六年级家长会演讲稿

1、六年级毕业班家长会 。 严格管理，培养学生良好的习惯。 一个班级4 45 5人，就每一个学生 而言，虽然在班中只占四十五分 之一，但对每个家庭都是百分之 百的希望。生活在学生中间，深 知学生需要教师的关怀与爱护。 而喜欢得到这种师爱的并非是一 个或几个学生，而是所教的全部 学生。所以我们的原则是不放弃 每一个学生，关心鼓励每一个人 的健康成长。为此我们将学习上 的困难学生努力做到课上多提问 ，课下多做他们的思想工作，多 找找他们谈心，挤出时间给他们 辅导，或者让学习好的同学帮助 。对于原来经常违纪的、坏习惯 比较多的学生除平时多教育关注 外，还及时和家长沟通得到他们 的支持了解。经过共同做工作

2、， 这些同学也有了很大的进步。同 时也培养优秀的班干部，树立学 习的典型，带动其他同学的进步 。 有一则小故事，讲得是一位心理 学家在一位中国人家作客，主人五岁 的小宝宝在厅里跑动，不小心被椅子 绊倒，大哭起来。妈妈赶紧跑过去， 抱起孩子，然后一边打椅子一边说： “宝宝不哭，妈妈打这个椅子，打这 个坏椅子。” 如何让学生负责任？ 心理学家对这位母亲说：“这跟椅子 没有关系，是他自己造成这样的结果 ，并非是椅子的错。你应当让他知道 ，如果是他做错了事，责任就应当由 他自己来负，这样，他以后才会慢慢 懂得，在他与这个世界发生关系时， 他应负的责任是什么？” ” 这位母亲的教子行为，在中国家庭看来，

3、可以说 是司空见惯，不足为奇的事。似乎，从我们妈妈 的妈妈开始，每当幼小的孩子与周围的世界发生 矛盾时，就是这样，在这种几乎没有道理的呵护 下接受了责任教育。 后来，孩子长大了，突然有一天，所有的人们又 异口同声地对孩子说：“要负责任！”从认知的 角度来说，这个转折需要一个过程，甚至可以说 是一个漫长的过程。但是，很多家长急于求成， 以至于有时，深感力不从心。更有甚者，说破了 嘴，费尽了神，孩子依然我行我素，满不在乎。 关于学习，学生的责任是什么？ 草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家 。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶 挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来 。天真的孩子

4、看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分 不忍，于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶 脱蛹出来。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必 须经历的痛苦挣扎，以致出壳后身躯臃肿，翅膀干 瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶 的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。 蝴蝶为什么会死去呢? ? 这个故事给我们什么启示呢? ? 要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。 这是对人的磨炼，也是一个人成长必经的过程。 适度的痛苦和挫折具有一定的积极意义， 它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。 痛苦和挫折又是一种挑战和考验。 巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石， 对于弱者是一个万丈深渊。” 有的同学在抱怨,我们现在

5、六年级的生活 过得很苦,早上很早就要起床,赶着时间去 上学,一天上很多课,应付很多的作业和考试。 有的同学在抱怨,爸爸妈妈不给自己多玩电脑， 父母给的钱不多，还管束太多 请认真看看一下照片，想想在同一片天空下还 有许多想上学而不得上的儿童，也还有许许多 多在十分艰苦的条件下却能刻苦勤奋学习的人。 认识了他们后，我们还有什么理由抱怨我们此 刻很苦呢? 为了上学，她每天早上都走1个小时的山路 在田间劳动间隙看书 几个人共用的教科书 最便宜的“草稿纸” 这不是一个老人家的手,这是一个小孩子。 为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴 在这样的教室里你能专心上课吗？ 在这样的环境里你能认真读书吗？

6、在空旷的土地上你能静下心来做作 业吗？ 他们是这样学习的 相当勤奋吧！ 垃圾堆里的精神家园 说点什么呢？ 看了这些图片，你 有什么感想？ 在同一片天空下，我 们有如此好的学习条 件，再也不能蹉跎时 光了，只有勤奋学习 一条路。既然选择了 远方，便只顾风雨兼 程。 1、 关于课外阅读和古诗文吟 诵 必须重视语文学习。读懂文字，运用 文字是每个人必备的本领。 语文学习，必须树立“大语文观”。 语文的外延等于生活的外延： 学生必须参加各种课外生活，放开 眼界； 学生必须大量阅读，进行必要的语 言积累。 各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您 的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们社会的新人才。我希望通 过这次家长会，