文学科中国语言文学类汉语言文学专业(专科)专业概况

1、文学科中国语言文学类汉语言文学专业 （专科） 专业简况一、培养目标及规格本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，具备较系统的汉 语言文学知 识和一定文学理论素养，又具有适应现代社会发展需要的较宽阔的文化视野和不 断创新能力，毕业后能 在机关、学校、企事业单位、文化部门等胜任文化、宣传、教案、新 闻、管理等实际工作，综合素质良 好的，重点面向基层的实用型汉语言文学高级专门人才。本专业专科学习的培养要求是：了解中国语言文学方面的基本概念、基本知识和基本理 论，具有较 好的汉语写作能力和口头表达能力，能够评析常见的中外文学作品和文学现象， 具有一定的阅读文言文 的能力，具有中国

2、文史基础的有关知识，利用多种手段（包括网络） 检索各种工作需要的有关文献，具 有一定实际工作的能力和文化素养。二、主干课程现代汉语（ 1）（ 2）、文学概论、基础写作、古代汉语（ 1）（ 2）、应用写作（汉语）、中国现代 文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学三、修业年限与毕业本专业实行学分制，学生注册后 8 年内取得的学分均有效。最低毕业学分为 76分。学生取得学习所规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国 家承认的高 等教育专科学历毕业证书。中 央 广 播 电 视 大 学 开 放 教 育 试 点 2007 级 文 学 科 中 国 语 言 文 学 类 汉语言文学专业

3、 （ 专科 ）教案计划一 、 培 养 目 标 及 规 格本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，具备较系统的汉语言文学知识 和一定文学理论素养，又具有适应现代社会发展需要的较宽阔的文化视野和不断创新能力，毕业后能在机 关、学校、企事业单位、文化部门等胜任文化、宣传、教案、新闻、管理等实际工作，综合素质良好的， 重 点 面 向 基 层 的 实 用 型 汉 语 言 文 学 高 级 专 门 人 才 。本专业专科学习的培养要求是：了解中国语言文学方面的基本概念、基本知识和基本理论，具有较好 的汉语写作能力和口头表达能力，能够评析常见的中外文学作品和文学现象，具有一定的阅读文言文的

4、能 力，具有中国文史基础的有关知识，利用多种手段（包括网络）检索各种工作需要的有关文献，具有一定 实 际 工 作 的 能 力 和 文 化 素 养 。 二、课程设置及教案管理（一）教案计划设必修课、选修课和综合实践环节。必修课由中央电大统一开设，执行统一教案大 纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。采用集中辅导和巡教巡考等方式，加强教案过程 管理。（二）选修课可由各地电大或学生根据需要自主选择，各地电大亦可根据培养目标及当地的需要自开 选修课。（三）统设服务课程由中央电大提供教案大纲、多种媒体教材、考试等教案资源的支持服务。地方电大自开课程的教材、教案管理及考试工作等均由各省级电大负责。（四）形

5、成性考核为必修课教案内容的组成部分，无形成性考核成绩者不得参加该课程的结业考试。（五）综合实践环节由各地电大根据中央电大汉语言文学专业专科开放综合实践环节教案大纲负责组织实施。综合实践环节分为毕业实习”（社会调查）和 毕业论文”两部分内容。 毕业论文”应在 毕业实习”的基础上完成。毕业实习安排3周（3学分），毕业论文安排 5周（5学分）。 毕业实习”和毕业论文”应重点培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，题目提倡多样化，选题应在总体上符合汉语 言文学专业的教案要求，并体现所选专业方向的特点。三、修业与毕业年限本专业实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均有效。最低毕业学分为76分学生取得

6、学习所规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书文学科中国语言文学类汉语言文学专业（专科）开放教案计划进程表课程说开本课程 1 学分，课放教育入内学时 18 学时，开放教育入学指南是为配合教育部开展的中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点工程研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教案目的是使接受电大远程开放教育 的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教案模式相适 应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学 习的习惯和能力本

7、课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大 学的系统结构、办学形式、运行机制、教案管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形 式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教案软件等一般教案媒体的使用方法2. 邓本课程个代表”总学时数 36 学时重 要思想学期本课程是中央广播电视大学各专业学生必修的政治理论本课程主要内容：邓小平理论和三个代表”重要思想形成的社会历史条件、形成和发展的过程、主要内容和科学内涵以及历史地位和指导意义；党的思想路线、社会主义本质、基本国情、改革开放

8、，以及党 在目前时期有关经济建设、政治建设、文化建设、祖国统一、国际战略和党的建设等各方面的理论和政3现代汉语（ 1 ）（O2 )本课程6学分，开设-一学年。本课程是汉语言文学专业开放专科的必修课 。本课程系统地讲授现代汉语的基础理论和基本知识，对学生进行基本技能的训练，从而培养和提高学生理解和运用语言的本课程的教案内容包括绪论、语音、文字、语汇、修辞、语言运用七个部分本课程与古代汉语课程构成完整的古今语言课系，与语言学概论等课程联系密切4中国现代文学本课程3学分，开设-一-学期。本课程是汉语言文学专业开放专科的必修课 。本课程的教案目的，是使学生了解中国现代文学的基本知识和主要成就，并具有一

9、定的鉴赏和分析中 国现代文学作品的能力。本课程以文学发展史为线索，突岀作家作品。其教案内容包括鲁迅、周作人、郭沫若、郁达夫、朱自 清、徐志摩、闻一多、张恨水、丁玲、茅盾、巴金、瞿秋白、曹禺、老舍、沈从文、戴望舒、穆时英、卞 之琳、萧红、李稢人、艾青、冯至、赵树理、张爱玲、胡风、穆旦、钱锺书、梁实秋、孙犁等30位作家及代表作品。本课程与中国古代文学、中国当代文学等课程构成完整的古今文学课系，与外国文学、文学概论等课程联系密切。.中国当代文学本课程3学分，开设一学期。本课程是汉语言文学专业开放专科的必修课 。本课程的教案目的，是使学生了解中国当代文学的基本知识和主要成就，并具有一定的鉴赏和分析中

10、国当代文学作品的能力本课程以文学发展史为框架，突岀作家作品。其教案内容包括新中国时期的文学、文革时期的文学、新时期的文学和后新时期的文学四部分。第一部分主要讲授50年代农村题材、战争题材、革命史题材、现实题材的小说，公开和潜在的诗歌、散文，现实剧和历史剧；第二部分主要讲授60年代分开的创作和地下文学；第三部分主要讲授80年代的伤痕文学、反思文学、改革文学、归来者的创作、人道主义文学、现代主义文学文化与寻根文学；第四部分主要讲授90年代的军旅文学、先锋文学、新写实小说、新历史小说、世俗文学。本课程与中国古代文学、中国现代文学等课程构成完整的古今文学课系，与外国文学、文学概论等课程联系密切。6文学

11、概论本课程3 学分，课内学时54，开设一学期 。本课程是汉语言文学专业开放专科的必修课 。本课程讲授文学的基本理论，以文学创作、文学阅读、文学批评的基本理论、基本知识等为主要教案内容，培养学生分析文学作品和其他文学现象的能力。本课程的主要教案内容为文学界说、文学文本、文学媒介、文学语言、文学形象、文学体裁、文学写 作、文学阅读和文学批评本课程与中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学和外国文学等课程联系密切。；基础写作本 课 程 2 学 分， 开 设 一 学 期。 本课程是汉语言文学专业开放专科的必修课，其他相关专业的选修课。本课程的教案目的，是为了使学生通过学习，比较系统地掌握写作的基本理论

12、和基础知识，培养学生写作一般文早所必须的基本能力。本课程的教案内容，以作文过程、确定写作目的、材料的获取和使用、材料的安排、构段等五个部分为重点， 辅以叙述、说明、 说服等三个部分为次重点 。本课程与应用写作课程紧密相关。8应用写作(汉语)本课程4学分开设-一-学期。本课程是汉语言文学专业开放专科的必修课 。本课程的教案目的，是为了使学生系统掌握常用应用文体文章的写作理论知识和方法，提高学生在学习、工作和日常生活中实际应用各种文体文章的写作能力本课程的教案内容，系统讲授下列常用的实用性文体的写作原理和写作方法：公务文书（包括公文、事务文书）、学术文体（包括学术论文、其他科研应用文）、生活、学习

13、应用文体（包括书信、读书笔 记）、社会活动应用文体（包括演讲稿、应试作文）、其他应用文写作简介（包括新闻写作、财经写作、律文书写作）。本课程重视写作实践训练?（包括作文、讨论和讲评）。本课程宜在学生掌握了 一定的专业基础知识之后开设。9外国文学本课程3学分，开设一学期。本课程是汉语言文学专业开放专科的必修课 。本课程的教案目的，是使学生了解外国文学的基本知识和主要成就，并具有一定的鉴赏和分析外国文学作品的能力。本课程的教案内容包括欧美文学和亚非文学两部分，以文学发展史为框架，突岀作家作品。其教案内容，欧美文学分为古代希腊罗马文学、中世纪欧洲文学、文艺复兴时期的欧洲文学、17世纪欧洲文学、18世

14、纪欧洲文学、19世纪欧美文学、20世纪欧美文学;亚非文学分为古代文学、中古文学、近代文学和现代文学等本课程与文学概论等课程联系密切10古代汉语(1)(2本课程6学分开设学年本课程是汉语言文学专业开放专科的必修课，是一门实践性很强的语言工具课，依据所修专业的需 要， 培 养 学 生 阅 读 古 代 文 献 的 能 力本课程的教案内容由选文、古汉语知识通论等部分组成。选文讲授以解释词句为主，在释词通句中随 文讲解常用词。知识通论主要讲授古汉语文字、词汇、语法的基本知识，以及古汉语常用工具的使用、古 书的注解、古文的标点、古文今译、诗律、词律等有关常识本课程与现代汉语课程构成完整的古今语言课系，与中

15、国古代文学等课程联系密切。11中国古代文学(B)( 1)( 2 )本课程8学分，开设-一学年。本课程是汉语言文学专业开放专科的必修课 。本课程系统地讲授中国古代文学发展的历史进程，重点介绍和分析各个历史时期折重点作家作品，旨 在使学生获得有关中国古代文学的基本知识，培养和提高学生阅读、理解与鉴赏古代文学的能力。本课程以文学发展史为框架，突岀作家作品。其教案内容按文学史的发展分为两段：一是先秦、秦 汉、魏晋现北朝、隋唐五代文学；二是宋元明清文学。本课程与中国现代文学、中国当代文学等课程构成完整的古今文学课系，与外国文学、文学概论等课程联系密切。文学科中国语言文学类汉语言文学专业（专科）教案计划进

16、程表（略）为切实搞好汉语言文学专业专科阶段各项教案工作，保证教案质量，实现专业培养目 标，特制定本实施方案。招生对象具有国民教育系列高中、职高、中专、技校、职业中专毕业以上学历的学生。教案模式与教案媒体一）教案模式1设计原则：适应人才培养模式改革和开放教育试点工程研究的需要，以学生能力培 养为重点，充分发挥各种现代远程教育技术手段的功能，实现由封闭教育向开放教育的转 变。2基本教案模式：根据汉语言文学专业专科教案计划的安排，学生在各级教师指导 下，利用学校提供的文字教材，音像教材（包括 VCD ）、网络课件等多种教案媒体和学习 资源，开展个别化的自主学习；教师通过面授辅导、函授辅导、网络教案、

17、网上讨论、电 子信箱（E 一 MAIL ）、电话和双向视频系统、电视直播课堂等教案手段为学生提供学习 支持服务。（二）教案媒体1教案媒体的类型、功能及其内容（ 1）文字教材文字教材是各门课程教案媒体的核心，在整个教案媒体体系中居于基础地位，是教案 信息传递及学生开展个别化自主学习的基本依据。文字教材将全面提供课程教案与学生自学所需要的基本信息，教材系统阐明课程的教 案内容，并为学生提供一定的学习方法，介绍必要的教案参考资料。文字教材既有 “合一式 ”，也有 “分立式 ”。 “合一式 ”文字教材将教案基本内容与自学指 导内容以及参考资料有机地编制在一起，进行模块化设计； “分立式 ”文字教材则将

18、主教材 与辅助教材分别编制，内容上有机衔接，相互配合。（ 2）音像教材（含 VCD 光盘）音像教材（含 VCD 光盘，下同）是对文字教材内容的进一步阐释与必要补充，它与 文字教材内容密切关联。音像教材主要解决学生自学较为困难，需要教师加以归纳、概 括、提示或者解释的问题。音像教材一般采取重点讲授或者重点辅导方式组织教案内容。（ 3） CAI 课件（含网络版）CAI 课件即计算机辅助教案软件，是对文字教材内容的分解与细化，起到帮助学生自 学，加强学生自我练习与检测的作用。CAI 课件的内容与文字教材内容紧密配合。它是通过对教案内容的多角度分解与细 化，为学生提供利用计算机及网络开展个体化、交互式

19、学习的途径，方便学生自主调整学 习节奏，强化学生的自我练习与检测。CAI 课件的形式有光盘版（ CD 一 ROM ），也有网络版课件。2学习支持服务（1）面授辅导面授辅导一般由各试点单位组织实施，中央电大予以相应的指导。必要时中央电大组 织对必修课程的巡回辅导。各门专业课程安排的面授辅导，主要是由教师解答学生自学过程中遇到的重点、难 点、疑点问题，并对此组织专题讨论。通过师生之间面对面的教案与交流，达到启迪思 维、理解知识，培养能力的目的。面授辅导时间不宜过长，每学期每门课程一般可掌握在 20 学时左右，各试点单位根据当地实际情况自行确定。面授辅导的教师应当具备相应资格和能力（详见后文）。面授

20、辅导的方式及时间由各 试点单位自行确定。（2）函授辅导函授辅导由中央电大和试点单位共同组织实施。函授辅导形式为报刊、信件。 函授辅导的内容主要包括：学习方法指导，课程重点、难点、疑点阐释，练习与自测，学 科发展动态介绍以及期末复习指导、问题解答等。（4）电话和双向视频系统中央电大与试点单位设立教案热线电话，及时进行教案信息反馈。中央电大汉语言文 学专业教案热线电话： 66490592中央电大与试点单位开通双向视频系统，可以进行师资培训和疑难问题的实时讨论。（5）电视直播教案中央电大每学期组织两次以上电视直播教案，试点单位须组织收看。电视直播教案节目由中央电大负责制作，主要内容有教案信息、疑难问

21、题解答及专题 讲座。（6）网络教案（包括网上讨论、电子信箱等）为配合电大开放教育的教案改革，我们确定以中央电大为中心，以地方电大为依托， 在已有硬件的基础上，借助电大在线的教案平台，建立虚拟校园。利用各校的校园网和多 媒体教室，以因特网为媒介，以各种网上课件和教案信息网页为主要教案媒体，并通过网 上讨论， E mail 等网络信息传输手段，突破传统教案模式中单向传播和师生交互不足的 局限，为学生、教师提供一个在线自主学习与个别化教育的环境。逐步形成一个以学生为 中心，师生可以交互反馈，具有丰富教案资源与较为完善的网络教案支持服务体系的网上 教案模式。该模式由网络教案环境系统、学生在线学习系统、

22、教师在线辅导系统等模块组成。其 功能将通过电大在线教案平台加以实现。主要版块内容分述如下：注册登录：通过注册、登录进入个性化学习网页。动态信息：传递有关文件、通知、教案活动信息、中国远程教育及中央电大 时讯查阅、网上征求意见等。教务、考务管理：登载教案计划、教案进度安排、教材规划、考核说明、考试时间 安排等。学习辅导：含专业介绍、课程设置、课程说明、教案大纲、实施方案、教师介绍、 教案辅导、学习方法建议、教材介绍、大作业、练习、复习、课程评估、直播课堂、IP 课件等内容。在文字教材的基础上，进一步开发多媒体资源，开发并配备网络版 CAI 课件， 对文字教材进行必要的补充。加强自检自测，强化学生

23、自主学习意识。网上讨论：利用网上讨论系统，向教师、学生提供实时或非实时的交互学习机会， 学生、教师可就学习中的问题随时进行提问或解答，以此强化教与学的交互性。并定期组 织网上讨论会。Email ：每位主持课程教师配有专门信箱，用于收集学生问题，适时答疑。教师园地：专为全国各地教师开辟的网上教案交流空间，教师们可以相互交流教案 经验和体会。教案资料：建立网上图书馆，提供相关链接，为教师、学生开辟网上学习资源信息 通道，同时提供教案资源信息，为学生购买有关资料提供方便。学生可根据自身学习需要，通过电大在线教案平台，了解教案内容，并根据个人的实 际情况，自主制订学习计划，选择学习方式，确定学习内容，

24、独立练习、完成作业。通过 网上讨论园地和电子信箱向老师或同学提出问题，也可以参加网上讨论会。通过复习和自 我测试对学习进行自我评价，并及时调整学习计划，从而完成学习过程。教师通过网络组织教案，为学生提供学习支持服务，利用网上讨论系统或电子信箱对 学生进行实时或非实时的辅导、答疑，针对学生的问题提出建议，通过网络开展师资培 训。为体现开放教育试点的特色，充分发挥电大系统与网络资源的优势，最大限度地实现 教育资源共建共享的原则，要求在各试点单位配备必需的计算机等硬件设备。中央电大和 试点单位要利用电大在线平台各施其职，做到既有分工又有合作，共同搞好电大网络教案 工作。各自职责如下：中央电大：负责对

25、教案网页进行设计、制作与维护，并随时更新。负责专业设置，设计课程的总体教案目标要求，负责提供统设课、限选课的教案资 源以及学习支持服务。负责组织 CAI （含网络版）课件的开发、制作。负责对地方电大主持教师的教案培训、辅导。收集试点单位教师反馈的学生学习情况，了解教案过程中的问题，及时调整教案内 容及安排。承担有关课程的教案辅导任务。试点单位：负责定期组织学生进行网上学习，参与中央电大组织的网上讨论活动。与中央电大共同开发，制作 CAI 课件，并承担课程的网上教案辅导答疑，作业批改 等教案工作。三、关于教案质量保证体系（一）教师队伍的配备各试点单位均应建立健全教师队伍，负责本地区的汉语言文学教

26、案及教案管理工作。 每门专业课程均应配备符合下列条件的专职主持教师和专兼职主讲教师（教材主编）、辅 导教师：1主持教师具有汉语言文学专业本科以上学历并具有相当于副教授专业技术职称；从事汉语言文 学专业课程的教案及教案管理工作；具有开展网上教案工作的能力；熟悉电大教案特点。2主讲教师（教材主编）具有汉语言文学专业本科以上学历并具有高级专业技术职称；从事汉语言文学专业课 程的教案与科研工作；具有较高的学术水平、丰富的教案经验和较强的口头和文字表达能 力。担任主讲教师者应当普通话流畅，语音清晰。3辅导教师专职教师和兼职教师应具有本科以上学历，汉语言文学专业中级以上专业技术职称， 并具有一定的学术理论

27、水平；在电大或者普通高校、专业研究机构从事教案、科研工作。（二）教案媒体的编制与使用（1）必修课程和限选课程的教案媒体由中央电大负责组织编制，选修课的教案媒体 由试点省级电大负责组织编制，或选用中央电大所提供的统设服务课。2）教案媒体编制人员的资格、能力等应当符合中央电大关于教材建设的有关规定。（3）自开选修课的主要教案媒体，应在开课前将该课程的教案大纲或教案意见及相 应的教材样本提交给中央电大，由中央电大对其进行审查评估，优秀者在电大系统推荐使 用。（三）教案全过程控制1教师培训各试点单位汉语言文学专业课程的主持教师、辅导教师必须参加培训。中央电大负责组织对必修课程及限选课程的教师培训；试点

28、单位负责组织对本地区辅 导教师的培训，并对选修课辅导教师进行相应的培训。师资培训的形式应视情况适当确定。既可以采取召开培训会，举办培训班的方式进 行，也可以通过网络、双向视频系统或者下发培训资料等方式进行。师资培训的内容包括教案要求，阐释课程重点、难点，介绍多种教案媒体的使用以及 学生开展自主学习的方法等。2学习指南学生入学时各试点单位应对学生所学专业内容、课程设置、学习计划、学习方法进行 指导。每门课程开课前，中央电大和各试点单位应通过一定方式给予必要的课前指导。课前指导的内容包括课程的总体设计、教案要求、教案媒体及手段使用、学习方法 等。3集中辅导中央电大通过电视直播教案、双向视频、网络教案系统以及函授等方式对必修课程和 限选课程的疑难问题进行集中辅导。各门课程每学期组织两次以上的集中辅导。4教案实验点中央电大应选择有代表性的试点地区开展教案实验