Unit 3 War and peace 单元限时小卷2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册同步教学设计（外研版2019）

Unit3Warandpeace单元限时小卷2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册同步教学设计（外研版2019）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3Warandpeace单元限时小卷2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册同步教学设计（外研版2019）教材分析《Unit3Warandpeace》是2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第三册的一部分，本单元的主题围绕着战争与和平展开，通过一系列关于战争与和平的阅读材料，让学生深入了解战争对人类社会的影响，以及和平的重要性。本单元的学习目标是通过阅读和听力活动，提高学生的词汇量和语言技能，培养学生批判性思维能力，以及提高学生对战争与和平问题的认识。

在教学设计中，我将结合课本内容，设计一系列与战争与和平相关的活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，我还会设计一些听力练习和阅读理解练习，帮助学生提高语言技能，掌握本单元的重点词汇和语法知识。最后，我会通过一些写作和口语任务，让学生能够运用所学知识，表达对战争与和平的看法。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生需要通过阅读和听力活动，提高词汇量和语言技能，能够准确、流畅地运用所学知识进行表达。在文化意识方面，学生需要了解和理解不同文化对战争与和平的看法，提高跨文化交际能力。在思维品质方面，学生需要通过讨论和思考，培养批判性思维能力，能够对战争与和平问题进行分析、评价和提出自己的观点。在学习能力方面，学生需要通过自主学习和合作学习，提高学习策略和自主学习能力，能够有效地获取和处理信息，形成自己的学习心得。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点主要包括以下几个方面：

（1）词汇和短语：学生需要掌握与战争与和平相关的词汇和短语，如"conflict","truce","armistice","peacekeeping","civilian","casualty"等。

（2）语法知识：学生需要掌握一般现在时和一般过去时的被动语态，能够正确运用这些语法知识进行句子构建。

（3）阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解战争与和平的不同观点，能够概括和总结文章的主要内容和观点。

（4）听力技巧：学生需要通过听力练习，提高对英语口语的理解能力，能够抓住关键信息并进行适当的预测。

2.教学难点

本节课的难点主要包括以下几个方面：

（1）复杂词汇和短语的理解：学生可能对一些与战争与和平相关的复杂词汇和短语，如"peacemaking","ethniccleansing","sanctions"等，理解起来有一定困难。

（2）文化差异的理解：学生可能对不同文化背景下对战争与和平的看法有所困惑，需要教师通过举例和解释，帮助学生理解和接受。

（3）批判性思维的培养：学生可能对如何进行批判性思考，如何提出自己的观点并进行合理的论证感到困难。

（4）听力技巧的培养：学生可能对如何有效地捕捉听力材料中的关键信息，如何进行预测和推断感到困惑。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如使用图片和视频辅助讲解复杂词汇，提供文化背景知识，引导学生进行讨论和思考，以及进行听力技巧的培训等，帮助学生突破难点，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本和单元限时小卷。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频，以辅助学生对战争与和平的理解。

3.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如新闻报道、纪录片等，以便在课堂上进行分享和讨论。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区和战争与和平主题展示区。

5.小组活动准备：提前为学生分组，并准备好小组活动所需的任务卡、讨论指南等材料。

6.听力设备：确保教学过程中所需的听力设备（如多媒体播放器、音响等）正常运作。

7.白板/黑板：准备白板或黑板，以便在课堂上进行重点内容的书写和展示。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一张战争与和平的图片，如战场上的和平鸽，并提出问题：“你们认为战争与和平意味着什么？”

学生回答：引导学生思考战争与和平的定义，激发学生对主题的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

战争与和平的概念：简要介绍战争与和平的基本概念，引导学生理解战争与和平的重要性。

战争的影响：通过展示战争相关的图片和视频，让学生了解战争对人类社会的危害，如破坏家园、牺牲生命等。

和平的意义：介绍和平对社会的发展和人类的生活的重要性，如促进国际合作、维护安全稳定等。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些关于战争与和平的选择题或简答题，让学生回答，以巩固所学知识。

学生回答：学生独立完成练习题目，检测学生对战争与和平的理解和掌握程度。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对战争与和平的话题，提出一些开放性问题，如“你们认为如何维护世界和平？”

学生回答：学生发表自己的观点和看法，展开课堂讨论，培养学生的批判性思维能力。

5.小组讨论（10分钟）

讨论主题：分组讨论战争与和平的意义，以及个人和社会如何为和平作出贡献。

学生互动：学生分组讨论，分享自己的观点，互相交流，培养学生的合作能力和跨文化交流能力。

6.总结与反思（5分钟）

本节课的收获：让学生回顾所学内容，总结战争与和平的意义，强调和平的重要性。

个人反思：让学生思考自己如何为和平作出贡献，激发学生的社会责任感和使命感。

7.作业布置（5分钟）

作业内容：布置一道关于战争与和平的写作作业，如撰写一篇短文，阐述个人对和平的看法。

作业要求：提醒学生在作业中运用所学知识，表达自己的观点，培养学生的写作能力。

总用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生的学习需求，通过创设情境、提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，教学过程要突出重难点，解决核心问题，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在教学过程中，注重师生互动，鼓励学生积极参与，发挥教学双边互动的作用。学生学习效果1.语言能力：学生能够准确地使用与战争与和平相关的词汇和短语，如"conflict","truce","armistice","peacekeeping","civilian","casualty"等，并能够运用一般现在时和一般过去时的被动语态进行句子构建。

2.文化意识：学生将了解到不同文化对战争与和平的看法，提高跨文化交际能力，能够尊重和理解不同文化的观点和价值观。

3.思维品质：学生通过讨论和思考，培养批判性思维能力，能够对战争与和平问题进行分析、评价和提出自己的观点，培养独立思考和判断的能力。

4.学习能力：学生通过自主学习和合作学习，提高学习策略和自主学习能力，能够有效地获取和处理信息，形成自己的学习心得，培养终身学习的习惯。

5.情感态度：学生将深入理解战争与和平的意义，认识到和平的重要性，培养对战争的厌恶感，对和平的热爱和追求，形成积极向上的情感态度。

6.价值观：学生将树立正确的价值观，反对战争，珍爱和平，培养和平意识和社会责任感，愿意为维护世界和平作出自己的贡献。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业将结合教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业如下：

a.词汇练习：要求学生完成一份关于战争与和平主题的词汇练习，包括选择题、填空题和定义题等，以加深学生对相关词汇的理解和记忆。

b.阅读理解：要求学生阅读一篇关于战争与和平的英文文章，并回答相关问题，旨在提高学生的阅读理解能力和快速获取信息的能力。

c.写作作业：要求学生撰写一篇关于和平重要性的短文，鼓励学生运用所学知识和自己的观点进行论述，以培养学生的写作能力和表达能力。

d.小组项目：要求学生分组进行战争与和平主题的研究项目，包括收集资料、整理数据、制作演示文稿等，旨在培养学生的合作能力和研究能力。

2.作业反馈

对学生的作业进行及时的批改和反馈是提高学生学习效果的重要环节。具体反馈方式如下：

a.个人作业反馈：教师将对学生的个人作业进行详细批改，并在作业上给出具体的评价和改进建议，以指导学生明确自己的不足之处并加以改进。

b.小组项目反馈：教师将对学生的分组项目进行综合评价，赞扬学生的优点，并提出改进建议，以促进学生进一步优化项目质量。

c.作业讲解：在下一节课的开始部分，教师可选择部分具有代表性的作业进行讲解，分析作业中的共性问题，并给出解决方法，以帮助学生提高解题能力。

d.优秀作业展示：鼓励教师定期选出优秀作业进行展示，表扬学生的努力和成果，激发学生的学习积极性和竞争意识。典型例题讲解1.阅读理解题：

题目：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:Warandpeaceisatopicthathasbeendiscussedbymanyphilosophersandpoetsthroughouthistory.Warisoftenseenasanecessaryevil,ameanstoanend,whilepeaceischerishedastheultimategoal.However,achievingpeacehasproventobeachallengingtask....

Questions:

a.Whatistheauthor'sattitudetowardswar?

b.Accordingtothepassage,whataresomeofthechallengesinachievingpeace?

答案：

a.Theauthor'sattitudetowardswariscritical.

b.Someofthechallengesinachievingpeaceareconflicts,politicalinstability,andeconomicdisparities.

2.完形填空题：

题目：Completethefollowingpassagewiththemostappropriateformofthewordsgivenbelow.

Passage:Warhasaprofoundimpactonsociety.Itbringsdestruction,...,andsuffering.Ontheotherhand,peacebringsstability,...,andprosperity....

Words:

destruction,suffering,stability,prosperity,conflict

答案：

Warhasaprofoundimpactonsociety.Itbringsdestruction,suffering,andconflict.Ontheotherhand,peacebringsstability,prosperity,andhappiness.

3.写作题：

题目：Writeanessayofabout150-200wordsonthetopic"TheImportanceofPeace".

答案：

TheImportanceofPeace

Peaceisanessentialelementforthedevelopmentandprogressofhumanity.Itisthefoundationofaharmonioussociety,promotingcooperation,understanding,andmutualrespectamongindividualsandnations....

4.听力题：

题目：Listentotheconversationandanswerthequestions.

Conversation:

PersonA:Doyouthinkwarisnecessarysometimes?

PersonB:Well,Ithinkwarshouldbethelastresort.peacefulsolutionsshouldalwaysbeexploredfirst.

Questions:

a.WhatisPersonB'sattitudetowardswar?

b.WhatdoesPersonBsuggestshouldbedonebeforeresortingtowar?

答案：

a.PersonB'sattitudetowardswarisnegative.

b.PersonBsuggestsexploringpeacefulsolutionsfirstbeforeresortingtowar.

5.口语题：

题目：Discussthetopic"CanWarEverBeJustified?"withyourpartner.

答案：

Yes,Ibelievethatwarcanbejustifiedincertainsituations.Forexample,whenacountryisattacked,ithasther