老爷爷赶鹅教学设计_第1页
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文档简介

1、老爷爷赶鹅教学设计教学目标1. 学唱歌曲，以亲切自然的歌声叙述活泼风趣的故事。2. 初步具备用二部轮唱的形式进行歌曲演唱的能力。教学重、难点1. 学唱歌曲，快节奏地唱词做到准确、清晰。2. 二部轮唱和谐一致。教材分析老爷爷赶鹅是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小集中，以卖鹅的 老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫模仿声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的 场面，具有较强的生活气息。歌曲为 C大调，单乐段重复带扩充的结构。第二声部 在第一声部演唱两小节后进入，形成二部轮唱。轮唱的前八小节多属平行三度和声 音程，音响较丰满、协和、悦耳。在第19小节处汇合成同一音调，在“一丄 -!的反复中结束。教学过

2、程（一份供任课教师参考的完整教案）一、导入新课师：今天我们来学唱一首罗马尼亚歌曲老爷爷赶鹅。二、节奏练习1. 师：老爷爷养的鹅非常活泼，一路上叫个不停。2. 出示节奏 X X X X X|0 X X X 0 _ |嘎嘎 老爷爷嘎嘎嘎3. 教师读节奏，学生模仿。老爷爷赶鹅歌曲学习（一）感受歌曲情绪。1. 老师播放歌曲 老爷爷赶鹅 。2. 学生感受歌曲欢快、活泼的情绪。（二）学唱歌曲旋律。1. 师：谁听出小白鹅是怎样叫的2. 老师弹琴，学生演唱歌曲第五乐句。3. 老师弹琴，学生视唱歌曲旋律。4. 学生随音乐 老爷爷赶鹅 完整演唱歌曲。（三）学唱二部轮唱。1. 老师再次播放带轮唱的 老爷爷赶鹅 。

3、学生听辨歌曲的演唱形式（二部轮唱）。2. 学生说一说演唱二部轮唱时应注意的问题。 师：两个声部音量要均衡，不能抢，要注意第二声部进拍要准确。3. 播放歌曲录音，学生注意听第二声部进拍的时间。 生：比第一声部晚两个小节。4. 分声部练习二声部轮唱。开始练习时，一个声部音量稍大，另一个声部音量小。两个声部准确进入和配 合后，缩小两个声部音量的差异。最后两个声部和谐完整地演唱旋律。（四）学唱歌词。1. 老师指挥，学生分两个声部进行轮读歌词。2. 老师弹琴，学生进行轮唱。教学要求：在进行轮唱时，学生要注意声音不能“喊唱”，两个声部音量要保 持均衡。速度要保持一致，第二声部进拍要准确，在练习时老师要指挥。3. 随歌曲 老爷爷赶鹅伴奏 有感情地进行演唱。4. 欣赏歌曲 老爷爷赶鹅动画 。三、老爷爷赶鹅歌曲表演1. 师：这么活泼可爱的小鹅，请同学们想一想歌曲的前半部分还能用什么方 法来丰富表现这首歌曲（打击乐器伴奏）2. 教师出示乐器，请同学们来挑一挑哪种乐器能表现老爷爷高兴的心情， 钟）哪种乐器表现小鹅的叫声（响板）3. 师：我们先用小手来代表乐器拍一拍。出示节奏： 碰钟 X - | X - |响板 0 0 | X X |4. 学生用打击乐器为歌曲伴奏。5. 请三位同学用打击乐器伴奏，其他同学演唱歌曲。四、课堂小结 通

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