道德与法治七年级上册10.1《感受生命的意义》课件（定稿市大赛）

1、第十课第十课绽放生命之花绽放生命之花 第一框 感受生命的意义 齐读： 如果 生命是一粒种子， 那么 生命的意义就是 用它的所有力量， 努力使自己茁壮成长， 无论在怎样的情况下， 都能够绽放生命的精彩。 第十课第十课绽放生命之花绽放生命之花 第一框 感受生命的意义 1.1.人为什么活着？人为什么活着？ 为生活的丰富多彩； 为生命无穷的奥秘； 为了让生命有意义； 只有为别人而活的只有为别人而活的 生命才是值得的！生命才是值得的！ 乙方观点： 2 2、怎样的一生是值得的？、怎样的一生是值得的？ 甲方观点： 为自己而活的一为自己而活的一 生才是值得的！生才是值得的！ 【活动规则】 1、自由辩论； 2、

2、立场要坚定； 3、语言要简明清晰； 双方交替发言； 2、怎样的一生是值得的？怎样的一生是值得的？ 尼克尼克. .胡哲胡哲 这样的一生这样的一生值得吗值得吗？为什么？为什么？ 1 1、能够活出、能够活出自己自己的人生，实现自我价值！的人生，实现自我价值！ 为自己而活的一生才是值得的！为自己而活的一生才是值得的！ 甲方： 怎样的一生是值得的？怎样的一生是值得的？ 乙方 只有为别人而活的生命才是值得的！只有为别人而活的生命才是值得的！ 我们既要我们既要为自己为自己而活，而活， 也要也要为别人为别人而活；而活； 既可以是既可以是实现自我实现自我价值，价值， 也可以是在他人需要的时候也可以是在他人需要的

3、时候付出爱心付出爱心。 负责任的一生-值得的！ 将个人追求建立在国家和人类共同需要的基础上 被誉为当代的被誉为当代的“神农氏神农氏” ” ； 他致力于杂交水稻的研究，被称作他致力于杂交水稻的研究，被称作 “杂交水稻之父杂交水稻之父”； “让世界没有饥荒让世界没有饥荒”是他的人生目标；是他的人生目标； 89 89岁的高龄，依然奋战在田间地头；岁的高龄，依然奋战在田间地头； 为中国粮食安全乃至世界粮食的供给为中国粮食安全乃至世界粮食的供给 作出了杰出贡献，增产的粮食每年为世作出了杰出贡献，增产的粮食每年为世 界解决了界解决了70007000万人的吃饭问题。万人的吃饭问题。 这样的一生值得吗？为什么

4、这样的一生值得吗？为什么 怎样的一生是值得的？P112 能够活出自己的人生，能够活出自己的人生，实现自我价值实现自我价值， 这样的一生是值得的；（这样的一生是值得的；（活出自我活出自我） 看到看到别人别人的需要时付出爱心，无论事情的需要时付出爱心，无论事情 大小，都能承担起自己的责任，这样的大小，都能承担起自己的责任，这样的 一生是值得的；（一生是值得的；（帮助他人帮助他人） 将个人追求建立在将个人追求建立在人类需要人类需要的基础上，的基础上， 这样的一生是值得的；（这样的一生是值得的；（奉献社会奉献社会） 活动体验：活动体验：我的生命线我的生命线 （1 1）讲述生命历程中的一件事情或一个）讲

5、述生命历程中的一件事情或一个 经历，让你觉得很重要或印象很深刻？经历，让你觉得很重要或印象很深刻？ （2 2）谈谈它对的意义或影响？）谈谈它对的意义或影响？ 10 岁 30 岁 20 岁 50 岁 40 岁 70 岁 60 岁 80 岁 生生 命命 意意 义义 构建自己构建自己 独特的独特的 具体的 u 生命的意义需要自己发现和创造。 生生 命命 意意 义义 拓展空间：编写自己的生命剧本 设计未来人生（设计未来人生（3535岁）：岁）： 1 1、将来的你会有怎样的生活呢？、将来的你会有怎样的生活呢？ （从（从家庭、事业、财富、人际关系、健康、情感等方面描述家庭、事业、财富、人际关系、健康、情感等方面描述） 2 2、你如何努力创造这种生活呢？、你如何努力创造这种生活呢？ u 探索生命的意义探索生命的意义，也是为了我们更好，也是为了我们更好 的选择并走好自己的人生之路。这也是社的选择并走好自己的人生之路。这也是社 会发展的会发展的原动力原动力之一。之一。 u生命的意义需要自己发现和创造生命的意义需要自己发现和创造 朗读者：生命