陕西省双高双普验收新标准义务段

1、陕西省“双高双普”评估义务教育段验收标准（2017 版）指标评估标准评分标准分值责任股室单位三、31全面提高义务教育普及水平：适龄儿童少年入学率达到100%，义务九年义务教育巩固率保持在99.9%以上；建立控辍保学“双线”目标责教育任制，小学无辍学，初中辍学率控制在1.8%以下；落实免试就近入学、各初中、350 分共 4项，8 分小学随迁子女“两为主” “两纳入”、残疾儿童少年入学等政策要求；建立详三、实完备的留守儿童和“三类”残疾儿童少年信息台账，一人一档案，实每项 2分教育一股义务行动态管理与监测，建立留守儿童关爱服务体系，建档立卡家庭贫困学教育生全部入学，无辍学。350 分32全面提高义

2、务教育质量：把促进人的全面发展、适应社会需要三、作为衡量教育质量的根本标准，培养学生的社会责任感、创新精神和实各初中、义务践能力，促进学生发展核心素养逐步形成，综合素质评价合格率98%以 共 6 项，12 分小学教育上；实验操作合格率达到95%；计算机操作合格率达到 95%；体育、音乐、 每项 2 分350 分 美术学科测试平均及格率60%以上；国家学生体质健康标准测试及格率教育一股三、92%以上；学生视力不良新发病率每年低于4%（近视率控制在20%以内）。义务33推进义务教育均衡发展：义务教育学校建设达到省颁标准，逐项目办教育校建立义务教育学校标准化建设台账，按期完成“全面改薄”等中省教共

3、4项，16 分督导办350 分 育投入项目任务；均衡配置教育资源，不得设置重点学校、重点班，不每项 4分三、得将辖区内的骨干教师集中配置到个别学校；小学综合差异系数小于或财务股指标评估标准评分标准分值责任股室单位义务等于 0.65 ，初中综合差异系数小于或等于0.55 ；加快推进城乡义务教育教育学校建设标准统一、教师编制统一、生均公用经费基准定额统一、基本350 分装备配置标准统一，实现“两免一补”政策城乡全覆盖。三、34学校建设：学校建设按学校规模（班数）达到国家及省颁标准；义务实施城镇学校建设规划，城市新建规模小区由开发商（单位）根据学校教育布局调整及开发建设等规划，投资配套建设标准化的小

4、学、初中，建成共 3项，6分项目办350 分后无偿移交当地人民政府按公办性质使用并管理；县级以上人民政府、每项 2分三、各类开发区管委会应依法确保国有事业、企业和政府财政投资建设的学义务校的公办性质。教育35教师编制：统一城乡中小学校教职工编制标准，教职工与在校共 2项，350 分学生编制比例初中 1:13.5 、小学 1:19 ；县级按照市级方案核编到位，并6分人事股每项 3分三、确定工勤人员比例，小学及初中均配备专（兼）职校医。义务36教师结构：专任教师小学专科及以上学历达到95%，其中本科教育及以上学历达到 35%，初中本科及以上学历90%，其中研究生学历 （学位）共 3项，350 分达

5、到 5%；按标准配置专业对口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、12 分人事股每项 4分三、美术学科教师，职称评定要向体育、音乐、美术等学科教师倾斜；中级义务职称教师达到 35%，高级职称教师小学达到2%、初中达到 10%。教育37教师培训：制定“教师素质提升工程”实施方案和五年一轮的共 3项，6分人事股350 分教师全员培训计划；校长和班主任全员参加专项培训，骨干教师定期参每项 2分进校指标评估标准评分标准分值责任股室单位三、加专业提升培训；建立并落实教师继续教育激励机制，鼓励教师参加学义务历提升和继续教育培训。教育38教师技能：教师每人配备办公电脑1 台；所有教师信息技术应350 分 用

6、能力达到中小学教师信息技术应用能力标准（试行）；教师运用现共 5项，各初中、代教育技术开展教学的课时覆盖率达到50%以上；小学教师 90%能使用多10 分小学每项 2分媒体教学， 70%能设计多媒体课件， 30%能制作多媒体课件； 初中教师 95%电教中心能使用多媒体教学， 80%能设计多媒体课件，40%能制作多媒体课件。39规范办学行为：按照学校服务区域规划，为每一所初中合理划定对口小学，公办学校“小升初”实行免试就近入学；学校实行“阳光招生，均衡编班” ，不得设重点班；小学实行“零起点”教学；学校管理各初中、制度健全，常规管理做到按时作息；建立规范办学行为、减轻学生过重共 7项，14 分小

7、学课业负担的保障、监督、奖惩和问责机制；严禁任何部门、团体和个人每项 2分教育一股滥编、滥发教辅资料，严禁违规组织各种统考、联考，不得将奥数、奥人事股语等作为测试内容，严禁周末和节假日组织学生补课，教师不得参与奥数班等辅导补课；严禁泄露考生报名信息、考试成绩以及录取信息。40切实减轻学生课业负担：严格控制学生课外作业量，小学一、各初中、二年级不留书面家庭作业，其他年级课外作业量控制在1 小时以内，初共 3项，6 分小学中课外作业量控制在 1.5 小时以内；严格执行学生在校集中学习时间规每项 2分教育一股定，小学不超过 6 小时，初中不超过7 小时，确保学生每天睡眠时间小责任股室指标评估标准评分

8、标准分值单位学 10 小时、初中 9 小时；建立中小学课业负担监测、举报、公告和问责制度，切实减负增效。41逐步消除大班额：实施义务教育学区制管理改革，通过组建学校联盟、学校发展共同体、 集团化办学等方式扩大优质教育资源覆盖面，共 3项，各初中、切实解决大班额问题；中学班额控制在50人以内，小学班额控制在4512 分小学每项 4分人以内； 2018 年之前消除 66 人以上超大班额， 2020 年之前消除56 人以人事股上的大班额。42班级建设：学生干部通过民主推荐形式产生，班干部每学期轮换 1 次，每班设班长一正二副，其中至少有1 名女生；班级设有学科代各初中、表，覆盖各学科；定期召开班务会

9、和主题班会；制定帮扶自主发展困难共 6项，6 分小学学生实施方案；各类活动（办黑板报、表演节目、升国旗及国旗下讲话、每项 1分教育一股主持节目、播音等）均应让学生全员轮流参与；每学期至少开展1次学生社会实践活动。43学生社团：乡镇（街办）中心小学及以上学校分别成立男、女学生篮球、足球、排球、乒乓球、田径队以及音乐、舞蹈、美术、书法各初中、等学生社团；做到“六有” （有分管领导、有指导教师、有活动方案、有共 2项，4 分小学活动时间地点、有过程记录、有监测评估等）。每项 2分教育一股规模较小的学校和小学教学点可结合实际成立学生社团或兴趣小组，开展活动。44课程与科研：按国家课程标准开齐课程，开足

10、课时，按规定课共 7项，14 分 各初中、指标评估标准评分标准责任股室分值单位时开设地方课程；开发校本课程，校本课程开发符合学生实际，具有本每项 2分小学校特色，运用信息技术设计和推进课程改革；乡镇中心小学以上学校的教研室校长每学年完成3 个专题讲座或辅导报告（分别向教职工、学生、家长电 教 中作 1 次）；承担1 个校本课题，听评课 60 节并覆盖各学科，其他学校校心长每学年作 1 次综合性教学业务专题讲座或辅导报告；设立各学科教研组，每周开展 1次教育科研活动；教师全员参与校本课题研究，学校校本课题总数每学年不低于教职工总数的三分之一；建立、实施教师教科研工作奖励制度。45全面推进课堂教学

11、改革：坚持以学生为主体、以教师为主导，制定符合学校实际的课程改革实施方案；定期组织教学改革督导活动，开展课堂改革“新常态大视导”活动；切实提高课堂教学效率，根据学校地域、师资、学生等实际，探索实施自主、平等、合作、高效的新型课堂教学模式。46体育与健康：设立体育教研组，体育课每周4 课时，其中健康教育课每学期至少安排6 课时（内容包括：体育与健康、环保教育、食品安全教育及艾滋病健康教育）；做好体育教学和课外活动， 落实每天“两操两活动”制度（早操、眼保健操，大课间体育活动、没有体育课当天下午课后 1 小时集体体育锻炼活动） ，列入教学计划，有专人负责、有考勤、有记录，确保每天 1 小时的校园阳

12、光体育活动，不得以体育特长生共 3项，各初中、6分小学每项 2分教研室各初中、小学共 5项，每项2分10分教育一股食安办责任股室指标评估标准评分标准分值单位训练、兴趣小组、社团活动代替全体学生参与的体育活动；乡镇中心小学以上学校每年定期召开春季、秋季两次运动会，开展“一校一品”体育特色建设，实施学校体育艺术“ 2+1”项目；建立学生体质健康档案、体质监测制度和学校体育工作年度报告制度，学校传染病应急防控与信息报送机制，每学期对学生视力状况进行 2 次监测，将体育作为评价学生发展的重要内容；学生营养改善计划各项工作落实到位，县级人民政府履行好学生营养改善计划的行动和责任主体，建立责权一致的工作机

13、制，成立领导小组和工作机构。47艺术教育：分别设立音乐、美术教研组，规模较小的学校设立体音美等学科综合教研组；开足开齐艺术课程，有条件的应增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程， 小学阶段美育课程课时总量不低于总课时的9%，各初中、初中阶段美育课程课时总量不低于义务教育阶段美育课程总课时的20%， 共 4 项，8 分小学音乐、美术课小学各年级每周各2 课时，初中各年级每周各 1 课时，小每项 2分教 育 一学设置书法课，初中设置书法教育课；乡镇中心小学以上学校每学年举股办 1 次校园艺术节；建立学校艺术教育发展年度报告制度和学生艺术素质评价制度。48科学实验：实验室管理规范，实验开出率达到100%；建

14、立学生共 3项，各初中、劳技、科技制作、发明奖励机制；结合科技活动和科学实验，乡镇中心6 分小学每项 2分小学以上学校每学年举办 1 次科技节。教 育 一指标评估标准评分标准分值责任股室单位股49综合实践： 3-9 年级按规定开展综合实践活动，开设信息技术各初中、课；组织学生参加社区服务、社会实践和劳动技术教育。共 2项，4 分小学每项 2分教 育 一股50家校共育：学校成立家长委员会；每学期至少召开1 次家长会，配合妇联、关工委等相关组织共同举办好家长学校，家长学校每学期至各初中、少组织 1 次家庭教育指导和1 次家庭教育实践活动；建立家校联系制度共 4项，小学和留守儿童管护制度，学校在网站

15、上设立家庭教育咨询栏目，及时与家8 分每项 2分教 育 一长沟通交流学生的学习与生活情况；家长履行监护责任，建立由家长、股学校、社会等方面构成的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育氛围。51小学生均用地、建筑、绿化面积：城市小学生均用地面积12、18、 24、30 个班分别达到32.6 、 27.3 、24.8 、 24.3平方米；城市小学城市、农生均建筑面积 12、18、24、30 班分别达到 10、 8.3 、 7.9 、7.2 平方米；各初中、村 各 3城市小学生均绿化用地面积7 平方米。12 分小学项，每项农村小学生均用地面积6、 12、 18、24 个班分别达到34、29、23、

16、项目办4 分20 平方米；农村小学生均建筑面积6、12、18、24 个班分别达到8.3 、7.8 、6.8 、6.5 平方米；农村小学生均绿化用地面积5 平方米，建有劳指标评估标准评分标准分值责任股室单位动实践基地 5 亩。52初中生均用地、建筑、绿化面积：城市初中生均用地面积12、 城市、农12 分18、 24、30 个班分别达到34.5 、 29.3 、28.6 、 26.3 平方米；城市初中村 各 3生均建筑面积 12、18、24、30 班分别达到 11.4 、10.1 、9.8 、9 平方米；项，每项各初中、城市初中生均绿化用地面积6 平方米。4 分小学农村初中生均用地面积12、18、

17、24 个班分别达到 30、29、25 平方米；项目办农村初中建筑面积生均 12、18、24 个班分别达到10、8.9 、8.6 平方米；农村初中生均绿化用地面积6 平方米，建有劳动实践基地 10 亩。53普通教室：普通教室使用面积城市学校67 平方米、农村学校61 平方米；学生前排课桌前缘与黑板距离2 米以上，不得设置体罚性的特殊座位；根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳或配置升降式课桌各初中、凳，课桌凳完好率 100%，一人一桌一椅（凳） ，每月调整 1 次学生座位； 共 6 项，12 分小学玻地比不低于 1：6，日光灯照明 360 瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7每项 2分米，黑板照明灯两

18、盏，与黑板平行安装；窗帘、供暖、降温设备安装到项目办位，教室前后门学生可以自由打开，安放1-2 个废纸（物）篓；配备65英寸及以上交互式多媒体教学设备，并接入校园网。54实验室：小学科学实验室使用面积86 平方米； 12 个班设置 1共 7项，各初中、套，每增加 2 个平行班实验室增设 1 个；初中物理、化学、生物实验室每项 2分14 分小学使用面积分别达到 96 平方米； 12 个班设置物理、化学、生物实验室各1教 育 二指标评估标准评分标准分值责任股室单位套，每增加 4 个平行班实验室各增设 1 个；实验室配置多媒体设施，沙股箱、灭火器、通风等其他设施配置达到省颁标准；仪器室和管理员室设施

19、配备达到省颁标准；管理制度齐全，设施、仪器、器材、药品等管理规范、安全。55现代教育技术装备： 计算机网络多媒体教室每 12 个班设置 1 个，使用面积小学每个86 平方米、初中每个96 平方米；全校学生用计算机总量达到每百名学生 15 台，计算机网络多媒体教室装机数量保证最大班各初中、额每班学生 1 人 1 机，实现语言功能； 多功能教室小学 12 个班 100 平方共 5项，小学米、 18 个班 170 平方米、 24 个班 220 平方米、 30 个班 270 平方米，初20 分每项 4分电 教 中中 12 个班 110 平方米、 18 个班 150 平方米、 24 个班 190 平方米

20、、 30 个心班 230 平方米，每室满足一个年级的合班教学；建有校园网或局域网，建成数字校园， 建有校本数字资源； 现代技术装备实现 “校校通” 和“班班通”。56体育活动场地：消除土操场；体育场地设置达到规定标准：小学 17 个班以下设150 米环道和 60 米直道， 18 个班设 200 米环道、 24 个各初中、班以上设 300 米环道，初中 17 个班以下设200 米环道、 18 个班设 300共 4项，12 分小学米环道、 36 个班以上设 400 米环道，均设100 米直道，规模较小的农村每项 3分项 目或山区小学体育活动场地面积至少达到420 平方米；篮、排球场地按班办级 61

21、 设置，小学设置儿童篮球架，中小学因地制宜设置足球场地；体指标评估标准评分标准分值责任股室单位育场地器材符合中小学生身体特征和环保卫生要求。57体育器材室：使用面积小学 25-40 平方米，初中50-70 平方米；各初中、体育器材配置达到 国家学校体育卫生条件试行基本标准的相应要求； 共 4 项，小学体育器材分类管理规范；设置体质测试室，体质测试仪器器材每8 分教 育 一600 名 每项 2分学生配备一套。股58体育活动室： 城市中小学设有体育活动室； 使用面积， 小学 670平方米，初中12 个班 700 平方米、 18 个班 1000 平方米、 24 个班 1300城市、农各初中、平方米；

22、按标准配置体育设施；制度健全，管理规范。村 各4分小学农村乡镇中心小学以上学校设有体育活动室；使用面积，小学3008项，每项项目办平方米，初中12 个班 300 平方米、 18 个班 450 平方米、 24 个班 608 平2 分方米；按标准配置体育设施；制度健全，管理规范。59小学艺术教室： 12 个班以下合并设置音乐舞蹈教室，13 个班以上音乐、舞蹈教室各设置 1 个，其中音乐教室使用面积 73 平方米，舞蹈教室使用面积86 平方米；音乐教室配置钢琴、 移动式合唱台以及交互式多媒体教学设施，舞蹈教室铺设木地板，规范安装符合小学生身高特点共 4项，分各小学的把杆和墙镜； 12 个班以下合并设

23、置美术书法教室，使用面积86 平方8教育一股每项 2分米， 13 个班以上美术、书法教室各设置1 个，使用面积各 86平方米；各室配置多媒体设施，其他设施配备达到小学音乐、美术器材配备标准，制度健全，管理规范。指标评估标准评分标准责任股室分值单位60初中艺术教室：音乐舞蹈教室使用面积110 平方米， 24 个班以下设置 1 个， 25 个班以上音乐、舞蹈各设置 1 个，其中音乐教室使用面积 96 平方米，舞蹈教室使用面积110 平方米；音乐舞蹈教室配备钢琴、移动式合唱台及交互式多媒体教学设备，舞蹈教室铺设木地板，安装符共 4项，各初中合初中学生身高的把杆和墙镜；美术书法教室使用面积96 平方米

24、， 24每项 2分8 分教育一股个班设置 1 个， 25 个班以上美术、书法教室各设置1 个，每室使用面积96 平方米；各室配置多媒体设备，其他设施配备达到初中音乐、美术器材配备标准，制度健全，管理规范。61图书阅览室：图书室应设置在1 楼；图书室使用面积，小学 6个班 80 平方米、 12 个班 120 平方米、 18 个班 170 平方米、 24 个班 220平方米，初中 12 个班 181 平方米、 18 个班 261 平方米、 24 个班 340 平方米、 30 个班 420 平方米；藏书生均小学30 册、初中 40 册，年递增量共 7项，各初中、1%，并配备一定数量的电子图书及阅读设

25、备；图书分类比例符合规定，14 分小学每项 2分管理规范，使用率高，借阅量每生每学年15 册；教师阅览室按教职工总教育一股数的三分之一设座，报刊杂志小学教师师均1 种、初中 1.5种；学生阅览室按在校学生总数的十二分之一设座，报刊杂志小学每班3 种、初中每班 4 种；在普通教室等地方因地制宜设置图书角。62劳技课教室：小学劳动课教室 12 个班设置 1 个，每增加 2 个平共 4项，4 分各初中、行班增设 1 个，每个使用面积 86 平方米；劳动工具和材料配置的种类在每项 1分小学指标评估标准评分标准分值责任股室单位国家大纲规定的小学15 类中应不少于6 类；初中劳动技术课教室 12 个教育二

26、股班设置 1 个，每增加 4 个平行班增设1 个，每个使用面积96 平方米；劳动工具和材料配置的种类在国家大纲规定的初中9 类中应不少于 6 类。63小学科技活动室： 城市小学使用面积12 个班及以下 18 平方米， 城市、农18 个班 36 平方米， 24 个班 54 平方米， 30 个班及以上 72 平方米；每室村 各 2各小学配备科技活动需要的工具和材料，有科技制作作品。项，每项6 分教育二股农村小学 12 个班及以下使用面积25 平方米， 12 个班以上使用面积3 分39 平方米；每室配备科技活动需要的工具和材料，有科技制作作品。64初中地理教室、科技活动室：地理教室使用面积96 平方米，设施配置达到初中地理教学仪器配备标准 ，配置多媒体设施；科技活动共 2项，各初中室使用面积 12 个班及以下 36 平方米， 18 个班 54 平方米， 30 个班及以4 分每项 2分教育二股上 72 平方米，每室配备科技活动需要的工具、材料，有科技制作和科技发明作品。65其他部室：会议室布置规范，有宣传教育方针和办学理念的内容，配备多媒体设施；卫生保健室配置达到国家学校体育卫