曹世明师德先进事迹材料

1、-让爱与责任与我一路同行 -师德先进个人材料 曹世明 我叫曹世明，现任东坑镇中心小学副校长。2001年月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。从教11年来，11个教坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己满腔的热情都倾注在了教育事业上。不管是在三岔渠中心小学还是现在东坑镇中心小学，我始终坚守我的教育的理想，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事。我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心认真对待工作中的每一件事。经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成

2、功与欢乐。我尊从“学高为师，德高为范”。努力刻苦地学习，时刻不忘充实自己，用行动影响着同事，指导着学生。为学生答疑解惑，担当知己。在平凡的工作中奉献着。就这平凡工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。 一，严于律己，团结同事，追求工作、学习的高境界。 1，努力提高个人素养。 “师者，传道授业解惑”为了能更优秀的担当这一重任。我积极进修学习，参加继续教育培训。2001年8月我师范毕业就走上教育工作岗位。作为中师毕业生，专业知识很是匮乏。我积极参加了陕师大的小学教育自学考试，取得了大专学历。在平时的工作中认真学习陕西教育，小学教学设计等杂志。从中获得新的教育理念，新的教学方法。我积极参加市县里举办的班主任

3、培训，提高班主任的工作能力。 2，勇挑重担，不断积累工作经验。 2004年8月上级领导提升我为三岔渠中心小学的教导主任，主抓全校的教育教学工作。同时兼任六年级的数学教学工作。当时我校近二十名教师，7个教学班。面对教导处繁重的日常管理，整理档案及校长临时交办的工作，再加上班容量近六十人的毕业班。我没有退缩，深信榜样的作用。总要自己先把分内的工作做好，再去检查要求其他教师。我每天小跑着穿梭在学校内。几年来，我一直身兼双职。即是教导主任又是班主任，每天除了忙碌就是忙碌。一边要编排课表，制定并检查本校教师的教学工作计划，教案及作业批改情况。同时也要做好所教学科的工作及当好班主任。我边工作，边积累。在探

4、索中寻找适当的工作方法。 （1）教导处工作。在校长的领导下，努力协调好全校教师的关系，同教研组长积极配合，团结一致共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，带领全校教师进行校本教研。更新教育观念，提高教育水平。我校多次受到上级领导的表扬。取得了市，乡综合评估的最好成绩。 （2），班主任工作。2009年我在三岔渠中心小学任校长同时兼任带六年级班主任，六年级是五年级时的两个班合并在一起的。其中一半学生不熟悉。他们因班主任有病住院，无人管理。组织纪律松散，打架骂人，不写作业现象严重，还形成了小团伙。根据班内的具体情况，我首先制定班务计划，组建新的班委会。在班会课上，按学习成绩找前十名的同学

5、来当组长。前五名的为正组长，这五名同学自己挑选其他五名为副组长。正副两人在班里挑选组员自由组合成为值日组。（要求每组必须挑一名学困生，男女生人数，学习成绩好中差情况都要均等）成立小组后，我们共同制定班规，组规。班级奋斗目标。做到班务工作分工具体，职责鲜明。班规面前人人平等。每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，老师不在时就是老师。并在下午放学前进行自我评估，结合其他组长的评议得出当天的评价等级，优或良。期中期末，我们进行评比，奖励优胜。在我的指导下，我班的小班官们迅速成长起来。他们认真细致。我班教室，卫生区，自行车摆放样样达标。在此基础上我组织了放飞我的理想，坚实的脚步，母校情怀等主题

6、班会。进行了班级内的跳绳，踢毽子，定点投篮比赛活动。在丰富多彩的活动中提高了我班的凝聚力，向心力。在我校举行的庆“六一”活动中获得优胜奖。得到家长及上级领导的好评。在有益的活动中，陶冶了学生情操；提高了爱美，审美能力；提高了自控力。为学生顺利度过青春期创造了良好氛围，奠定了基础。我引导我的学生玩就玩个痛快。有机会就要展示自己，把能力释放出来。要不放过任何一个培养，提高自己能力的机会。学习时就要认真细致，做到踏实严谨。一分耕耘一分收获，我班打架骂人，上网吧，不写作业的学生消失了。 （3），教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。

7、积极优化课堂结构。培养学生自主学习，探究学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。变“要你学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。我班的大部分学生都能当小老师，到讲台上沉着稳重，板书整齐，有讲有练，能突出知识的重点。为了巩固所学知识点及沟通师生感情。我坚持要学生写周记。总结一周所学知识，出现的错题，还有对老师的建议要求等。周记使我成了学生的知心朋友。 3，兢兢业业，做好领导的助手。 2004年，当时我的孩子一周多.身体弱,常生病.经常哭着要大人陪.我正由一位普通教师提升为本校教导主任。在校长的领导下努力搞好本校的教育教学质量，任劳任怨。在做好本班的教学工作的同时带领骨干教师做好汇报课，示范课，优

8、质课的教学工作。搞好校本教研，提高了本校教师的课堂教学水平。领导指到哪里，我就工作到那里。从没因照顾自己的孩子耽误工作.经常是创造性的，超额完成任务。2009年8 月我由三岔渠调动东坑中心小学任副校长，分管德育安全工作，无论多忙只要是领导吩咐的，我会尽百倍的努力做好，我是一名教师，要认真履行教师的职业道德，做好本职工作，服从领导，做好领导的助手。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。努力搞好学校的德育教育工作。 二，从爱出发，甘心奉献，取得教育教学的最好成绩。 作为教师我们都知道：整个学校就怕出乱班，整个班就怕有调皮捣乱的学困生。我利用早读及课间时间，在校内巡查，发现问题，就及时找班主任

9、。找不到班主任时，就随时解决。教师会上我反复要求每位教师必须做好学困生转化工作。查找学困原因，耐心帮扶，促其转化。工作中要特别照顾：1，父母忙的学生。随着经济的发展，社会的进步。我校的大部分学生的家长外出打工或忙于自己的生意。都没有时间陪护监管自己的孩子。只是一味的挣钱，孩子的零用钱多了，可是亲情少了。他们经常偷拿爷爷奶奶或父母的钱。成帮结伙的乱花，买各种玩具，零食吃，去网吧玩游戏。甚至打群架。造成学习成绩下降，看到这些，我组织中午不回家的老师找他们谈心，留他们在学校写作业。和他们一起做游戏。用师爱代替母爱，父爱。我班张恩，刘冰，石全等都是中午的特护。老师无偿的关爱，使家长深受感动。2，智障的

10、学生。对于思维迟钝，智力较低的学生。我坚决不嫌弃，不放弃。耐心帮助。发现他们的闪光点及时给予表扬，树立他们的自信心。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团结他们使他们不孤单。我在放学时把他们留下，把当天学的知识再讲一遍，进行查漏补缺。3，家庭经济困难的学生。现在的家庭大部分经济条件很好。孩子的吃，穿，用的学具都很讲究。这无形中使家庭困难的学生心里产生压力。他们孤僻，不和群，学习积极性差。我班的李军霞同学她总穿着别人给的旧衣服，也没有好的学具。缺少儿童的天真活泼。看到这些，我就把买衣服送给她。交学费时家里没钱，要等到卖了小猪或粮食。这时我就替她先交上。我班邓成文同学，很小就失去父母.年迈的爷爷种地卖些粮食和蔬菜来维持生活。我经常送给他一些好吃的，并召集全班同学为他献爱心，把自己好吃的带给他，好的学具送他。去年由我牵线，联系慈善协会到邓成文家慰问。给他送去200元钱，还有一身新衣服和很多学具.家长很受感动，孩子不再孤单。学习成绩也直线上升。 功夫不负有心人，老师的爱温暖着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯。懂得了做人的道理。有耕耘就有收获。多年来我曾被评为县级的“模范教师”镇级“先进工作者”。在考试排名时所任的科