 们教师的责任就是树立学生的自信心，让学生在快乐与感兴趣中学到新知识，学生没有十全 十美的，老师也没有十全十美的，但是作为一个老师，对学生的态度和责任是必需的，学生 不能一味的批评、体罚，他们需要的是鼓励、表扬、肯定。 回想这两个月的实习工作更是历历在目， 回想我刚到我的实习学校时， 看着熟悉的校园， 操场，教学楼陌生的面孔，我们既紧张又高兴。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在 实习期间，我们既是学生，又是教师，作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我 们兢兢业业， 倍感骄傲， 我们付出了很多收获得更多， “十年树木， 百年树人”。实习期间， 我以做一名高素质的优秀体育教师为

26、目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自 己，不断超越自己。现在实习结束了，使我真正体会到做一位老师的快乐和自豪，更能体会 到作为老师的那份责任和义务。在此我感谢我实习的学校，是它给了我展现自己的平台，同 时也感谢我的指导老师，是他给了我耐心、细心的指导，让我收获了许多宝贵的教学经验， 更让我懂得了许多人生的真谛。篇五：优秀体育实习生个人总结 优秀实习生个人总结 经过近四个月的实习，我学到了很多东西，锻炼了自己的实践教学能力，培养了吃苦耐 劳的精神，学会了与学生建立良好师生关系的方法，在实践中成长，在教学中践行，在奋斗 中进步，现特将我两个月来的实习总结如下： 在备课上，我总是在课前通

27、过上网、看参考书等方式认真查找备课资料，在备课的过程 中如果遇到一些困难我会请教指导老师，备完课后，我总是在家先练几遍，对着镜子自言自 语，或是用录像记录下来，及时发现自己的问题。在备课完成后，我会把教案及时的让指导 老师过目，及时纠正老师发现的问题。因为我觉得备课是上好一堂课的基础，要想成为好的 教师，就必须在备课上多下功夫。在课堂教学上，我最大的缺点就是关注教案， 不关注学生， 这几乎是每个新教师的通病。由于我把教案备得太死，导致在上课的过程中我依赖教案，忽 视学生的主观能动性， 没有做到以人为本，以学生为本。具体表现在：我在高三上篮球课时， 太注重向学生讲解专业术语，而女生大多不理解。 在课堂教学的过程中，我的另一个明显缺