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文档简介
1、XX年广播体操比赛个人工作总结我是本校普普通通的一名学生,也是此次广播体操比赛 成员37人之一。我不贪图学校一件衣服,只想讲个道理, 顺口气。鉴于学校近日对我们的重重压力,我刚刚做了一个 非常艰难的决定:在学校停止对我们索要衣服之前,我们将 与学校负责此事的领导不兼容。学生我自认为不是不讲道理的人。如果学校真的在经济 上有困难,那么可以明说,我作为三职高的学生,必然会体 谅。但若不是如此,请允许学生我站在自己的角度上说两句 话。就本校广播体操对成员来说,自两个月前开始,每天冒 着清晨的寒风和黄昏的凉意到操场练习,每天耽误课程不 说,有时甚至会耽误吃饭的时间。本以为学校很在意这次比 赛,可事实呢
2、?两个月间,学校任何领导从来没有去操场慰 问过我们一次,只有刘锦绘老师孜孜不倦的教我们练习,当 我们心里都发凉的时候尚老师告诉体操队:比赛结束后每人可以发一套衣服。算是对我们的奖赏。学生我说一句实话 从那以后,我就是为着这衣服做操的,我记得当时我弱弱的 问了老师一句,要钱吗?老师很确定的告诉我们:不要钱!直到比赛前两天,听说比赛结束衣服还要收回,我当时就很气愤,但是也渐渐的接受了。因为我不是不讲道理的人嘛!可是就在比赛当天, 那经过还要让学生我再说一遍吗?早上6:40学校广播让我们提前去餐厅就餐,7:20全体成员排成两队扛着写有 “机电 信息中专”的大旗,步行从北环尽头走到人民路的新广场。比赛
3、结束后。唯一来带队的尚老师带着刘老师先走一步,走 时不忘交待:中午自己吃过饭早点回学校。领导同志们我想请问:我们辛辛苦苦练习两个月,就是 为了在只有两个高中参加的县比赛中得一个第一名吗?就 为了在新广场的赛场上走一圈吗?好歹我们为了学校的荣 誉奋斗了两个月,就应该换来学校的漠不关心吗?我不管那 件衣服值多少钱,归谁也无所谓,学校你先不仁,休怪学生 不义。另外,请领导们明白 :各班班主任已经奉你们之命下 达命令,但是我们自己劣性不改,不听管教,与班主任和刘 锦绘老师无关。请学校领导们,如果仍想收回衣服,请找清 对象,不要再找左右为难的班主任们的麻烦。那样只会让我 更加鄙视学校,破坏学校在我心中的
4、完美形象。说起我本人,更加按捺不住我心中的气愤。三年前这个 时候,学生在一高读二年级文班,后因某原因辍学两年,于 去年来本校重读一年级, 来校后表现不置太差, 蝉联本校09 届全年四次考试阶段第一名。普通学校会开会表扬,发奖状,给奖品,哪怕是几本作业本也好。好点的学校发奖学金。而 我们学校呢?考试后连一个总结大会都不开。学生考了一年 状元,仅仅就在二年级的时候得了一个“优秀学生”奖?难道是学校不重视知识教育,只重视篮球队员和开个校 外人员的培训班吗?我的名字,学校第一名的名字,除了教 我的几个老师,你们这些学校领导们,有几个知道?当我站 在你们面前,你们有谁能认出来,哦!他就是我们学校的第 一
5、?学校是教育机构,反而不重教育,这不是舍本逐末吗?在教育教学研究方面,我组采用组内讨论和交流、外出 学习、对外学习和交流等多种形式进行理论联系实际的教育 教学研究。在组内让老教师作为中心发言人进行经验传授和 共同学习体育前沿、理论文章,学习新的观点新的方法;利 用师徒互帮的形式进行讨论和交流共同丰富、提高;对外积 极参加青白江区教研室组织的研究课、成都市教科所组织的 说课比赛进行观摩学习;付普强老师获成都市说课比赛二等 奖,通过不断的学习吸收好的经验学习先进理论和思想,从 而进一步加强教师专业化发展,提高教师教育教学研究的能 力和水平,使其更加适应不断变化的现代教育的发展。完满地完成了初一、二和高一、二年级和高三年级的羽 毛球赛和高二、初二的篮球联赛。我校学生代表区参加成都 市中学生田径比赛获高中男子 100米第四名高中男子 米第三名的好成绩。在对外比赛中,各个项目在各位指导教师和运动员共同 辛勤努力训练和比赛,各项目取得优异的成绩,女子篮球队 取得成都市第二名;女子足球队取得成都市第三名。我校定 向越野队在成都市体育俱乐部定向越野赛获市一等奖。当然在教学管理也还有许多不足,还需要不断地加强管 理和总结,使我们的教学管理更科学更有效。在课堂管理方 面我们要进一步狠抓科学、合理的管理尤其是体育课上的安 全管理。在课外活动方面除了安全的管理要组织丰富的体育比 赛使学
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