人教版七年级生物上册《种子植物》教学设计_第1页
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文档简介

种子植物一、学习目标：1、使学生了解观察生物体的基本步骤。2、运用观察的方法识别种子的结构。3、比较菜豆种子和玉米种子结构的相同点和不同点。二、自主学习：1、实验材料用具：浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘液。2、阅读课本 P79 实验“观察种子的结构”并分组进行实验，填写出实验步骤（1）观察菜豆的种子取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。用放大镜仔细观察、和，看看它们有什么特点。（2）观察玉米种子的结构取一粒浸软的玉米种子，观察它的。对照图 310 进行观察。用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、和，看看它有什么特点。三、合作探究：小组内观察，讨论交流后，试回答以下问题：1、种皮有什么作用？2、豆类植物的子叶有什么作用？3、遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？4、菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？请你根据观察完成下表：相同点不同点菜豆种子有和玉米种子5、讨论分析：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？四、达标测试：1、认认图（请将图中对应结构填在数字后）2、在下表中比较单、双子叶植物的不同点。3、有一个描述花生果实的谜语： “麻屋子，红帐子，里头住着白

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