年早教工作计划

1、年早教工作计划篇一：早教年度工作计划一、现状分析：优势 早教年度工作计划 回望过去的一年中，我园对附近社区0 3 岁散居婴幼儿开展了形式多样的各项早教活动。通过咨询活动、大喇叭 广播等对 0 3 婴幼儿家长早教知识宣传及指导。 6 月初的入 学适应也得到了领导及家长的好评，并取得了一定的经验 , 为今后的早教工作奠定了基础 .弱势 一直以来农村家长在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一 定的认识。由于父母工作忙 , 大多由祖辈家长带领孩子 , 他们又普遍 比较重视生活上的护理，而忽视婴幼儿其他能力的发展。为 了推进 0-3 岁婴幼儿的早期教养工作，发挥幼儿园教育指导 功能，为 0-3 岁婴幼儿、家长提

2、供早期保育和教育的指导服 务使宝宝在人生最初的阶段，身心健康地发展我园通过早教 中心服务站的辐射。本学期，将采用多种形式的活动来吸引 0-3 岁家长来参于各项活动，使他们的受早教指导率有所提 高，从而不断转变他们的育儿观念。二、指导思想： 坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能，以促进 婴幼儿发展为本指导思想，根据家长的需求，通过形式多样 的活动，切实提高 1 3 岁婴幼儿看护人的家庭教养知识， 充分挖掘幼儿园的教育资源，开启潜能，使宝宝健康活泼的 成长，使 1-3 岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。三、工作目标：1、加强家长对 03 岁早期教育的认识，帮助家长掌握 科学的教养方式，提高家

3、长的育儿经验。2、自觉学习早教理论知识，提升设计、组织、开展早 教指导工作的能力。3、开展早教教研活动，注重早教活动开展中各类早教 资料的积累。4、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极 主动参与其中。5、配合幼儿园开展其它工作。四、具体工作安排9 月份：1、制定早教工作计划，学习早教各种制度，定制家长 培训与教学内容。2、亲子班的宣传招生工作。3、根据幼儿月龄划分班级，填写花名册。4、亲子活动活动的开展5、入户指导活动10 月份：1、组织第一次形式多样的亲子指导活动，做好记录与 反馈。（请邀请领导听课指导）2、开展一次送教下乡活动。3、大喇叭广播宣传早期教育知识。4、户外大型玩具对外开

4、放。11 月份：1、亲子活动的开展。2、开展美食大赛活动，并评选出5 名获奖者3、以集市为舞台，开展一次亲子游戏大赛。12 月份：认真做好小结工作， 交流、反思，制定下学期工作思路。 六、每周安排与内容： 备注：本计划在实施过程中将根据幼儿园实际情况作随 机调整篇二： XX 年早教部工作计划XX年早教部工作计划一、指导思想：遵照幼儿园教育指导纲要 精神“幼儿园教育要与 0-3 岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接” 。坚持“面向社 区、面向家长、关爱儿童、满足需求”的原则，通过亲子活 动，掌握早教幼儿的年龄特点，积极探索0 3 岁婴幼儿早期教养工作途径和方法， 积极整合社会资源、 辐射社区幼儿

5、， 促幼儿身心和谐健康发展，从而建立青少年宫早教基地。二、工作思路 早教部将以提供专业化的课程、产品和服务，与家庭共 同构建了一个以儿童为中心，以培养儿童好习惯为目标的持 续进阶、家校一致的系统教育体系。通过与家庭共建的习惯 养成教育体系，帮助父母成为最好的启蒙老师，并与家庭一 起帮助儿童学会学习、学会做事、学会共处、学会生活，养 成良好习惯，奠基儿童美好未来。三、年早教部工作目标及主要工作：工作目标：1、做好各阶段计划，初步完成 XX年宫内总目标。2、完善早教中心工作管理制度，建立健全早教中心队 伍建设，明确各岗位工作职责，严格管理。3、严格执行教学教务管理制度 ，组织教职员工完成 教学中的

6、各项教学工作；保证早教中心教学质量和服务质量， 确保生源率、增长率4、全面做好 0-3 岁婴幼儿公益类活动。5、完善早教中心络化管理。6、开业推广金牌体验课、团购活动，指导课程顾问及 授课教师进行培训，丰富早教服务形式与方法。7、开展下社区活动和早教中心大型玩具面向社区幼儿 开放活动，真正使社区幼儿享受教育。8、发挥社区与早教中心密切合作关系，通过沟通了解，发挥社区优势开展招生工作，同时为社区家长提供学习科学 育儿的平台，为社区家长进行家教讲座。9、制定中心教师短、中、长期在岗培训计划。主要工作：篇三：早教工作计划XX年早教工作计划一、指导思想：根据 0-6 岁儿童生理特点和规律为依据，以保教

7、并重为 原则，促进儿童身心健康成长为目的，为婴幼儿提供科学规 范的育儿方法，为宝宝多元智能和人格打下良好的基础，促 进宝宝在语言、智力、艺术、情感、人格、社会等方面全面 发展。二、工作目标：1、不断丰富活动的组织形式，大力开展宣传科学的早 期教育，努力提高本地区早期教育水平和家长们的教养水平。2、发挥教育资源优势，积极探索开展早教工作的新方 法，提升本地区 0-3 岁婴幼儿的教养环境。3、加强早教师资力量的培训与能力提高。4、课程内容和方式符合宝宝生理、心里、神经发展规律，为宝宝不同年龄特点确定符合宝宝的玩具、 教具及课程5、完善和修订早教中心的相关制度，加强教师课程质量。6、争取年收入 10

8、 万元。三、具体任务及措施：1、定期开展不同月龄孩子的早教活动和生日会，帮助 婴幼儿在活动中得到发展。2、指导参与亲子活动的家长，在活动中理解、领会早 教的教育方法，用科学的教养方式养育孩子，促进孩子健康 和谐地成长。3、定期召开全脑开发公益课堂讲座、发放宣传单、宣 传早教的好处，引进生源，提高社会信誉。4、定期对社区的散居儿童开展亲子活动，让社区的散 居儿童也能享受到幼儿园的教育。5、走访小区，发放早期教育宣传资料，统计03 岁婴幼儿名单，建立 03 岁婴幼儿联系手册。6、对宝宝所学课程进行阶段性测评。四 、新技术项目、设备及人员 :1、为了更好的提高教学质量不断提高工作水平，进一 步定期学

9、习其他地区早教先进经验，招录专业早教教师一名。2、为更好培养宝宝学习积极性及主动性，锻炼其动脑 能力，我们应引进适应宝宝发育特点的新教具。在新的一年，我们将以积极的热情争取在各方面取得更好的成绩！二 0 一五年一月 篇四：早教工作计划 陈户镇第一中心幼儿园早教工作计划 XIXX学年度上学期一、现状分析：自幼儿园早教中心成立以来， 我园积极开展社区0 3 岁婴幼儿教育的指导与服务工作，为幼儿园周边地区的早期 教育质量的提升不断努力。在前期早教工作的开展中，我们 定期对周边地区的 03岁婴幼儿家庭组织亲子活动、向 家长宣传、传授科学的育儿知识，取得了较好的效果。今年 暑假期间，我园三位教师非常荣幸

10、的参加了县教育局组织的 早教师资培训，聆听了香港著名亲子教育专家桑吕敏妮老师 的讲课，学习了有关 0-3 岁生理心理发展与亲子游戏设计 的关系、 0 3 岁亲子游戏设计原则及方法 亲子课程的 设计等内容，这对于我园早教师资团队的成长提供了有力 的帮助。二、工作目标：1、将周边社区0 3岁婴幼儿的早期教育继续纳入本学 期的工作中，从宣传入手，扩大早教服务范围，使更多的 0 3岁婴幼儿家庭受益。2、利用周五上午的时间定期开展0 3岁婴幼儿早教活动。3、深入家庭，指导家长用科学的教育方式育儿，提高家庭教育的实效性。三、具体任务及措施：1、定期开展不同月龄的婴幼儿早教活动，帮助婴幼儿 在活动中获得发展

11、。2、知道参与亲子活动的家长，在活动中理解、领会早 教老师的教育方法，用科学的教养方式养育孩子，促进孩子 们健康快乐的成长。3、定期召开家长研讨会，家长、教师共同研讨科学的 育儿策略。四、具体工作安排：八月份：1、商讨、制定早教工作计划。 负责人：张翠芝2、走访幼儿园周边各村队、社区，发放早期教育宣传 资料，统计 0 3岁婴幼儿名单，建立 03 岁婴幼儿联 系手册。负责人：全体教师九月份：1、教研活动： 24 个月 30 个月婴幼儿的生理、心理特点 组织人：张翠芝2、亲子活动时间：第二、三、四周的周五上午。 指导教师：王 婷组织教师：刘培培 霍靖冉 十月份：1、亲子活动时间：第一、二、三周的周

12、五上午。指导教师：张娜娜 组织教师：刘培培 霍靖冉2、家园早期教育研讨会：研讨内容早期教育中家庭教育的重要性 组织教师：张娜娜十一月份：1、教研活动： 30 36 个月婴幼儿的生理、 心理特点 组织人：张翠芝2、亲子活动时间：每周的的周五上午。 指导教师：王 婷组织教师：刘培培 霍靖冉 十二月份：1、亲子活动时间：第一、二、三周的周五上午。 指导教师：张娜娜组织教师：刘培培 霍靖冉2、做好早教工作开展情况的总结工作。陈户镇第一中心幼儿园 XX 年 8 月 26 日 篇五：早教工作计划范文 3 篇 早教工作计划范文 3 篇早期教育对孩子成长起重要作用，工作中学校高度重 视早教工作，意识上提高，行

13、为上落实，物质上储备，管理 上促进等多渠道，多方位开展工作，组织了丰富的活动，进 行了联动宣传，在不断的研究与实践中使辖区内的孩子得到 了长足而有益的发展。本文是小编为大家整理的早教工作计 划范文，仅供参考。早教工作计划范文一：一、指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，贯彻 幼儿园工作规程和学前教育课程指南精神，围绕本 园园务计划要求和任务， 继续以 提高 03 岁婴幼儿祖辈 家长科学育儿 的研究为突破口，积极探索以幼儿园为核心， 依托家庭、社区，以创新的对华丰镇社区 0-3 岁婴幼儿及教 养者进行教育， 提高我园教师指导社区家长、 婴幼儿的能力， 提升家长的教育理念，提高我园在

14、社区中的声誉，幼儿园、 社区共促婴幼儿发展，为家长的满意、社会的信任做出积极 的贡献。二、主要工作及措施（一）运用最新教育理念，提供科学的服务内容1、用科学理念指导亲子教育活动。深入有效地开展早教推广及服务活动，早教中心指导站开设了 6 个方面的服务项目：亲子教育、早教咨询、社区 活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。2、指导家长、服务家长。早教中心指导站我为家长举办多形式的服务，如知识 讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询、抓好活动过程中的 机会，有意识地做好家长工作。3、走出园门，采取多种形式开展亲子活动。走进社 区，进行早期教育的家庭调查活动。开展大型宣传活动。 六一 节联合镇妇联、 镇教办

15、、 镇儿保科、各村委、社区共同举办了 我们的健康宝宝 科学早教行动 宣传活动。（二）早教中心指导站工作的辐射：1、 定期开展大教研活动，提高基地园指导老师的科 研水平。2、 参观宁阳阳光亲子中心等相关姐妹单位的早教活 动，学习并借鉴经验，带动周边社区搞好婴幼儿早期教育。3、经常为我们园教师提供早教示范学习，发挥了良 好的辐射作用。（三）培训一支合格的有创新精神的师资队伍：1、 在幼儿园中成立了早教组， 选择业务好、 肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务2、送教师到市、县早教中心学习先进的早教理念和 经验，使早教中心的师资培训更加深入。3、加强与外界资源的联

16、系。充分发挥早教中心指导 站及富有经验的指导教师、镇儿保医师等资源优势，促进早 教的推广与深化。三、各月重点工作安排：九月份：1、制定本学期早教工作计划。2、与镇教委、镇妇联联系：(1) 商讨本学期 03 岁早教计划。(2) 商讨华丰镇 0-3 岁的家庭教育指导问题，由镇妇 联、镇儿保科和我园一起在本学期向我镇婴幼儿家长开设专 家讲座、教师咨询等活动。3、召开早教大教研活动。十月份：1、请专业保健医生、专家讲解关于卫生保健及合理喂 养的有关方面知识，并对宝宝健康方面的问题进行有针对性 的指导。2、与各村妇联、社区居委会联系，一起开展对我镇0-3 岁婴幼儿家庭开展专家讲座、教师咨询等活动，对华丰

17、 镇 0-3 岁婴幼儿家庭进行教养指导。3、学习其它幼儿园指导站的工作经验和方法，充实 到本园的指导站工作中。十一月份：1、发放招生通知，建立幼儿档案。2、亲子班开班。3、对婴幼儿进行身高、体重的测量，进行分析、测 评，反馈家长并进行问题解答、指导。十一 月份：1、向基地园开放亲子活动2、听取家长的反馈并作出调整 ;3、资料收集归档。4、总结工作。早教工作计划范文二：一、指导思想：以邓小平理论和 三个代表重要思想为指导，全面贯 彻关于推进 03 岁散居儿童早期教养工作的意见 ，积极 探索 0 3 岁婴幼儿早期教养工作途径和方法，开展亲子苑 及各类亲子活动的教养工作，满足社区家庭开展早期教育的

18、多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升 家长的教育观念，提高中心指导站在辖区内的声誉，共促婴 幼儿发展，全面提高镇 0 3 岁儿童其家长或看护人员的受 指导率及指导质量。二、工作重点 利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及 亲子指导活动 ; 为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报， 从而提高社区家庭的教养意识。三、主要工作及措施（ 一 ） 加强学习1、直接面对家长的育儿咨询指导师一项专业性要求 很高的工作，对指导人员的素篇六： 11-12 早教工作计划 下营中心学校早教工作计划 （XX XX 1） 一、指导思想： 为了顺应早教发展趋势，合理开发和发展早教资源，使 早教发挥更大

19、的作用，把早教纳入正规幼儿教育之列，本学期，将继续认真学习局下发的有关早教工作的相关 要求和规定，坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导， 规范与细化管理过程，进一步完善早期教育的各教学环节， 以改革创新为动力，以全面提高早教点教学质量、管理为重 点，以深化早教教育研究为手段，积极依托校本教研，进一 步转观念、促发展，创建下营早教点持续发展的新局面。二、具体做法和措施（一）总体早教工作方面1、主要工作目标：（1）合理规划， 恰当调整， 做好各点教师的分配工作， 为本学期中心幼儿早教工作打好基础。（2）加强各早教点的安全防范工作。（ 3）在严格实行教育局相关要求的基础上，力争巩固 学前教育的入点

20、率保持在 90%以上。（ 4）常规工作常抓不懈， 使早教工作不断完善和提高。（ 5 ）努力加强早教教师队伍，督促学习，加强培训， 多渠道、多方式为教师提供学习的平台，确保每一位教师的 教学水平能通过多种途径得以发展和提高。2、实现目标的具体措施：（ 1）依据教育局要求，首先对中心所有学前班和早教 点进行整合。然后，据整合情况，中心校设置六个早教点和 教师资源，合理分配早教点的教学工作。在征求教师意见的 基础上，结合教育局全天上课的要求，确定三个早教点每周 上三天，两个早教点上两天。其余时间由学前教师完成。塔 春点由于地域偏远，为保证教师的安全，由2-3 名教师结伴去教学。教学时间依据教育局早教

21、办公 室的规定进行。（ 2）安全是发展早教的基础。中心学校要求所有早教 点教师在开学初，首先召开家长会，和家长共同探讨安全防 范事项，并向家长提出早教点的安全防范要求，形成“家点 共育”。然后和全体家长签定早教点幼儿安全协议书 ，让 家长明确了自己的职责和所应承担的责任。同时，加强教师 的防范意识， 常要求， 常强调。对安全隐患及时发现、 排查， 以防范安全事故的产生。建立接送卡，完善家长接送制度。（3）根据开学前的统计， 3-6 岁幼儿共计 164 名。在开 学初，早教教师必须努力争取让全体幼儿入点， 并使之巩固， 保持稳定，保证不让一名幼儿流失。（4）抓常规，促发展。本学期对早教教师的计划

22、、备 课、教学反思、 工作日志、 观察日记、 教研活动、 业务学习、 培训记录等提出一系列要求，并定期进行检查，对检查情况 记录在案，作为考核的依据。对学前教师提出要配合早教教 师进行教学。各早教点负责人，要注重早教教师的签到、工 作日志的签字等。本学期将经常深入第一线，观摩活动，对 一日活动各个环节进行探讨，注重互帮互学与引导。本学期 重点加强幼儿一日活动的优化，切实提高全体教师班级管理 的意识和管理班级的能力。（ 5）在教育局早教办公室组织的每月两次的培训基础 上，将加强校本培训，引导教师掌握幼儿的心理特点和年龄 特征，提高教师的教学能力。（二）早教教研工作方面1、教研内容： 以课堂教学中

23、的实际问题为载体，通过学习、培训、探究，促进教师教学能力的提高2、教研目标1、早教点管理规范化、精致化，全面提升下营早教点 早教质量。2、围绕教研课题，积极开展多形式的教研活动。3、作好家点联系工作，真正实现家点共育，拓展教育 资源。3、主要工作措施（1）、加强师德建设，全面提高教师素质 加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、 一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼 儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身 心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。建议教师经常翻阅早期教育 、幼儿教育 、学前教 育研究等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经 常上

24、教育，不断吸收新信息。（ 2）、开展各种活动，提高教育教学质量。我校一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个 环节，从制订教学计划到上课再到课后关注幼儿的发展，努 力提高课堂教学质量。 具体内容有：1）、观摩交流：除早教办公室安排的到海力幼儿园和县 幼儿园进行观摩教学之外，还需在本校轮流每人一次的观摩教学，取长补短，提高教研能力及教学能力。2）、认真做好幼儿一日常规工作。3）、教师培训：除局早教办公室组织的每月2 次培训活动之外，认真组织教师参加校本培训，从了解幼儿的心理和 年龄特征出发，为进一步搞好早教工作打好基础。4）、继续开展土游戏的开发和整理工作。鼓励教师在学 习新游戏

25、的基础上，积极开发有利于幼儿身心发展的土游戏。5）、争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视 野，抓住到海力和县幼儿园观摩教学的机会，学习别人的长 处，逐步提高自己的教育教学水平和课堂驾驭能力。6）、积极引导教师对教学反思和教学感悟，以及观察日 记进行整理，通过实践、反思体会、再实践，以提高教学水 平。每月写一篇教学笔记或感悟体会，并进行交流。7）、开展家长开放日活动、亲子活动，进一步让家长认 识到早教的重要性。4、主要教研活动安排九月1、制订学期计划（教学计划、教研计划） 。2、参加县培训、校培训。3、开展有针对性的教研、培训活动。4、组织教师归类教学实践中出现的问题。5、教学观摩体会交

26、流。十月1、家长开放日活动。2、针对问题开展教研活动。3、吴静萍、李君慧幼儿教学观摩。4、教玩具评比活动。十一月1、围绕实际问题进行探讨研究活动。2、幼儿教学案例分析活动。3、熊增婷课堂教学观摩。4、教案评比活动。十二月1、庆六一亲子活动。2、归类整理观察日记。3、杨亚玲课堂教学观摩。4、教学感悟体会及交流。一月1、家点联系活动家长会。2、教师检查考核工作。（三）早教教师校本培训方面1、培训内容1）、认识幼儿早期教育的重要性。2）、36 岁幼儿的年龄特征。3）、36 岁幼儿的心理特征。2、培训时间 充分利用每周四学习培训时间，采用集体培训和个人学 习相结合的方式进行培训。九月份早教的重要性十月

27、份幼儿年龄特征 十一月份幼儿心理特征 十二月份组织幼儿每月四个培训课时，共计 16 个培训时段。3、具体措施1）、培训此间每位教师必须要认真做好培训记录，体会 培训内容，结合自身的教学实际，写出简要的感悟体会。2）、每位教师在每月培训学习结束后，根据在本月所学 的内容写出一篇心得体会，在体会中要结合实际教学中的实 例。3）、每位教师要积极按时参加培训，培训考勤要纳入个 人考勤之中，作为一学期考核的依据之一。4、培训目标 经过一学期的培训，努力让幼儿教师初步了解幼儿的心 理、年龄特征，进一步提高幼儿教师的专业水平。（四）早教点发展方面1、下营早教基本情况下营中心学校共有 6 个早教点，覆盖 12

28、 个自然村，覆 盖人口 4546 人，覆盖率 100%。其中上营早教点覆盖 2 个自 然村，覆盖人口 1227 人，早教点有幼儿 36 人；中心早教点 覆盖 2个自然村，覆盖人口 1103 人，有幼儿 35人；塔春早 教点覆盖 3 个自然村，覆盖人口 537 人，有幼儿 28 人；卡 金门、大庄各覆盖 1 个自然村，覆盖人口分别是 636篇七： XX 年度早教工作计划XX年度幼儿园早教工作计划一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，全面贯彻 关于推进 03 岁散居儿童早期教养工作的意见 ，积极探 索 03 岁婴幼儿早期教养工作途径和方法，开展亲子苑及 各类亲子活动的教养工作，满

29、足社区家庭开展早期教育的多 元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家 长的教育观念，提高中心指导站在辖区内的声誉，共促婴幼 儿发展，全面提高镇 03 岁儿童其家长或看护人员的受指 导率及指导质量。二、工作重点利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲 子指导活动；为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报，从 而提高社区家庭的教养意识。三、主要工作及措施（一）加强学习1、直接面对家长的育儿咨询指导师一项专业性要求很 高的工作，对指导人员的素质提出了高要求，随着这项新形 式服务工作的展开，我们更迫切需要努力学习有关理论知识， 提升工作责任感。 学习内容如：婴幼儿健康成长指南 、小 儿生

30、长发育、 营养健康及常见病防治 、03 岁婴幼儿早期 智能开发等，学习形式以自学为主，幼组织的学习讨论为 每月一次。2、除了学习借鉴理论知识，同时也要结合实际，拓展 新的思路，发表自我见解，积极创编适合婴幼儿家庭的亲自 游戏，以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。（二）加强联动： 1、加强与外界资源的联系，继续积极主动与街道妇联 负责人沟通，商议本社区 03 岁散居婴幼儿家教指导工作， 互通信息，互惠共赢。2、继续积极参加区早教中心召开的会议，密切配合区 早教中心的工作项目。3、定期开展大教研活动，共同为本社区 03 岁散居婴 幼儿及家长提供服务。（三）运用新教育理念，提供早教服务内容 深入

31、有效地开展早教推广及服务活动，早教中心指导站 将开设亲子活动、家长讲座、早教咨询、发放资料、早教宣 传等多种服务形式，有意识地做好家长工作；并积极探索有 效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法，在实践后反思、讨论 并积累成功经验， 留下宝贵资料。四、各月重点工作安排一月份：1、 制定本年度早教工作计划2、 发放通知，建立婴幼儿档案3、召开镇早教中心例会二月份：1、 召开镇早教中心例会2、 完成幼儿信息登记3、开展镇 03 早教活动4、园早教大教研活动三月份：1、召开早教大教研活动2、 发放宣传资料3、教师早教培训四月份：1、 向辖区内 0 3 岁婴幼儿免费开放二次早教活动2、 请专业保健医生、专家讲

32、解关于卫生保健及合理喂养的有关方面知识，并对宝宝健 康方面的问题进行幼针对性的指导五月份：1、 向我镇婴幼儿家长开展亲子咨询等活动2、发放招生通知，建立婴幼儿档案六月份：1、“庆六一自助餐活动”为辖区散居婴幼儿家庭组 织竞赛性体育活动2、对婴幼儿进行身高、 体重的测量， 进行分析、 测评， 反馈家长并进行问题解答、指导3、发放宣传资料七、八月份：1、学习其他中心指导站的工作经验和方法，充实本中 心指导站工作九月份：1、 召开早教大教研活动2、 发放宣传资料3、邀请专家、 儿童营养专家等专业人士开展咨询活动， 与家长进行面对面地交流，为家长排忧解难十月份：1、向辖区内 03 岁婴幼儿免费开放第二

33、次早教活动2、 听取家长对早教工作的反馈并作出调整十一月份：1、开展一些小组交流会、家长成功交流会，为家长们 搭建一个交流、学习的平台2、发放宣传资料 十二分月份：1、资料收集归档2、 总结工作 篇八：早教中心年度工作计划早教中心工作计划一 现状分析：（一）基本情况： 中心现有教职工 22 名，其中在编专职教师 10 名，大专 及以上学历 92，幼儿园高级教师 50。中心内有两个全日制适应期早教班， 双休日有 130 多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学 10 年以上的成熟 型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启 动招生工作。

34、（二）发展优势1机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下，全区基本已形成0-3 岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成格化布局，串联起遍布全区的早教 指导服务络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光 娃娃”系列早教指导活动。2. 高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一 支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。3课题研究，以科研促发展。中心课题生态化环境下 03 岁婴幼儿亲子互动方案的 研究以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立 项为XX年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题 的研究与推广奠定了坚实的

35、基础。4总结实践经验，面向全国辐射。中心已接待近百次 国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与 实践的培训，把我们的经验向全国辐射。（三）发展瓶颈1如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势， 强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。2中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完 善。3如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现 早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。4分中心的启动，显现出中心教师资源的严重不足。 二发展目标 倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全 力推进中心内涵发展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一

36、支研究型的早教指导师 资队伍，实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品 牌早教，努力创建全国早期教育指导示范基地。三工作目标及主要举措：（一）中心管理工作在全区早教络化管理的过程中，进一步强化早教指导的 过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明，形成文化自觉， 构建生态文明校园。主要举措：1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。2、完善区早教指导三级管理络，构建起以学前教育机 构（指导中心、分中心、指导站）为中心，以社区 0-3 岁婴幼儿科学育儿指导服务

37、基 地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导服务平台。3、根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善 中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成 中心的督导评价小组，把控规划实施 方向，监督规划实施过程。5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采 用项目管理制度，有序推进日常工作与重点工作。6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新发展的文 化氛围，创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队氛围。8、优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。（二）亲子部工作发挥区早教中心的专业指导功

38、能，全区联动，全覆盖、高质量地确保一年 6 次科学育儿指导服务。根据区情，开发适合社区特点的03 岁亲子指导服务课程，以全面提高全区亲子指导服务的质量。主要举措：1、策划本年度“阳光娃娃”早教公益系列活动6 个，通过全区联动，力求全覆盖、高质量，并做好覆盖率检测、 指导站活动资料积累与评价。2、开发适合区域特色的 03 岁亲子指导服务课程方 案，突显月龄、整合发展、生态园本特点。3、完成中心第十、十一期双休日亲子活动课程实施及 学期活动卡工作。同步开展“教师在生态化环境下亲子互动活动中的指导策略”的教学 研究。5、 在广泛地开展调研及日常积累的基础上，积极探索 研究、建立一套早教评估指导指标，

39、学期末进行调研活动。（三）研训部工作 建设一支具有生态文明观念，有良好的专业素养、能彰显个性特长、善合作共进、有教 科研能力的早教指导师资队伍。主要举措： 队伍建设：1、构筑全区早教指导师资协调发展的互动平台。通过 早教调研、早教络互动等途径充分挖掘全区早教亲子指导服务中的优质资源，构筑交 流平台。2 、 完善全区早教师资培训课程体系。在现有基础上， 针对本区区情，全力构建适合区情的早教师资培训课程，师资培训课程要体现科学性、 指导性、操作性和针对性，着力丰富1 2 岁亲子指导师资培训课程内容。3、中心教师开展每日一读、好书推荐等文化活动，不 断提升教师的文化素养，让教师发展成为文化自觉，推进

40、教师自主发展。4、制定中心教师三年发展规划，以“普陀杯”评优为 切入口，确立中心教师的发展梯队。5、积极参与市区级层面开展的各类交流展示活动，鼓 励中级职称教师参与高级职称教师的评审。科研工作1、聘请专家指导早教课程开发和早期教育课题研究，提高教师实践、课程开发及教科研的能力，提升专业素养。2、全面深入推进市级课题生态化环境中03 岁婴幼儿亲子互动方案的研究的研究，有质量地完成环境解析、亲子方案设计、亲子互动实录 与分析工作等子课题工作。3、完善科研保障机制，如奖励制度、外出学习培训制 度等。（四）实验部工作 发挥实验效应，贯彻落实“婴幼儿教养方案”及园本课 程，形成课程园本化。 主要举措：1

41、、初步形成“普陀早教中心入园适应期早教课程实施 方案”，规范教师课程意识。2、开展“生态化环境中集体活动的师幼互动策略”教 学研究。3、梳理实验部早教班一日活动流程，为分中心的早教 班启动做好准备。（五）后勤部工作 合理规范使用经费，优化中心室内外自然生态环境，满 足需求，促进生态校园可持续发展。 主要举措：1、 完善中心保健工作资料，保育员与营养员常规工作流程与日程检查工作。2、丰富中心户外生态化环境建设，完善分中心生态化 环境。3、开展招聘后勤外聘人员工作，为分中心的完全启用 做好人力资源工作。4、严格执行相关法律法规，规范行业收费和依法使用 经费，在合理调价的收费过程中谨慎做好宣传解释工

42、作。5、做好全年经费预算的合理规划和调整，随时通报经 费使用情况。6、按照资产中心签订的管理目标任务书项目严格管理 国有资产，全面完成资产建档管理程序，添置设施及时归档，期末进行财产核对，保证 固定资产的保值增值。7、梳理中心所有资产和设施设备， 制定使用管理细则， 实行部门干部负责制，落实管理措施，由后勤保障部主管每月公布资产管理检查结果， 根据奖优罚劣的原则对部门管理干部实施奖惩篇二：早教工作计划 陈户镇第一中心幼儿 园早教工作计划一一XIXX学年度上学期一、现状分析：自幼儿园早教中心成立以来， 我园积极开展社区 03岁婴幼儿教育的指导与服务工作，为幼儿园周边地区的早期教育质量的提升不断努

43、力。在 前期早教工作的开展中，我们定期对周边地区的 0 3 岁婴幼儿家庭组织亲子活动、向家 长宣传、传授科学的育儿知识，取得了较好的效果。今年暑假期间，我园三位教师非常荣幸的 参加了县教育局组织的早教师资培训，聆听了香港著名亲子教育专家桑吕敏妮老师的讲课，学 习了有关 0-3 岁生理心理发展与亲子游戏设计的关系 、 03 岁亲子游戏设计原则及方法 亲子课程的设计等内容，这对于我园早教师资团队的成长提供了有力的帮助。二、工作目标：1、将周边社区 03 岁婴幼儿的早期教育继续纳入本学 期的工作中，从宣传入手，扩大早教服务范围，使更多的 03 岁婴幼儿家庭受益。2、利用周五上午的时间定期开展 03

44、岁婴幼儿早教活 动。3、深入家庭，指导家长用科学的教育方式育儿，提高 家庭教育的实效性。三、具体任务及措施：1、定期开展不同月龄的婴幼儿早教活动，帮助婴幼儿在活动中获得发展。2、知道参与亲子活动的家长，在活动中理解、领会早 教老师的教育方法，用科学的教养方式养育孩子，促进孩子们健康快乐的成长。3、定期召开家长研讨会，家长、教师共同研讨科学的 育儿策略。四、具体工作安排：八月份：1、商讨、制定早教工作计划。负责人：张翠芝2、走访幼儿园周边各村队、社区，发放早期教育宣传 资料，统计 0 3 岁婴幼儿名单，建立 03 岁婴幼儿联系手册。负责人：全体教师 九月份：1、教研活动： 24 个月 30 个月

45、婴幼儿的生理、心理 特点。 组织人：张翠芝2、亲子活动时间： 第二、三、四周的周五上午。 指 导教师：王 婷组织教师：刘培培 霍靖冉十月份：1、亲子活动时间： 第一、二、三周的周五上午。 指 导教师：张娜娜组织教师：刘培培 霍靖冉2、家园早期教育研讨会：研讨内容早期教育中家庭教育的重要性 组织教师：张娜娜十一月份：1、教研活动： 30 36 个月婴幼儿的生理、 心理特点。 组织人：张翠芝2、亲子活动时间： 每周的的周五上午。 指导教师： 王婷组织教师：刘培培 霍靖冉十二月份：1、亲子活动时间： 第一、二、三周的周五上午。 指 导教师：张娜娜组织教师：刘培培 霍靖冉2、做好早教工作开展情况的总结

46、工作。陈户镇第一中心幼儿园 XX 年 8 月 26 日篇三：早教中心活动计划早教中心活动计划一月份活动名称：我又长了一岁活动场所：室内适合年龄： 0-6 岁活动流程：一、主持人介绍活动开始，请出布奇。准备：布奇主题 曲、布奇人偶服装 内容：请布奇和所有参加活动的宝宝跟 随音乐跳舞，并组织大家打招呼。二、播放宝宝成长照片、过新年照片，让宝宝了解新年到自己又长了一岁。三、家长感言四、亲子游戏： 1、音乐游戏 2、体能游戏五、给宝宝送祝福六、活动结束：再见歌曲二月份 活动名称：化妆舞会 活动场所：室内 适合年龄： 0-6 岁活动流程：一、邀请布奇和伙伴出场，播放布奇主题曲二、家庭出场、介绍三、提供材

47、料，以家庭为单位，为家长或宝宝化妆。四、t 台秀：请画好妆的家长或宝宝进行表演展示。五、为家庭颁发证书或奖品六、结束：以集体舞蹈的方式结束本次活动。 三月 份活动名称：音乐畅游 活动场所：室内外均可适合年龄： 1-6 岁 活动流程：一、主持人介绍活动开始，请出布奇。 准备：布奇 主题曲、布奇人偶服装 内容：请布奇和所有参加活动的宝 宝跟随音乐跳舞，并组织大家打招呼。二、乐器百宝箱准备：各种乐器若干、奥尔夫音乐一首内容：1、请宝宝和老师一起寻找百宝箱，由老师分别介绍每种乐器的名称 和玩法；2、请宝宝自己探索乐器玩法；3、播放音乐，请宝宝聆听音乐并使用乐器伴奏；4、分组合奏或请宝宝单独演示。三、互

48、动游戏准备：奥尔夫音乐 内容：用肢体动作代替乐器，表现音乐。像家长介绍布 奇音乐屋中内容，对表现积极的宝宝进行奖励。四、音乐欣赏准备：优美、富有情景的音乐一首 内容：请宝宝安静 欣赏、教师讲解音乐描绘的情景，请宝宝用优美的动作表现 出来或安静的欣赏。五、活动结束：播放再见歌曲，与宝宝们告别。四月 份活动名称：故事屋活动场所：室内外均可适合年龄： 1-6 岁活动流程：一、主持人介绍活动开始，请出布奇。准备：布奇主题 曲、布奇人偶服装 内容：请布奇和所有参加活动的宝宝跟 随音乐跳舞，并组织大家互相打招呼。二、情景导入 准备：布奇和小伙伴的手偶、布奇乐乐园中故事一个。 内容：有老师用手偶， 表演故事

49、情景， 引起宝宝们的好奇心。三、乖宝宝听故事准备：大书或图片篇九： 0-3 岁早教工作计划崂山区北宅街道沟崖幼儿园 XX 年 0-3 岁婴幼儿早教工 作计划为进一步发挥幼儿园的教育资源优势，扩大幼儿园早 期教育的示范、辐射作用，进一步提高03岁婴幼儿及其家长的受教育率， 促进 0-3 岁早期教育工作的全面开展。 XX 年开展 0-3 岁婴幼儿早期教育工作计划 ，全面提高社区 0-3 岁儿童家长或看护人员的科学育儿水平；开展多种形式的早 教服务活动， 帮助家长掌握 03 早期教育的科学教养方式， 提高家长的育儿经验，使他们更乐于积极主动参与其中；加 强早教师资力量的培训，培养和建设一支从事 0-

50、3 岁儿童早 期教育研究与实践的师资队伍，提升教师设计、组织、开展 早教指导工作的能力。XX年将采取多项措施确保早教工作计划落到实处。包括组织广大幼教工作者认真学习、成立早教学校。提高早教育 儿理论水平与指导能力；依托社区，向辖区内 0-3 岁的婴幼 儿家长发放早教宣传资料，聘请1-2 名幼儿专家做亲子报告，逐步提高 0 3 岁婴幼儿家庭对早期教育的重视；开展家长专题讲座培训、父母学堂、亲子活动开放、发放宣传材料等，早教咨询丰富多样的指导活动，提高03岁婴幼儿家教指导率及指导质量。一、指导思想：以青岛市关于 03 岁早教工作的指导意见为依据，坚 持“面向社会、面向社区、面向家长”的原则，以社区

51、为依 托，借助早教指导站各部门的合力，充分挖掘幼儿园的优质 教育资源，进一步推进沟崖社区托幼一体化进程，提升幼儿 园早教服务的质量，提高早教受教率。二、工作目标：1、不断丰富早教活动的组织形式，宣传科学的早期育 儿方法，努力提高社区早教水平和家长教养水平，不断提升早教受教率。2、不断提高早教队伍的专业素养，创设机会让老师们 参与早教培训，扩大早教服务队伍，提升早教服务质量。3、加强与早教指导站各部门的联系，共同做好社区内03 岁早期教养指导工作。三、主要工作措施：1、继续开展不同形式的亲子活动。“你我牵手，亲子同乐”活动。邀请13 岁婴幼儿家长和宝宝一起来园，在早教老师的指导下通过和孩子一起参

52、 与各种游戏活动，学习在游戏中开启幼儿潜能，增进亲子交流的科学育儿方法。“科学育儿讲座”活动：邀请儿保专家来园针对家长比 较关注的孩子养育问题 , 如“孩子的健康饮食” 、“特殊体质 孩子的科学带养”等进行专题讲座和咨询。“玩具开放日”活动：每月的最后一个周日，向不同社 区的 0 3 岁家长开放亲子活动室，由教师和家长、宝宝进 行面对面的沟通与指导。“育儿导报”家教资料发放活动：免费向家长发放早教 知识宣传报纸，让家长用过文字资料学习育儿方法与知识。2、加强亲子班教师的培训。通过父母学堂加强专业书籍的学习，掌握婴幼儿知 识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平。积极与 青岛市优质亲子机构联系，通过外送学习活动，提高亲子园 老师的专业水平， 带教能力， 每次活动有记录、 有分析记录、 有分析。做到专人负责、层层落实。交流学习中提升老师们的反 思能力。四、亲子早教指导活动根据以往的经验，我们结合0-3 孩子年龄偏小，参与活动受天气影响较大的情况，我们把亲子早教指导活动集中 放在气温适宜的 4、5、6、9、 10、11 月份进行，避开了严 寒与酷暑，这为我们提高 0-3 受教育率提高了有力保障， 一心为孩子的出发点受到家长的好评。我们的亲子早教