五年级下册语文第八单元

1、五年级下册语文第八单元 词语盘点词语盘点 五年级下册语文第八单元 读读写写读读写写 天性天性 宇宙宇宙 真切真切 脊梁脊梁 小艇小艇 船艄船艄 船舱船舱 保姆保姆 祷告祷告 哗笑哗笑 停泊停泊 威尼斯威尼斯 家家户户家家户户 莞尔一笑莞尔一笑 花团锦簇花团锦簇 姹紫嫣红姹紫嫣红 应接不暇应接不暇 耐人寻味耐人寻味 纵横交叉纵横交叉 操纵自如操纵自如 手忙脚乱手忙脚乱 五年级下册语文第八单元 读读记记读读记记 悠闲悠闲 松弛松弛 按摩按摩 尴尬尴尬 绅士绅士 气氛气氛 感染感染 笨重笨重 陶醉陶醉 斑斓斑斓 炽热炽热 湛蓝湛蓝 充沛充沛 硕大硕大 火炬火炬 巨蟒巨蟒 渗透渗透 聆听聆听 木薯木薯

2、 强悍强悍 粗犷粗犷 篝火篝火 熟视无睹熟视无睹 冲锋陷阵冲锋陷阵 彬彬有礼彬彬有礼 翩翩起舞翩翩起舞 摇头晃脑摇头晃脑 繁花似锦繁花似锦 含情脉脉含情脉脉 大饱眼福大饱眼福 目不暇接目不暇接 五年级下册语文第八单元 小学人教版语文五年级下册小学人教版语文五年级下册 回顾回顾. .拓展八拓展八 五年级下册语文第八单元 交流平台交流平台 交流本组课文表达上有什么交流本组课文表达上有什么 特点？特点？ 五年级下册语文第八单元 本组课文表达上的本组课文表达上的 特点是特点是 ：把人的活动：把人的活动 同景物、风情结合起同景物、风情结合起 来进行描写。来进行描写。 五年级下册语文第八单元 威尼斯的小艇

3、威尼斯的小艇 （1 1）作者写威尼斯的小艇时，）作者写威尼斯的小艇时， 作者紧扣小艇，介绍了人们的作者紧扣小艇，介绍了人们的 生活与小艇息息相关，人和小生活与小艇息息相关，人和小 艇奏成了一曲美妙的生活乐章。艇奏成了一曲美妙的生活乐章。 五年级下册语文第八单元 （2 2）“走过任何一条街，抬头向上看，家家走过任何一条街，抬头向上看，家家 户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多 窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我 们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都 是这样，在屋子

4、里的时候，自己的花是让别人是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人 看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。” 这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧结这段话中作者把花的美和人的心灵美紧紧结 合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高的合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高的 思想境界这一写法。思想境界这一写法。 自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 五年级下册语文第八单元 课文对比研读课文对比研读 （1 1）威尼斯的小艇和与象共舞）威尼斯的小艇和与象共舞 共同点：共同点： （2 2）不同点：不同点： 都能抓住事物特点写。都能抓住事物特点写。 抓住人与物（

5、或动物）之间相互紧密关抓住人与物（或动物）之间相互紧密关 系来写。系来写。 叙述条理清楚，语言生动。叙述条理清楚，语言生动。 威尼斯的小艇是按照事威尼斯的小艇是按照事 物的几个方面分别叙述的，而与象共物的几个方面分别叙述的，而与象共 舞是按先概述后分述的顺序叙述的。舞是按先概述后分述的顺序叙述的。 五年级下册语文第八单元 回顾本学期的语文学回顾本学期的语文学 习收获，总结成几点写习收获，总结成几点写 下来。下来。 五年级下册语文第八单元 我学会第（我学会第（ ）组课文的表达特点是）组课文的表达特点是 ： _ 我最喜欢的课文是我最喜欢的课文是_, _, 因为因为 我从中知道了我从中知道了_ 我最

6、喜欢的人物是我最喜欢的人物是_, _, 因因 为我从他身上为我从他身上_ 我印象最深的是我印象最深的是_, _, 因为因为_ _ 我还有很多收获我还有很多收获 _ 我今后努力的方向与打算我今后努力的方向与打算 _ 五年级下册语文第八单元 1 1、通过白杨一课的学习，、通过白杨一课的学习， 我学会了托物言志、借物喻人的写我学会了托物言志、借物喻人的写 法。我还学到了怎样体会句子的含法。我还学到了怎样体会句子的含 义：体会含义深刻的句子，想弄清义：体会含义深刻的句子，想弄清 句中的关键词和重点词的意思，然句中的关键词和重点词的意思，然 后联系上下文和自己的生活感受来后联系上下文和自己的生活感受来

7、体会句子在文中的意思。体会句子在文中的意思。 交流内容展示交流内容展示 五年级下册语文第八单元 2 2、学完第七单元、学完第七单元“人物描写一组人物描写一组” 后，我学会了刻画人物的不同方法。有后，我学会了刻画人物的不同方法。有 的侧重于人物的语言，有的抓住了人物的侧重于人物的语言，有的抓住了人物 的动作，有的以描写人物的外貌、神态、的动作，有的以描写人物的外貌、神态、 心里为主。有的运用直接描写，有的是心里为主。有的运用直接描写，有的是 正面描写和侧面描写相结合。正是这些正面描写和侧面描写相结合。正是这些 手法的灵活运用，作家们才塑造了一个手法的灵活运用，作家们才塑造了一个 个鲜活的人物。个

8、鲜活的人物。 交流内容展示交流内容展示 五年级下册语文第八单元 日积月累：名人名言日积月累：名人名言 名人名言眼简意赅，或含义深刻，蕴含名人名言眼简意赅，或含义深刻，蕴含 比喻；或袒言外露，直抒情怀，但都给人比喻；或袒言外露，直抒情怀，但都给人 以深刻的启迪和教育，给人以精神的激励以深刻的启迪和教育，给人以精神的激励 和情感的陶冶。和情感的陶冶。 五年级下册语文第八单元 日积月累日积月累 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 （德国）歌德（德国）歌德 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，

9、如果冬天来了，春天还会远吗？ （英国）雪莱（英国）雪莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身 的阴影里做叶的事业吧。的阴影里做叶的事业吧。 （印度）泰戈尔（印度）泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平 气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。 （俄国）普希金（俄国）普希金 五年级下册语文第八单元 一边默读名言警句，一边思考含义。一边默读名言警句，一边思考含义。 * *你若要喜爱自己的价值你若要喜爱自

10、己的价值, ,你就得给世界创造价你就得给世界创造价 值。值。（德国）歌德（德国）歌德 * * 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天 来了来了, ,春天还会远吗春天还会远吗?（英国）雪莱（英国）雪莱 * *果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但 还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业 吧。吧。（印度）泰戈尔（印度）泰戈尔 * *假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你， 不要心焦，也不要烦恼！不要心焦，也不要烦恼！ 阴郁的日子里要心平气和，阴郁的日子里要心平气和， 相信吧，那快乐的相信吧

11、，那快乐的 日子就会来到。日子就会来到。（俄国）普希金（俄国）普希金 五年级下册语文第八单元 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界 创造价值。创造价值。（德国）（德国） 歌德歌德 这句名言强调了人生的价值不在索取，这句名言强调了人生的价值不在索取， 而在于奉献。只有在奉献中才能实现而在于奉献。只有在奉献中才能实现自己自己 的价值的价值。 五年级下册语文第八单元 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬 天来了，春天还会远吗？天来了，春天还会远吗？（英）雪莱（英）雪莱 这句话激励人们用积极乐观的态度面这句话激励人们用积极乐观的态

12、度面 对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲 观失望，坚信冬天之后是春天。观失望，坚信冬天之后是春天。 五年级下册语文第八单元 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的， 但还是让我在默默献身的阴影里作业的事但还是让我在默默献身的阴影里作业的事 业吧。业吧。（印度）泰戈尔（印度）泰戈尔 这句话赞颂了默默无闻、无私奉献的这句话赞颂了默默无闻、无私奉献的 精神。叶子没有精神。叶子没有果实果实和花那样的惹人注目和花那样的惹人注目 但总但总是在是在它们它们的阴影的阴影下下默默的默默的奉献，但叶奉献，但叶 子仍是不可忽视的重要部分，红花

13、还需绿子仍是不可忽视的重要部分，红花还需绿 叶衬叶衬, ,说明诗人愿意说明诗人愿意默默默默无闻无闻的献身的的献身的高尚高尚 品质。品质。 五年级下册语文第八单元 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼， 阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐 的日子就会来到。的日子就会来到。（德国）普希金（德国）普希金 这句话鼓舞人们要乐观向上，积极生这句话鼓舞人们要乐观向上，积极生 活，心平气和地坦然面对一切。人生不可活，心平气和地坦然面对一切。人生不可 能一帆风顺，当受到生活的欺骗时，不要能一帆风顺，当受到生活的欺骗时，不要 悲

14、伤，不要焦急。阴郁的日子里必须心平悲伤，不要焦急。阴郁的日子里必须心平 气和，只有这样才会拥有未来的快乐。气和，只有这样才会拥有未来的快乐。 五年级下册语文第八单元 你还读过哪位名人你还读过哪位名人 的哪些名言，读给大的哪些名言，读给大 家听。家听。 五年级下册语文第八单元 天空虽不曾留下我的痕迹天空虽不曾留下我的痕迹, ,但我已飞过但我已飞过 。 泰戈尔泰戈尔 （凡事不要太注重结果，只要曾经付出过（凡事不要太注重结果，只要曾经付出过 努力，过程是很重要的。努力，过程是很重要的。) ) 如果你十分珍爱自己的羽毛如果你十分珍爱自己的羽毛, ,不使它受一点损不使它受一点损 伤伤, ,那么那么, ,

15、你将失去两只翅膀你将失去两只翅膀, ,永远不再能够凌永远不再能够凌 空飞翔。空飞翔。雪莱雪莱 （挫折是人生的必修课，是人生的财富。（挫折是人生的必修课，是人生的财富。 经过挫折的磨练，人就拥有坚强有力的翅膀，经过挫折的磨练，人就拥有坚强有力的翅膀， 拥有灿烂辉煌的未来。）拥有灿烂辉煌的未来。） 五年级下册语文第八单元 五年级下册语文第八单元 默读默读 手表广告手表广告 最短的科幻小说最短的科幻小说 交通告示，理解含义交通告示，理解含义 五年级下册语文第八单元 语言奥妙无穷，趣味横生。有一语言奥妙无穷，趣味横生。有一 家钟表厂，为了说明自己的产品质家钟表厂，为了说明自己的产品质 量很好，打基础出

16、了这么一条广告：量很好，打基础出了这么一条广告： “本公司在世界各地的维修人员闲本公司在世界各地的维修人员闲 得无聊得无聊”。在我们的生活中也随处。在我们的生活中也随处 可见各种各样有趣味的语言。可见各种各样有趣味的语言。 五年级下册语文第八单元 手表广告言外之意是手表广告言外之意是 说这家钟表公司的产品质量说这家钟表公司的产品质量 非常好。维修人员都闲着无非常好。维修人员都闲着无 事可做，言外之意就是钟表事可做，言外之意就是钟表 极少有故障，返厂率低，说极少有故障，返厂率低，说 明钟表质量好。明钟表质量好。 五年级下册语文第八单元 最短的科幻小说，它最短的科幻小说，它 具备了小说的特点，有人

17、物、具备了小说的特点，有人物、 时间、地点、和情节，也具备时间、地点、和情节，也具备 科幻小说的夸张和悬念：地球科幻小说的夸张和悬念：地球 上怎么会剩下最后一个人？既上怎么会剩下最后一个人？既 然是最后一个人，敲门的又是然是最后一个人，敲门的又是 谁呢？总之，它给人留有无限谁呢？总之，它给人留有无限 的想象空间。的想象空间。 五年级下册语文第八单元 交通告示幽默风趣，富交通告示幽默风趣，富 有人情味，提示司机注意交通有人情味，提示司机注意交通 安全安全市区内限速市区内限速3030英里；英里； 超过超过6060英里，要接受处罚；超英里，要接受处罚；超 过过8080英里，就会有安全隐患与英里，就会

18、有安全隐患与 生命危险。生命危险。 五年级下册语文第八单元 在你的学习和生活中，在你的学习和生活中， 你还看到了那些趣味语你还看到了那些趣味语 文？文？ 五年级下册语文第八单元 劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告 上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙 上的金币掰下来，这块金币就归他所有。上的金币掰下来，这块金币就归他所有。 在美国西海岸一条公路的急转弯处，在美国西海岸一条公路的急转弯处， 有一幅标语牌是这样写的：有一幅标语牌是这样写的：“如果你的如果你的 汽车会游泳的话，请照直开，不必刹汽车会游泳的话，请照直开，不必刹 车。车。”在

19、长岛公路路口，有一块警示牌在长岛公路路口，有一块警示牌 上写道：上写道：“电线杆自卫时，会给汽车和电线杆自卫时，会给汽车和 司机带来伤害。司机带来伤害。” 五年级下册语文第八单元 我也会编广告语我也会编广告语 五年级下册语文第八单元 五年级下册语文第八单元 五年级下册语文第八单元 同学们，这次口语交际同学们，这次口语交际 的主题是什么？的主题是什么？ 聊聊热门话题聊聊热门话题 五年级下册语文第八单元 同学们，在这大千世界里，无论是同学们，在这大千世界里，无论是 国际还是国内，无论是农村还是城市，国际还是国内，无论是农村还是城市， 无论是学校还是社区，无论是家庭还无论是学校还是社区，无论是家庭还

20、 是社会，每天都会发生引起大家关注是社会，每天都会发生引起大家关注 的热点问题或新闻。作为小学生，不的热点问题或新闻。作为小学生，不 能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。 有道是：有道是：“风声雨声读书声声声入耳风声雨声读书声声声入耳 / /家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心”现在大现在大 家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的 热点话题或新闻。热点话题或新闻。 五年级下册语文第八单元 目明确要求目明确要求 把事情的经过说清楚；把事情的经过说清楚； 也可以谈对问题的看法，也可以谈对问题的看法， 把理由讲清楚；通过讨把理由讲清楚

21、；通过讨 论，争取对某一话题取论，争取对某一话题取 得一致的认识。得一致的认识。 五年级下册语文第八单元 校园安全校园安全 五年级下册语文第八单元 有那些不安全因素？ 你是怎么做的？ 对吗？ 应该怎么做？ 五年级下册语文第八单元 爱护环境爱护环境 五年级下册语文第八单元 口语交际口语交际. .习作八习作八 五年级下册语文第八单元 高山流水高山流水 贝多芬的音乐贝多芬的音乐 民族（山歌）民族（山歌） 五年级下册语文第八单元 五年级下册语文第八单元 五年级下册语文第八单元 五年级下册语文第八单元 五年级下册语文第八单元 五年级下册语文第八单元 五年级下册语文第八单元 五年级下册语文第八单元 什么时

22、候学的 为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难） 从中你得到了什么？ 学习某种艺术的过程和感受学习某种艺术的过程和感受 五年级下册语文第八单元 喜欢的一件艺术品 比如说蒙娜丽莎这幅画 五年级下册语文第八单元 一次艺术欣赏活动一次艺术欣赏活动 音乐会、画展、歌 剧等等 五年级下册语文第八单元 五年级下册语文第八单元 . 这是本学期的最后一次习作。这是本学期的最后一次习作。 今天我们要写一篇自由命题，今天我们要写一篇自由命题， 自定内容的作文。我们可以把自定内容的作文。我们可以把 平时想说而又没处说，想写而平时想说而又没处说，想写而 又没写的事在文中写出来，尽又没写的事在文中写出来，尽 情地抒发自己

23、内心的感受，不情地抒发自己内心的感受，不 受约束地把整个事情经过写出受约束地把整个事情经过写出 来，老师相信同学们一定能写来，老师相信同学们一定能写 得很精彩。得很精彩。 五年级下册语文第八单元 同学们，你可能游览过祖国的名山大川同学们，你可能游览过祖国的名山大川, ,观赏观赏 过奇花异草过奇花异草, ,这些自然景象给你留下美好的印这些自然景象给你留下美好的印 象象; ;生活中你可能接触过形形色色的人或事生活中你可能接触过形形色色的人或事, ,有有 过种种欢乐与痛苦过种种欢乐与痛苦, ,也许因获得成功而狂喜也许因获得成功而狂喜, ,因因 失败而懊恼失败而懊恼, ,因受到误解而委屈因受到误解而委

24、屈, ,因看到优秀人因看到优秀人 物而受到鼓舞物而受到鼓舞, ,因祖国的强大而自豪因祖国的强大而自豪, ,因受到爱因受到爱 国主义教育而树立远大的理想等等国主义教育而树立远大的理想等等, ,这些都是这些都是 你写作的材料。今天的习作不限定内容、范你写作的材料。今天的习作不限定内容、范 围，只要是自己想写的内容都可以写。想想围，只要是自己想写的内容都可以写。想想 这些事情中哪一件是你自己最想写的？这些事情中哪一件是你自己最想写的？ 五年级下册语文第八单元 明要求明要求 “写什么写什么”：自由作文，可以写自然风光和：自由作文，可以写自然风光和 季节变化，可以写人、事件、物品，还可以写季节变化，可以

25、写人、事件、物品，还可以写 新闻、感受或想象。新闻、感受或想象。 写作要求：把本学期的一些写作表达方法运写作要求：把本学期的一些写作表达方法运 用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语 句通顺，不写错别字。句通顺，不写错别字。 拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、拟题：地点命题、中心命题、有关事物命题、 人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比 方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求方命题等，但无论用什么方法命题，都要力求 题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。题目新颖，短小，语言活泼，引人入胜。 五年级下册语

26、文第八单元 回忆在本学期学过的课文中，你从哪篇文回忆在本学期学过的课文中，你从哪篇文 章中学到了什么样的表达方法？章中学到了什么样的表达方法？ 草原草原移步换景和情景交融；移步换景和情景交融； 白杨白杨借物喻人和托物言志；借物喻人和托物言志； 冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队抓住特点抓住特点 生动表达；生动表达； 再见了，亲人再见了，亲人叙事和抒情相结叙事和抒情相结 合合 桥桥设置悬念和前后照应设置悬念和前后照应 将相和和草船借箭将相和和草船借箭通过人通过人 物语言、动作、神态刻画鲜明人物形象。物语言、动作、神态刻画鲜明人物形象。 五年级下册语文第八单元 写景：自然风光过风云雨雪，可以按观察写景：

27、自然风光过风云雨雪，可以按观察 顺序、时间顺序或方位顺序来安排文章结顺序、时间顺序或方位顺序来安排文章结 构，要抓住景物的特点，还要适当地抒发构，要抓住景物的特点，还要适当地抒发 自己的感情。自己的感情。 写事：可以按事情的发展顺序来写先交代写事：可以按事情的发展顺序来写先交代 事情发展的时间、地点、主要人物，在写事情发展的时间、地点、主要人物，在写 清楚事情的经过。如果事情比较复杂、人清楚事情的经过。如果事情比较复杂、人 物比较多时，要注意把变换的时间、地点物比较多时，要注意把变换的时间、地点 交代清楚，主要人物的活动要细写，次要交代清楚，主要人物的活动要细写，次要 人物的活动根据文章的需要

28、来写，最后写人物的活动根据文章的需要来写，最后写 事情的结果及自己对这件事的看法。事情的结果及自己对这件事的看法。 五年级下册语文第八单元 五年级下册语文第八单元 竞选竞选 “老师，同学们，你们好！我是刘拟老师，同学们，你们好！我是刘拟 舟舟”第三节课上课之前，我不断地默背第三节课上课之前，我不断地默背 着参加三好学生竞赛的演讲稿。我的心怦怦着参加三好学生竞赛的演讲稿。我的心怦怦 地跳个不停，我想：到底是参加还是不参加地跳个不停，我想：到底是参加还是不参加 呢？竞赛前我还在犹豫不决。呢？竞赛前我还在犹豫不决。 上课铃声响起来了。今天的铃声给我的上课铃声响起来了。今天的铃声给我的 感觉并不是悠扬

29、，而是紧迫感觉并不是悠扬，而是紧迫毕竟我还没毕竟我还没 有做出决定是参加还是不参加。有做出决定是参加还是不参加。 眼保健操做完之后，比赛就开始了！眼保健操做完之后，比赛就开始了！ 五年级下册语文第八单元 黎老师用洪亮的声音对大家说：黎老师用洪亮的声音对大家说：“请参加竞请参加竞 选三好学生的同学起立！选三好学生的同学起立！”顿时，我的心里十分顿时，我的心里十分 矛盾：我希望先竞选三好学生，因为我想知道我矛盾：我希望先竞选三好学生，因为我想知道我 的对手是强，还是弱；我又不希望先竞选三好学的对手是强，还是弱；我又不希望先竞选三好学 生，因为我还没有想好到底是参加还是不参加。生，因为我还没有想好到底是参加还是不参加。 “嚯嚯”的一声，参加竞选的的同学们站了起的一声，参加竞选的的同学们站了起 来。我把头转了过去，看看有哪些人参加竞选。来。我把头转了过去，看看有哪些人参加竞选。 我轻声念道：我轻声念道：“呀，郑琳琅；啊，袁浩；哇噻，呀，郑琳琅；啊，袁浩；哇噻， 陈帅科陈帅科”我仔细想了想：高手怎么那么多？我仔细想了想：