21世纪课堂评价结业检测题目汇总

1、一、单选题1、21世纪评价实践显示：（10分）a.提高认知水平b.提高学习效果c.上述全部d.帮助学习成绩不好的学生提高成绩2、很多工具都能用来评价学生的学习，例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规？（10分）a.教师使用量规来为学习项目设定期望。b.在项目进行中，教师使用量规来评价他们的项目进程。c.学生使用量规进行同伴互评，并给出建设性的反馈意见。d.教师使用量规给项目的最终作品评定等级。3、在“神话”单元开始的时候，学生分小组做头脑风暴，讨论他们对神话这一主题的已有的认识和进一步的学习需求。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中。在学习情境中所涉及到

2、的评价活动，以下哪个描述是错误的？（10分）a.通过小组讨论来完成评价b.评价目标是确定已有的知识c.教师来评价d.通过设立将来的学习目标来使用评价信息4、在21世纪课堂中，评价贯穿于整个学习项目或单元。学生和教师使用多种多样的方法来评价学生的知识和技能。请问以下哪些是不属于改进课堂评价的方法？（10分）a.鼓励学生使用多种方法和工具来评价自己和同伴，这样可以培养学生的参与意识和自我意识。b.应把评价融入日常教学之去，这样可以更好地满足学生需求、鼓励自主学习和合作学习、监测学习进展、监督和展示学生的理解状况。c.在学习活动结束时进行的评价可以用来评定等级。d.其他一些反馈方法还包括讨论会、笔记

3、、反馈及日记等，反馈工具还包括量规和检查表等。5、以下各项策略和规则，哪项不适用于支持您课堂中的自我评价？（10分）a.在项目开始的时候让学生学习和练习使用评价工具。b.在自评和互评之间，让学生有计划地改进他们的项目c.通过小测试让学生了解如何使用自评量规d.要求持续写自我反思性的学习日记e.组织以学生为主导的、有关项目进程的师生讨论会。f.提供有关自评策略的小型培训6、评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。下面哪个评价策略是适用于学习开始前？（10分）a.讨论会b.展示评分指南c.合作检查表d.头脑风暴7、在整个学习单元中，教师希望学生定期记录和反思

4、他们自己的想法，可以使用以下哪个评价策略？（10分）a.项目评价量规b.头脑风暴c.检查表d.日记二、多选题8、基于评价数据的教学。对持续性评价的监控能够让教师有机会根据学生需要调整教学和设定新的学习目标。下列不属于安娜对她的教学计划做的修改的选项有哪些？请选择不适当的两项（双项选择题）？（10分）a.一个学生问什么是四边形，安娜决定让全班同学都简要复习一下相关知识。b.安娜阅读了学生的学习日记。鉴于很多学习小组对多边形的描述都不准确，她决定立即给学生补习一下多边形的基本内容。c.在一个学习小组的头脑风暴活动中，安娜发现了学生对设计和几何存在一些误解，她计划在后面的课堂上澄清这些误解。d.安娜

5、注意在以往的“桥梁”单元中期自评中，学生们的分数一直很低。但是他这次还是没有在自评进行前让学生复习相关的几何概念，而是决定在中期自评之后再让学生们复习一下几何概念。e.在观察了学生对桥梁设计的一次同伴互评活动后，安娜“发声思考”的方式为学生示范了更多有效的反馈策略。f.安娜检查了学生的项目设计、学生日记和她自己的观察记录。她计划在下次小组活动上给两位同学做单独辅导，帮助他们理清一些概念。9、自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动。请选择正确的描述。（双项选择题）（10分）a.学生只能在学习项目结束阶段通过反馈最终作品或展示来评价他们的同伴b.学生可以通过“示范”和“提示”发展必要的元认知

6、技能来评价自己的思维过程c.学生以用各种各样的评价工具来评价他们的同伴和自己。d.老师必须始终给学生提供详细的项目计划，以确保所有必需的工作都能按时完成10、下面有五个同伴反馈时的评语，下列选项中不属于有效的评语的是哪两项。（双项选择题）（10分）a.这些数据看似违背了您刚才所说的内容。您可能要重新检查一下您的资料来源。b.您选择的图形很有用。他们的确让您之前解释过的概念明确易懂。c.这非常好。d.当我检查约翰和蒂姆的项目时，他们在演示文稿的每一页都用了动画效果。在其中的一页幻灯片上，桥梁的各个部分是逐渐建起来的。我希望您的演示中也加入一些新颖的表现手法。e.按照量规的要求，您需要搜索和使用大

7、量可靠的信息来源。不能单独依赖维基百科。一、单选题1、在“神话”单元开始的时候，学生分小组做头脑风暴，讨论他们对神话这一主题的已有的认识和进一步的学习需求。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中。在学习情境中所涉及到的评价活动，以下哪个描述是错误的？（10分）a.通过设立将来的学习目标来使用评价信息b.教师来评价c.通过小组讨论来完成评价d.评价目标是确定已有的知识2、在整个学习单元中，教师希望学生定期记录和反思他们自己的想法，可以使用以下哪个评价策略？（10分）a.项目评价量规b.检查表c.头脑风暴d.日记3、在为一个学习单元或项目开发评价时，应当首先考虑哪些因素？（10分）

8、a.您的课程标准和学习目标b.应该评价哪些活动c.您需要创建或修改哪些评价d.如何评价最终作品或展示4、哪些持续进行的例行评价不可以贯穿在全部学习单元中使用，不能为形成性评价提供支持？（10分）a.自我评价b.同伴互评c.日记反思d.学生主导的讨论会e.目标设定f.测验5、21世纪课堂评价面临着不少挑战。下面哪些不属于21世纪课堂评价要应对的挑战？（10分）a.学生难以在标准化考试中考得更好b.将教学与形成性评价结合起来c.学生和家长期待考试d.评分不够准确和客观6、评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。下面哪个评价策略是适用于学习开始前？（10分）a

9、.讨论会b.头脑风暴c.展示评分指南d.合作检查表7、学生在计算机机房上网搜索战争发生和发展的主要原因。学生找到了一些一手材料来帮助他们更好地了解实兵的战时经历。学生还分析了多个国家的战时宣传，以便评估宣传对战争的影响。在调研的时候，学生还评估了网上信息的准确性，并学习分辨事实和观点。请选出符合评价信息素养最佳策略的一项？（10分）a.学生主导的讨论会b.上述全部选项c.检查表d.概念图二、多选题8、下面哪些属于评价目标？（10分）a.展示理解状况b.检查理解状况和鼓励元认知c.分析学生需求d.鼓励自主学习与合作学习e.监控学习过程9、良好的个案记录是用清晰的语言记录具体的行为。根据语言的详细

10、度和客观度，下列哪些个案记录是正确的？(双项选择题)（10分）a.特里不会在因特网上搜索信息。b.詹姆斯用自己的语言将网站信息记录下来，并记下了信息来源。c.克里斯没有认真阅读就把网站上的信息拷贝和粘贴到自己的文档中。d.亚丽克西斯不喜欢学习神话并感到很无聊。10、班级讨论会是收集个体学生学习状况的有效方法，方便教师进行个性化辅导和反馈。下列选项哪两项不符合关于班级讨论会的正确说明。（双项选择题）（10分）a.讨论会是辅导个体学生的理想场所，教师可以为学生完成学习项目提供具体的指导和建议。b.好的讨论问题可以激发学生思考和为他们的学习制定计划。c.学生可以有效地主导班级讨论会。d.在讨论中教师

11、最重要的任务就是提问与倾听。e.一个有效的讨论需要花费大量的时间，所以需要周密计划。一、单选题1、很多工具都能用来评价学生的学习，例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规？（10分）a.在项目进行中，教师使用量规来评价他们的项目进程。b.学生使用量规进行同伴互评，并给出建设性的反馈意见。c.教师使用量规来为学习项目设定期望。d.教师使用量规给项目的最终作品评定等级。2、哪个工具可以支持评价活动中的“跟踪学生的成长状况，并测定学生当前的技能水平”？（10分）a.观察记录表b.在线调查c.评分指南d.进展汇总表3、在21世纪课堂中，评价贯穿于整个学习项目或单元。学生和教师使用多

12、种多样的方法来评价学生的知识和技能。请问以下哪些是不属于改进课堂评价的方法？（10分）a.在学习活动结束时进行的评价可以用来评定等级。b.应把评价融入日常教学之去，这样可以更好地满足学生需求、鼓励自主学习和合作学习、监测学习进展、监督和展示学生的理解状况。c.其他一些反馈方法还包括讨论会、笔记、反馈及日记等，反馈工具还包括量规和检查表等。d.鼓励学生使用多种方法和工具来评价自己和同伴，这样可以培养学生的参与意识和自我意识。4、在决定给小组评分的时间和方式时，不属于应考虑的重要因素的选项是什么？（10分）a.个体：如何通过评分来反映个人的努力程度b.合作：难以区分个体努力与合作努力c.分值：根据

13、项目难度和时间长短给项目设定总体分值d.冲突：可能会在小组成员之间造成的利益冲突e.公平：不同小组成员的贡献程度各不相同f.动机：评分政策可以影响学生在小组活动中的积极性5、学生在计算机机房上网搜索战争发生和发展的主要原因。学生找到了一些一手材料来帮助他们更好地了解实兵的战时经历。学生还分析了多个国家的战时宣传，以便评估宣传对战争的影响。在调研的时候，学生还评估了网上信息的准确性，并学习分辨事实和观点。请选出符合评价信息素养最佳策略的一项？（10分）a.检查表b.上述全部选项c.概念图d.学生主导的讨论会6、下面哪个选项不是有关形成性评价的描述？（10分）a.形成性评价贯穿于整个课堂活动中b.

14、形成性评价由教师和学生来共同完成c.形成性评价的目标是评定分数d.形成性评价是持续进行的评价7、哪个不是收集评价数据时的重要行动？（10分）a.收集足够的个案记录来证明学生通过成长达到了特定目标，但不用过多地收集证据b.尽可能多地收集个案信息，为学习达标情况提供清晰有力的证据。c.专注于那些能够反映预设学习目标的行为和证据d.为所有个案记录标注日期二、多选题8、下列哪些场景包含了正确又合理的评价解读的选项？（双项选择题）（10分）a.莎拉在日记中讨论她的桥梁设计和这项设计所能解决的问题。她的设计图画得很准确。她也给另一个小组提供了有益的反馈。她的小测验得分是93分。解读：莎拉显然已经达到了学习

15、目标。b.在鲍伯的学生中，至少有一半学生没能正确地评价自己创造性思维的流畅性。解读：学生需要更多实例演示，说明和练习。c.在课堂讨论时，有3名学生正确地回答了我关于浮力的问题。解读：这个班已经可以开始做船舶设计了。d.我们上个月学习了第3章里的内容。解读：既然我们已经讲过相关内容，学生应掌握它了。e.所有小组都用饼图来展示数据。解读：他们都掌握了百分比。f.紫色小组的豆科植物长得最高。解读：他们对植物生长的理解条件理解的很好。9、下面哪些是关于终结性评价的正确描述？（双项选择题）（10分）a.测试对一项技能的掌握情况b.贯穿于整个项目，用于改善学习和改进教学c.发生在一个学习项目或单元的中间d

16、.可以包括小测验和考试，也可以是关于技能或过程的展示10、在21世纪课堂中，人人都应参与评价。请选择学生自我评价和同伴互评的正确陈述。（双项选择题）（10分）a.学生可以评价同样对技术和内容的掌握程度，但不应评价彼此的21世纪技能b.最需要学生进行自我评价的时间是在一个学习项目或单位结束的时候。c.21世纪课堂的核心目标之一是培养学生自我评价的技能d.量规和检查表帮助学生自我评价他们的进展e.学生们通常没有足够的知识与能力对他们的同伴进行合适的评价一、单选题1、很多工具都能用来评价学生的学习，例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规？（10分）error! referenc

17、e source not found.a.学生使用量规进行同伴互评，并给出建设性的反馈意见。error! reference source not found.b.在项目进行中，教师使用量规来评价他们的项目进程。 error! reference source not found.c.教师使用量规给项目的最终作品评定等级。 error! reference source not found.d.教师使用量规来为学习项目设定期望。 2、在为一个学习单元或项目开发评价时，需要明确许多因素。选出不属于评价开发中的关键因素的一项。（10分）error! reference source not fou

18、nd.a.让学生参与评价过程 error! reference source not found.b.用各种评价方法以满足不同的目标 error! reference source not found.c.将评价贯穿在整个学习周期中 error! reference source not found.d.评价21世纪技能 error! reference source not found.e.评价学习单元中的核心目标 error! reference source not found.f.为学生的成功设计活动 3、哪个工具可以支持评价活动中的“跟踪学生的成长状况，并测定学生当前的技能水平”？（

19、10分）error! reference source not found.a.进展汇总表 error! reference source not found.b.在线调查 error! reference source not found.c.观察记录表 error! reference source not found.d.评分指南 4、哪些持续进行的例行评价不可以贯穿在全部学习单元中使用，不能为形成性评价提供支持？（10分）error! reference source not found.a.同伴互评 error! reference source not found.b.学生主导的讨

20、论会 error! reference source not found.c.目标设定 error! reference source not found.d.日记反思 error! reference source not found.e.自我评价 error! reference source not found.f.测验 5、21世纪课堂评价面临着不少挑战。下面哪些不属于21世纪课堂评价要应对的挑战？（10分）error! reference source not found.a.学生难以在标准化考试中考得更好 error! reference source not found.b.将教

21、学与形成性评价结合起来 error! reference source not found.c.学生和家长期待考试 error! reference source not found.d.评分不够准确和客观 6、21世纪评价实践显示：（10分）error! reference source not found.a.提高认知水平 error! reference source not found.b.提高学习效果 error! reference source not found.c.帮助学习成绩不好的学生提高成绩 error! reference source not found.d.上述全部

22、 7、检查表属于评价策略的_?（10分）error! reference source not found.a.评价目标 error! reference source not found.b.评价方法 error! reference source not found.c.评价工具 二、多选题8、在“神话”单元学习过程中，鲍伯希望通过观察评价来收集有关学生的创造力和信息素养的信息。请选择不属于鲍伯可以进行观察和收集所需信息的各项活动。（双项选择题）（10分）error! reference source not found.a.小组头脑风暴 error! reference source n

23、ot found.b.与小组成员共享研究信息 error! reference source not found.c.观看有关古罗马和古希腊的视频 error! reference source not found.d.以小组为单位设计维客 error! reference source not found.e.在日记里反思 error! reference source not found.f.网络调研 9、下面哪些是关于终结性评价的正确描述？（双项选择题）（10分）error! reference source not found.a.测试对一项技能的掌握情况 error! referen

24、ce source not found.b.发生在一个学习项目或单元的中间 error! reference source not found.c.可以包括小测验和考试，也可以是关于技能或过程的展示 error! reference source not found.d.贯穿于整个项目，用于改善学习和改进教学 10、下面哪些属于评价中的挑战？（10分）error! reference source not found.a.学生不理解量规里的评价指标描述语。 error! reference source not found.b.学生无法严肃地看待同伴互评过程。 error! reference

25、 source not found.c.学生提供错误的或无益的评论。 error! reference source not found.d.学生不愿意为同伴的工作提供反馈。 error! reference source not found.e.学生不知道如何进行同伴互评。 单选题error! reference source not found.error! reference source not found.1、在为一个学习单元或项目开发评价时，应当首先考虑哪些因素？（10分） error! reference source not found.a.如何评价最终作品或展示 error!

26、 reference source not found.b.您需要创建或修改哪些评价 error! reference source not found.c.应该评价哪些活动 error! reference source not found.d.您的课程标准和学习目标 error! reference source not found.error! reference source not found.2、21世纪评价实践显示：（10分） error! reference source not found.a.提高认知水平 error! reference source not found.

27、b.提高学习效果 error! reference source not found.c.帮助学习成绩不好的学生提高成绩 error! reference source not found.d.上述全部 error! reference source not found.error! reference source not found.3、在“神话”单元开始的时候，学生分小组做头脑风暴，讨论他们对神话这一主题的已有的认识和进一步的学习需求。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中。在学习情境中所涉及到的评价活动，以下哪个描述是错误的？（10分） error! reference

28、 source not found.a.评价目标是确定已有的知识 error! reference source not found.b.教师来评价 error! reference source not found.c.通过设立将来的学习目标来使用评价信息 error! reference source not found.d.通过小组讨论来完成评价 error! reference source not found.error! reference source not found.4、下面哪个选项不是有关形成性评价的描述？（10分） error! reference source not

29、 found.a.形成性评价的目标是评定分数 error! reference source not found.b.形成性评价是持续进行的评价 error! reference source not found.c.形成性评价由教师和学生来共同完成 error! reference source not found.d.形成性评价贯穿于整个课堂活动中 error! reference source not found.error! reference source not found.5、量规是一个有用且灵活的评价工具。以下哪个选项不属于评价量规的正确描述？（10分） error! refe

30、rence source not found.a.学生和教师都能使用量规来评价学习项目和技能。 error! reference source not found.b.量规可以在一个学习单元或项目的过程中或结束时使用 error! reference source not found.c.量规修改后可以用做评分指南 error! reference source not found.d.量规不能用于评价21世纪技能 error! reference source not found.e.量规可以用于指导教学 error! reference source not found.error! re

31、ference source not found.6、很多工具都能用来评价学生的学习，例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规？（10分） error! reference source not found.a.教师使用量规给项目的最终作品评定等级。 error! reference source not found.b.教师使用量规来为学习项目设定期望。 error! reference source not found.c.学生使用量规进行同伴互评，并给出建设性的反馈意见。 error! reference source not found.d.在项目进行中，教师使用量

32、规来评价他们的项目进程。 error! reference source not found.error! reference source not found.7、在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能，并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略，并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题？（10分） error! reference source not found.a.向派克先生询问一下他自己的经验怎么样？ error! reference source not found.b.您

33、能把您的笔记按主题排序吗？ error! reference source not found.c.在小组活动的时候，为什么您不尝试提出更多的问题？ error! reference source not found.d.您来说说为什么小组成员对您的建议会有那样的反应？ 二、多选题error! reference source not found.error! reference source not found.8、下面哪些目标能帮助评价重要的学习目标（目标应与标准紧密练习、可以量化、并整合了21世纪技能。）请选出适用的选项。？（10分） error! reference source no

34、t found.a.根据文本预测通话故事的未来。 error! reference source not found.b.定义对流，并解释它的原理。 error! reference source not found.c.对比历史上的国际人权斗争状况和当代问题。 error! reference source not found.d.利用桌面出版技能来描绘信息。 error! reference source not found.e.评估最新设计的简单机器的机械原理。 error! reference source not found.f.研究一个统计趋势，讨论它对未来可能产生的影响。 err

35、or! reference source not found.g.理解公共关系在我们社会中的作用。 error! reference source not found.error! reference source not found.9、自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动。请选择正确的描述。（双项选择题）（10分） error! reference source not found.a.学生以用各种各样的评价工具来评价他们的同伴和自己。 error! reference source not found.b.学生可以通过“示范”和“提示”发展必要的元认知技能来评价自己的思维过程 e

36、rror! reference source not found.c.学生只能在学习项目结束阶段通过反馈最终作品或展示来评价他们的同伴 error! reference source not found.d.老师必须始终给学生提供详细的项目计划，以确保所有必需的工作都能按时完成 error! reference source not found.error! reference source not found.10、哪些资源不可以支持学生的档案记录和实现自主学习目标？（双项选择题）（10分） error! reference source not found.a.博客 error! refe

37、rence source not found.b.档案 error! reference source not found.c.项目计划 error! reference source not found.d.目标设定表 error! reference source not found.e.讨论会 结业测试一、单选题error! reference source not found.error! reference source not found.1、在决定给小组评分的时间和方式时，不属于应考虑的重要因素的选项是什么？（10分） error! reference source not fo

38、und.a.个体：如何通过评分来反映个人的努力程度 error! reference source not found.b.公平：不同小组成员的贡献程度各不相同 error! reference source not found.c.合作：难以区分个体努力与合作努力 error! reference source not found.d.冲突：可能会在小组成员之间造成的利益冲突 error! reference source not found.e.分值：根据项目难度和时间长短给项目设定总体分值 error! reference source not found.f.动机：评分政策可以影响学生

39、在小组活动中的积极性 error! reference source not found.error! reference source not found.2、21世纪评价实践显示：（10分） error! reference source not found.a.提高认知水平 error! reference source not found.b.提高学习效果 error! reference source not found.c.帮助学习成绩不好的学生提高成绩 error! reference source not found.d.上述全部 error! reference source

40、 not found.error! reference source not found.3、在为一个学习单元或项目开发评价时，应当首先考虑哪些因素？（10分） error! reference source not found.a.如何评价最终作品或展示 error! reference source not found.b.您需要创建或修改哪些评价 error! reference source not found.c.应该评价哪些活动 error! reference source not found.d.您的课程标准和学习目标 error! reference source not f

41、ound.error! reference source not found.4、以下各项策略和规则，哪项不适用于支持您课堂中的自我评价？（10分） error! reference source not found.a.在项目开始的时候让学生学习和练习使用评价工具。 error! reference source not found.b.要求持续写自我反思性的学习日记 error! reference source not found.c.通过小测试让学生了解如何使用自评量规 error! reference source not found.d.提供有关自评策略的小型培训 error! r

42、eference source not found.e.在自评和互评之间，让学生有计划地改进他们的项目 error! reference source not found.f.组织以学生为主导的、有关项目进程的师生讨论会。 error! reference source not found.error! reference source not found.5、下面哪个选项不是有关形成性评价的描述？（10分） error! reference source not found.a.形成性评价的目标是评定分数 error! reference source not found.b.形成性评价是持

43、续进行的评价 error! reference source not found.c.形成性评价由教师和学生来共同完成 error! reference source not found.d.形成性评价贯穿于整个课堂活动中 error! reference source not found.error! reference source not found.6、哪个不是收集评价数据时的重要行动？（10分） error! reference source not found.a.为所有个案记录标注日期 error! reference source not found.b.尽可能多地收集个案信息

44、，为学习达标情况提供清晰有力的证据。 error! reference source not found.c.收集足够的个案记录来证明学生通过成长达到了特定目标，但不用过多地收集证据 error! reference source not found.d.专注于那些能够反映预设学习目标的行为和证据 error! reference source not found.error! reference source not found.7、在“神话”单元开始的时候，学生分小组做头脑风暴，讨论他们对神话这一主题的已有的认识和进一步的学习需求。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中。在

45、学习情境中所涉及到的评价活动，以下哪个描述是错误的？（10分） error! reference source not found.a.评价目标是确定已有的知识 error! reference source not found.b.教师来评价 error! reference source not found.c.通过设立将来的学习目标来使用评价信息 error! reference source not found.d.通过小组讨论来完成评价 正确答案为：b 二、多选题error! reference source not found.error! reference source not

46、 found.8、下面哪些属于评价中的挑战？（10分） error! reference source not found.a.学生不知道如何进行同伴互评。 error! reference source not found.b.学生不理解量规里的评价指标描述语。 error! reference source not found.c.学生不愿意为同伴的工作提供反馈。 error! reference source not found.d.学生无法严肃地看待同伴互评过程。 error! reference source not found.e.学生提供错误的或无益的评论。 error! ref

47、erence source not found.error! reference source not found.9、下面有五个同伴反馈时的评语，下列选项中不属于有效的评语的是哪两项。（双项选择题）（10分） error! reference source not found.a.您选择的图形很有用。他们的确让您之前解释过的概念明确易懂。 error! reference source not found.b.这非常好。 error! reference source not found.c.按照量规的要求，您需要搜索和使用大量可靠的信息来源。不能单独依赖维基百科。 error! refer

48、ence source not found.d.这些数据看似违背了您刚才所说的内容。您可能要重新检查一下您的资料来源。 error! reference source not found.e.当我检查约翰和蒂姆的项目时，他们在演示文稿的每一页都用了动画效果。在其中的一页幻灯片上，桥梁的各个部分是逐渐建起来的。我希望您的演示中也加入一些新颖的表现手法。 error! reference source not found.error! reference source not found.10、良好的个案记录是用清晰的语言记录具体的行为。根据语言的详细度和客观度，下列哪些个案记录是正确的？(双项选

49、择题)（10分） error! reference source not found.a.特里不会在因特网上搜索信息。 error! reference source not found.b.克里斯没有认真阅读就把网站上的信息拷贝和粘贴到自己的文档中。 error! reference source not found.c.亚丽克西斯不喜欢学习神话并感到很无聊。 error! reference source not found.d.詹姆斯用自己的语言将网站信息记录下来，并记下了信息来源。 1、哪个不是收集评价数据时的重要行动？（10分） error! reference source not

50、 found.a.为所有个案记录标注日期 error! reference source not found.b.尽可能多地收集个案信息，为学习达标情况提供清晰有力的证据。 error! reference source not found.c.收集足够的个案记录来证明学生通过成长达到了特定目标，但不用过多地收集证据 error! reference source not found.d.专注于那些能够反映预设学习目标的行为和证据 error! reference source not found.error! reference source not found.2、在决定给小组评分的时间和

51、方式时，不属于应考虑的重要因素的选项是什么？（10分） error! reference source not found.a.个体：如何通过评分来反映个人的努力程度 error! reference source not found.b.公平：不同小组成员的贡献程度各不相同 error! reference source not found.c.合作：难以区分个体努力与合作努力 error! reference source not found.d.冲突：可能会在小组成员之间造成的利益冲突 error! reference source not found.e.分值：根据项目难度和时间长短给

52、项目设定总体分值 error! reference source not found.f.动机：评分政策可以影响学生在小组活动中的积极性 error! reference source not found.error! reference source not found.3、以下各项策略和规则，哪项不适用于支持您课堂中的自我评价？（10分） error! reference source not found.a.在项目开始的时候让学生学习和练习使用评价工具。 error! reference source not found.b.要求持续写自我反思性的学习日记 error! referenc

53、e source not found.c.通过小测试让学生了解如何使用自评量规 error! reference source not found.d.提供有关自评策略的小型培训 error! reference source not found.e.在自评和互评之间，让学生有计划地改进他们的项目 error! reference source not found.f.组织以学生为主导的、有关项目进程的师生讨论会。 error! reference source not found.error! reference source not found.4、元认知意识是自我评价的重要技能，它对提高

54、21世纪技能很重要，选出不属于可以发展元认知的问题的选项。（10分） error! reference source not found.a.您用什么方法来解决这个问题？ error! reference source not found.b.在这些方法中，哪些能帮您提高创意？ error! reference source not found.c.您知道正确答案吗？ error! reference source not found.d.您怎样才能在小组中发挥更大作用？ error! reference source not found.error! reference source not

55、 found.5、在为一个学习单元或项目开发评价时，需要明确许多因素。选出不属于评价开发中的关键因素的一项。（10分） error! reference source not found.a.让学生参与评价过程 error! reference source not found.b.为学生的成功设计活动 error! reference source not found.c.评价21世纪技能 error! reference source not found.d.用各种评价方法以满足不同的目标 error! reference source not found.e.评价学习单元中的核心目标 e

56、rror! reference source not found.f.将评价贯穿在整个学习周期中 error! reference source not found.error! reference source not found.6、下面哪个选项不是有关形成性评价的描述？（10分） error! reference source not found.a.形成性评价的目标是评定分数 error! reference source not found.b.形成性评价是持续进行的评价 error! reference source not found.c.形成性评价由教师和学生来共同完成 err

57、or! reference source not found.d.形成性评价贯穿于整个课堂活动中 error! reference source not found.error! reference source not found.7、21世纪课堂评价面临着不少挑战。下面哪些不属于21世纪课堂评价要应对的挑战？（10分） error! reference source not found.a.学生和家长期待考试 error! reference source not found.b.学生难以在标准化考试中考得更好 error! reference source not found.c.评分不够准确和客观 error! reference source not found.d.将教学与形成性评价结合起来 正确答案为：d 二、多选题error! reference