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文档简介

1、二年级下册有余数的除法巩固练习一、先圈一圈，再填空。1. 11棵 ，每2棵一份，分成了（ ）份，还剩（ ）棵。112（份） （棵） 2.13块 ，平均分成4份，每份（ ）块，还剩（ ）块。134（块）（块）3. 14只小鸭，每（ ）只一份，有（ ）份，还剩（ ）只。 15（份）（只） 14只小鸭，平均分成（ ）份，每份有（ ）只，还剩（ ）只。 15（只） （只）二、看图填算式。三、用线连一连。184 317 366 499 四、用竖式计算。 233506679457568345五、想一想，填一填。 1. 6 2. 9 除数最小是（ ） 余数最大是（ ）你能写出哪些不同算式？六、 43 20元

2、钱，可以买几本笔记本，还剩多少钱？七、解决问题。1.6元/本 （本） （元）40只每箱装6只，可以装几箱，还剩几只？包装箱2. （箱） （只）25本 3. 把这些书分给3个小朋友，平均每个 小朋友分到多少本，还剩几本？ （ ） （ ）每辆车用4个轮子。4.30个轮子，最多能安装成几辆车？ 每盒7元每盒3元1000g200g5. 小红有15元钱,如果只买小盒牛奶,可以买多少盒?如果只买大盒牛奶,最多可以买多少盒?只买小盒: （ ） 只买小盒牛奶,最多可以买 盒。只买大盒: （ ） （ ） 只买大盒牛奶,最多可以买 盒。二年级数学教案课题名称：有余数的除法学习目标：1、使学生经历把平均分后有剩余的

3、现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。2、认识有余数的除法，加强概念，掌握算法，用有余数除法解决实际问题。重难点：1、有余数除法的意义和计算方法。2、理解余数与除数的关系教学过程：1、展示课件，通过朗读、抽取口诀进行互动小游戏等方式复习九九乘法表2、展示背景图片：几个小伙伴去春游，带了一些零食，要平分3、分析讲解：总数和人数已知，如何知道每个人得到的数量，有没有剩余，若是有，剩余的又是多少？借此引出何为有余数的除法4、课堂练习，巩固有余数的除法，掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，重点指出除法竖式的书写方

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