青岛第六实验小学学校工作计划

1、青岛第六实验小学学校工作计划一年来，我校在区教育局的正确领导下，以教育事业的科学发展观统领工作全局，坚持“用优质的教育为学生终身发展奠基”的办学理念，围绕年初制定的工作目标，努力创设优良的育人环境、深化课堂教学改革、提升未成年人思想道德建设水平、扎实推进素质教育等的各项工作取得令人满意的成绩。 一、今年工作完成情况一年来，我校广大教干教师围绕今年主要工作任务，尽职尽责地工作，圆满完成了各项工作任务，全部实现了工作目标，全校上下形成合力，措施得力，各项工作都不同程度地取得了突破性进展。（一）育人环境进一步优化我校以实施精细化管理为总抓手，把校园常规工作进一步规范化，为创设良好的育人环境奠定了基础

2、，今年全年共进行了6次校园常规督导检查。1.校园环境建设。为优化学校育人环境，培养学生审美情趣、促进学生全面发展、提升学校形象。今年我校的校园环境建设，重点侧重于村小，做到早动手、早部署，要求各单位在08年底就制定年度工作方案。全街道各小学累计投资110余万元用于校园绿化、美化、硬化、知识化。校园绿化方面，在巩固原有成果的基础上，今年努力实现春有花、夏有荫、秋有果、冬有青，一路一景，一区一特色的目标。各村小在整个绿化美化工作中，充分利用现有地形、地貌和学校发展的实际需求，坚持有利于教育教学工作，有利于陶冶师生情怀，有利于节约资金的思路，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的育人

3、空间。本部新建了幼儿园伙房和设施添置，硬化抬高了部分路面，操场铺设了1500平方米塑胶篮球场地，新添了电子屏等开支30多万元；湖南崖小学硬化路面、建设透明墙、铺设广场砖、建车棚等投资近30多万元；朱陈小学改良教学区、运动区绿化区土壤改良并绿化、室内外文化氛围建设、窗帘、教师桌椅、操场硬化、宣传栏和图书添置等投资30余万余元；河北小学累计投资36800余元；朱张桥小学投资约5万元；老屯小学正月初六就动工，美化绿化等投资7万余元；朱家地小学累计投资31200余元。2、 在校园文化建设上，各小学立足长远特色鲜明，既有固化的文化积淀，又有符合时代特色文化氛围，同时还体现了学生的自主文化，并与校本实际相

4、结合，形成了系列文化体系。一是书香校园建设见成效。自2007年以来我校开展了书香校园建设活动，已经举行了三届“书香之旅”读书节活动，每届都制定了读书节活动实施方案，召开了专题会进行了传达布署，同时制定了读书节活动开展管理制度，确定了教师读书、学生读书、班级读书、读书等级考核、阅读成长记录表等活动内容及相应评价标准，每年教研室都要进行2次专项检查评估。通过书香校园建设活动的开展，各校形成了浓厚的读书氛围。今年4月全区第三届读书节启动仪式，我校提供了参观现场，市教育科研中心主任葛晓光给予高度评价。在全市蓓蕾读书工程总结会上（沂水）我校作了典型发言，同时被评为青岛市蓓蕾读书工程先进单位。二是走廊文化

5、彰显魅力。本部对教学楼走廊文化进行重新设计，制作版面200余块，各楼层分别设计不同的主题，一楼魅力沂蒙，二楼齐鲁风采，三楼爱我中华，四楼放眼世界；第一小学努力打造国学经典文化氛围，并与校本课程开发相结合；第二小学以文明礼仪、传统美德、科技创新为主题设计了走廊文化；第三小学围绕励志报国为主题打造德育特色文化；第四小学设计了唐诗宋词主题文化；第五小学以立志成才为主题设计了走廊文化；第六小学以弘扬传统文化为主题，进行了整体的规划。2.村小图书更新工程。根据我校现有的发展状况，确立了“抓本部，促龙头，抓村小，促均衡”的工作思路，管理重心下移，力促村小上层次，上水平。自今年开始有计划、有步骤的实施村小音

6、、体、美、图书、实验仪器更新工程，现已累计投入60余万元，更新图书7万册，为书香校园建设奠定了基础。（二）课堂教学改革初见成效我校根据区教育局提出的构建高效课堂，结合学校的教育教学实际，采取有效措施，加大课堂教学改革的力度，努力改变教学方式，切实培养学生的创新精神和实践能力，通过强化管理，典型带动，推动了我校课堂教学改革向纵深发展，取得了一定的成效。1.抓好制度建设。在原有制度的基础上，结合课堂教学的改革，我校相继出台了关于加强课堂教学改革的实施意见、教师教学“六要六不要”要求、星级教研组评选条例、课堂教学评价制度等一系列关于教学管理和改革的文件，对教学改革工作提出了具体而又严格的要求，实现以

7、制度约束人、以制度指导人、以制度激励人的目的，从而推动课堂教学改革的顺利开展。2.开展“教师素质提高工程”活动，让教师成为课堂教学改革的积极实践者。一是组织教师参加各级组织的课程改革培训，派出骨干教师到外地学习。今年3月我校组织33名业务教干和骨干教师，赴潍坊进行了为期三天的考察学习，主题是班级管理和高效课堂。二是开展“教师读书活动”，促进教师专业成长，规定了教师阅读书目，从课程改革、教育理论、学科教学等方面精选了部分著作作为教师读书参考书目，并提出相关阅读要求，积极开展“读书沙龙”、“读书经验交流会”等活动，以检验教师读书成果。三是组织教师业务素质考试，特别是教材教法，每学期组织一次，并纳入

8、教师业绩考核档案。3. 加强课堂教学管理,调动教师参与课堂教学改革的积极性。一是抓好教学策略的学习。由学科教研员针对市教学策略进行主题培训，引领广大教师进一步熟悉市教学策略的基本思想，力争先入格，再出格，熟练运用市教学策略。二是抓好常态课，坚持推门听课，监控教师平时的课堂教学。三是借助“课堂教学活动月”开展课堂教学达标系列活动。制定活动月计划，统筹安排，突破常规，敢于创新，人人都要认真准备，写出优质教案，在全校形成浓厚的课改氛围。四是遵循“发扬亮点，查摆问题，整改提高，促进发展”的指导思想，突出抓好课堂教学听评研讨活动，实行跟踪指导。针对所听的课，引导讲课教师进行说课，听课教师进行评课，相互听

9、评指导，学校设定专门的评课表，切实达到听评研讨、共同提高的目的。针对不达标的教师实行跟踪指导，建立达标跟踪档案，提前预约，一周后再进行听评，直至达标为止。五是加大了课堂教学评估的力度，优化课堂教学评价机制，实行课堂教学不达标一票否决制。六是发现典型，培养典型，树立典型，推广典型，举行了“课改先进学校”、“课改之星”、“星级教研组”等评选活动。结合区教研室出台的高效课堂教学评价标准，学校制定评选办法，鼓励各村小、广大教师积极开展课改活动，争当课改先锋。4加强名师工作室管理，为课堂教学改革注入新的活力。为充分发挥名师的示范引领作用，促进优秀师资队伍的快速成长和人才梯队建设，区教育局于2008年4月

10、启动了“名师工作室”建设工程。我校依托“刘立平工作室” 充分发挥辐射带动作用，针对工作室的管理机制运行,多次召开专题会研究探讨,从工作室硬件的配备到管理制度工作机制工作职责目标任务等各个环节提出了明确的要求.学校从各个方面给予全力支持,开设了专门办公室,配备了专门的办公桌会议桌档案橱等,相关职责制度上墙,形成了浓厚的工作研究氛围。今年“名师工作室”又添新军，启动了胡艳芝工作室，进一步壮大了名师队伍。胡艳芝成功入选省教育厅齐鲁名师建设工程人选。我校先后承办了区“名师工作室”观摩会、区小学语文名师工作室成员-姜自凤课堂教学研究成果展示会等，市区教研室领导对刘立平工作室的工作给予了肯定。5.课堂教学

11、改革成果。一年来，在区教育局的正确领导、特别是区教研室的直接指导下，在我校全体教干教师共同努力下，我校课堂教学改革取得了比较显著的成效。一是广大教师的课堂教学理念有了一定的转变，教学方式发生了根本的变化，较好地落实了课程改革新理念，较好地体现了教学新思想，提高了课堂教学的效率与效果。二是培养了部分课堂教学标兵，他们的课更加走向成熟，初具自己的风格，成为课堂改革的“领头雁”，如姜自凤、凌云芳、徐银、张红红、张英丽、段超、来花等一大批青年教师，刘秋玲、孙建荣、杜宝芳、刘统坤等老教师。姜自凤、凌云芳、徐银、张红红、张英丽、张文丽、段超、刘秋玲等教师分别在区语文、数学、科学、品生等学科的高效课堂教学研

12、讨会上举行公开课。姜自凤老师的高效课堂教学研究成果展示会，受到了与会市区教研部门领导陈中杰科长、孙文彬局长、陈丙伟主任、吕学超主任等专家及听课老师的好评。 三是讲课比赛取得了较好的成绩。市一等奖3人，市二等奖1人，区一等奖5人，区二等奖2人。（三）德育工作与时俱进我校德育工作在上级主管部门的正确领导下，坚持“培养德、智、体、美全面发展的合格加特长的具有创新意识和实践能力的新型人才”的培养目标，践行“尊重、赏识、关爱”的教育理念，全面落实德育任务，使学校未成年人思想道德建设成果丰硕，开创了德育工作的新局面。1.加强辅导员和班主任的培训工作。今年我们要求辅导员全部建立学习博客，学习内容定期更新，相

13、互之间学习监督，同时纳入辅导员考评范畴；今年3月份，组织了各小学辅导员到潍坊学习；德育工作检查，采取检查与学习同时进行的办法，互检互学，让全体辅导员同志参与评估的全过程，并写出分析检查报告，找出自身工作的不足。班主任培训力度加大。我校充分利用农远工程设备及学校资源管理平台，把北大教育发展研究中心专家、清华附中心理研究中心主任、班主任心理健康教育专家陈纪英的报告视频及ppt,国家级班主任培训专家、北京八中石伏平的报告视频及ppt,其他国家级班主任培训专家团成员的ppt，传到了各学校的网中，备班主任随时学习，切实提高了班主任队伍的素质。朱家地小学参加工作刚三年的张莎莎老师，经过层层评比被评为“区十

14、佳班主任”。2.加强对学生行为习惯的养成教育。为切实抓好、落实小学生日常行为规范，学校制定了区第二实验小学养成教育评价手册，做到学生人手一册，让学生熟知评价手册中的规定，知道自己应该怎么去做。同时加强红领巾监督岗的监督力度，力求将工作落到实处。今年进一步加大了习惯养成的督察力度，进行了两次专项检查和4次突击抽查，通过检查可以看出师生习惯养成有了明显进步。3.加强学生自主管理，提高自我服务意识。（1）学生常规管理。坚持德育工作人员分工制度，完善以大队为主的红领巾监督岗，由大队委成员成立卫生、礼仪、纪律、两操等检查小组，对学生的行为习惯进行监督检查。各班成立中队委，负责班级事务的管理。坚持做好流动

15、红旗的发放，形成了班班不服软，人人不服输，人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚，对校园卫生、课间秩序、课间纪律等方面起到了良好的促进作用。（2）学生自我管理。本年度我们注重了对学生自我管理意识的培养，主要体现在一下几点：a、在校园内设立校园实践岗，充分发挥大队委的作用。b、班级事务实行承包制，班内学生事事有人做，人人有事做，将班内的所有公物、事务分到学生个人。c、广播站进一步规范。学校广播站进行有序，有专门的负责教师和广播员，广播站分别设立了 “小小文学梦”、“风雨中的小树”、“永远的安徒生”、“追赶梦想”等8个栏目，每周二-五按时播出，内容符合学生实际，深受学生喜爱。我校红领巾广播站站长李靖

16、同学，在市委宣传部、广电局组织的国庆60周年朗诵比赛中获一等奖，参与山东省全运会小记者的选拔，进入前30名，成为全运会青岛小记者。3.以丰富多彩的活动教育学生。举办庆祝建国60周年鼓号操大赛。既夯实了少先队的基础，巩固了教育阵地，又以实际行动迎接了建国60周年。广泛深入开展“学生阳光体育运动”。引导学生牢固树立“健康第一”的理念，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，全面推行大课间活动确保学生每天锻炼不少于一小时。6月份举行了第二届体育节；7月份举行了第十一届乒乓球比赛。一年来，我们分别举行了“雷锋在我心中”、“好习惯，益终生演讲比赛”、“红领巾一条街”、“文明在行动演讲比赛”、“节水教育”

17、、“感恩教育”等活动，通过活动让学生的思想得到升华，情操得到熏陶。4. 改进家教开课方法，办好家长学校。我们不断研究完善家教的方式方法，取得了明显成效。概括为：我们抓放结合，抓主流，即制度的落实，放内容，即大范围内的授课内容自主化。所以各学校不尽相同。有严格内部各项管理，努力探索家教新路为主的；有集中与分班培训结合，寻找家教的高效率为主的；有把“家长开放日”与开课结合，找寻更生态化思路的；有以家长育人经验交流为主，突出家教重点的。养成教育成了我们今年家长教育的重点。首先是开课必须有和家长的交流，其次是我们明确地在放暑假的公开信上要求家长，给孩子营造一个健康的家庭环境，始终如一地关注他们的想法、

18、做法，把好思想关，承担好在家庭中应尽的教育责任。适时表彰引导，突出家教的规范和科学。今年六一节期间，按照惯例与制度，我们评选表彰了“学习型家庭暨学习型家长”，编印了彩色报纸，进行发放，深受家长和学生好评。4未成年人思想道德建设成果丰硕。我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈，以小学生日常行为规范教育和中小学生守则为基本要求，卓有成效的开展了实践教育、体验教育、养成教育等各项教育活动，教育的内涵不断丰富，初步形成了我校未成年思想道德建设的特色。由于该项工作扎实，受到市委市府的肯定，把我校指定为迎接山东省未成年人思想道德建设先进市测评的三所小学之一。在建队节前进行的第十三届“

19、山东省十佳少先队员”和第九届“齐鲁小名士”评选中，本部的王立恒同学、湖南崖小学的周一依同学被共青团山东省委、山东省教育厅、山东省少工委、山东电视台评为第九届“齐鲁小名士”。 创历史最好成绩。（四）艺术教育、体育卫生工作更加规范。艺术教育方面。今年我校在成功争创山东省规范化学校的基础上申报了山东省艺术教育示范学校，从档案材料、硬件的配备到氛围的营造都做了充分的准备，学校现有的办学条件均达到艺术教育示范学校标准，通过争创活动进一步提升了我校的办学品味，为打造沂蒙名校奠定了基础。在我区举行的第二届书法比赛中获得一等奖。在全区组织的第十三届中小学生艺术节上，我校音乐、美术均获得一等奖，并荣获区艺术教育

20、先进单位。为充分展示学校的素质教育成果，于今年9月29日成功举行“颂华诞 爱国情”艺术教育成果展示暨家校联谊晚会，受到良好的社会效益。体育卫生工作。我校严格按照山东省中小学体育卫生工作专项督导评估方案，落实各项评估指标，力争在2010年的专项督导评估顺利达标。严格落实课程方案，合理安排教学进度和教学内容，确保体育课和体育活动开齐开足。学校注重加强学生健康教育工作，每学期都要制定完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育和卫生教育课，学生有良好卫生习惯。我校田径队在区第十五届中小学生体育节上，实现第十一次夺冠。本部和朱陈小学在全区第三届大课间操评比活动中均获得一等奖。（五）甲型h1n1流感防控工

21、作措施得力。我校认真落实各级有关甲型h1n1流感防控要求，切实落实各项防控措施，认真做好防控宣传和疫情监测工作，确保了广大师生的生命安全和健康。一是加强领导。为确保甲型h1n1流感防控工作的顺利开展，学校将防控工作纳入重要议事日程，召开了专题会议进行了部署，学校成立甲型h1n1流感防控工作领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，部分科室负责人为成员，分工负责，相互配合，共同做好防控工作。二是广泛宣传。为保障甲型h1n1流感防控工作的顺利开展，我校利用校园电视台、广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等宣传阵地，采用多种形式，认真做好甲型h1n1流感基本常识和预防知识的宣传教育工作，避免了师生产生不必

22、要的恐慌情绪。学校宣传组制作了甲型h1n1流感展板印发了防控甲型h1n1流感防治宣传资料。三是狠抓落实。成立了防控办公室，并设置了专职信息上报联络员，教育局和上级卫生行政部门的指导下，负责全校甲型h1n1流感防治工作的组织和信息上报；坚持晨午检制度、每天零报告制度；坚持每日消毒制度，学校总务处每日统一安排消毒，各功能教室要坚持每天消毒，并有消毒记录。 (六)其它工作有序开展。一是后勤人员服务意识进一步增强。所有后勤人员牢固树立为师生服务，为教育教学服务的意识，始终把教师、学生、家长满意度当作衡量自己工作的一把尺子。二是严格执行财经纪律，实行重大开支报批制度，合理收费、节约支出，保证有限的经费最

23、大限度的用于教育教学工作。三是校产管理运转正常，做到账、卡、物统一，并实现了校产管理网络化。11月我校承办了全区校舍安全档案管理现场会。四是学校安全工作成效显著，各小学无安全责任事故发生。五是教育宣传工作再上新台阶，一年来累计在各级媒体发稿50余篇次，及时向社会报道学校工作，树立学校良好的社会形象。六是积极配合街道党工委做好计划生育工作，无违反计划生育现象发生。（六）成绩与不足总之，一年来，在全体教干教师的共同努力下，圆满完成了上级部署的各项工作任务，先后荣获省级规范化学校、市级蓓蕾读书工程先进单位、市级优秀教科室、区办学水平督导评估一等奖等省市区级集体荣誉20余项。总结一年来的工作，我校在以

24、下几个方面还存在不足，一是精细化管理模式实施的力度不够；二是学校师德建设应进一步加强；三是学校特色建设不明显；二是村小间发展不平衡；五是教学教研的实效性有待提高。六是师资水平有待进一步提高。二、2010年工作思路2010年我校工作的总体思路是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育事业的科学发展观统领工作全局，认真学习贯彻党的十七大精神，紧紧围绕区教育局的工作部署，站在成功争创省级规范化学校的新起点上，围绕全面提高教育质量这个中心，突出两个重点，推进三项工程，抓实四项工作，落实五项措施，进一步深化素质教育，实现“办人民满意的学校，让孩子接受优质的教育”的办学目标。一、突出两个重点1促

25、进村小均衡发展为最大限度地维护和实现教育公平，使每个学生都能享有接受良好教育的条件，我校今年继续扎实推进村小均衡发展，坚持“抓本部，促龙头，抓村小，促均衡”的工作思路，管理重心下移，力促村小上层次，上水平。一是加强专业指导。各级教干根据分管工作的不同，对村小的各项工作，实行切块指导帮扶，并制定切实可行的帮扶措施；重点指导工作中的薄弱环节，不能只是找出存在的问题，更指导如何解决问题的方法。二是努力改善村小办学条件。继续实施村小教学设备更新工程，今年将有计划、有步骤的更新体育卫生设施设备，进一步加快村小的信息化建设，全力办好每一所学校，促进学校均衡发展，让每个学生都能接受良好的教育。三是完善督导机

26、制。为切实发挥督导、检查、评估、指导功能，进一步完善村小评估方案，加强过程性督导，尤其是年初目标任务的落实，进行跟踪督导检评，促进各项工作的有序进行。2构建高效课堂课堂教学是完成教学任务、提高教学质量的主阵地。新学期我校将在市教研室“35x”教学策略的基础上，结合我校的教学实际，在“探究体验”思想的指导下，积极构建“自主互助学习型”课堂教学模式，构建高效课堂，努力抛弃低效、无效的教学环节。一是抓好教学策略的学习。在开学前由学科教研员针对市教学策略进行主题培训，包括教学策略的基本环节、目的意义、注意事项等，进行再一轮学习培训，引领广大教师进一步熟悉市教学策略的基本思想、实施程序，力争先入格，再出

27、格，熟练运用市教学策略，做个教学“明白人”。二是抓好常态课，继续实行推门听课，监控教师平时的课堂教学。教研员按包点村小，每周听课不少于1天，村小教干每周听课不少于2节，听课后随机检查教师的常规业务，尤其是所听课的备课情况。三是借助“课堂教学活动月”开展课堂达标系列活动，包括教干下水课、骨干教师示范课、青年教师过关课、汇报课、学科教研组研讨课、全体教师达标课等形成链条，人人都要认真准备，写出优质教案，在全校形成浓厚的课改氛围。四是突出抓好课堂教学听评研讨活动，实行跟踪指导。针对所听的课，引导讲课教师进行说课，听课教师进行评课，相互听评指导，学校设定专门的评课表，切实达到听评指导、相互提高的目的。

28、同时针对不达标的教师实行跟踪指导，提前预约，一周后再进行听评，直至达标为止。五是充分发挥名师、骨干教师、教研员、教导主任的示范引领作用，进一步完善培训档案。教研室将重新设定培训档案，确定培训目标任务，教研员、骨干教师、教导主任等都要与弱师、青年教师结对，每人结对不少于2人，确立帮扶目标任务，定期进行听评指导，每学期双方活动各不少于3次，同时进行随机业务指导，力争把帮扶工作落到实处，期末对帮扶情况进行专项评定。六是加大课堂教学评估的力度，优化课堂教学评价机制，改革课堂教学评价标准，努力做到五定：定教学思想，定目标意识，定教学模式，定教师讲授指导时间，定学生自主学习时机，定小组合作讨论探究。实行课

29、堂教学不达标一票否决制。七是发现典型，培养典型，树立典型，推广典型，举行“课改先进学校”、“课改之星”评选活动。学校制定评选标准，鼓励各村小、广大教师积极开展课改活动，争当课改先锋。“课改之星”评选由教师个人自行申请，教研室组织人员进行评定验收，包括教案、教师说课、授课、教学效果等，同时进行当堂达标测试，检查学生学习效果，最后确定课改效果。二、推进三项工程3推进优化学校管理工程学校管理的目的是创建优质的育人环境，最终实现教育教学的高效益。为实现“校风正，学风浓，科学管理，和谐有序”的管理目标，我校从依法治教、目标管理、民主治校、教学过程、德育时效性、校园常规等方面深入实施精细化管理，以促进学校

30、协调发展。（1）坚持依法治教，依法治校。一是认真落实教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法等法律法规，依法开展各类教育教学活动，提高依法执教的意识；二是严格执行山东省普通中小学管理基本规范，落实“三个全面”“三个还给”要求，进一步规范办学行为；三是强化学校制度建设。进一步结合我校工作实际修订和完善涵盖常规管理、督促检查、考核评价、奖惩激励等行之有效管理制度，强化制度的执行力度，努力实现由约束型管理向内驱型管理的转变，实行捆绑式工作业绩考核办法，从而提高管理的科学化、规范化水平；四是认真做好普法工作，定期举行法制报告会，让师生接受法制教育。力争两年内争创省级依法治校示范学校。（2）强化目标意

31、识。进一步强化目标责任制，村小、处室、个人都要制定明确的年度工作目标及各项具体工作目标，并层层建立目标体系，要完善制度约束和监督检查机制，项项工作都要做到有布置，有措施，有检查，有评估，确保工作任务保质保量按时完成，并将业绩考核记入实绩档案，作为评优晋级的重要依据。（3）加强民主管理。一是健全学校民主管理机制，充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用，积极引导师生主动参与学校办学目标的确立、管理制度的制订和科学决策的形成，使他们成为学校各项工作的决策者、评议者和监督者，扩大参与权、评议权和监督权，调动广大教职工的工作积极性，年内召开一次职代会；二是加强校务公开工作，实施“阳光监督”工程，自觉接受社会各

32、界、人民群众、师生的监督。三是开展学校民主评议行风工作，让群众指出工作中的不足和缺点，以便进一步改变工作作风，从源头上制止一切不良现象的滋生。（4）加强校园常规管理工作。严格落实校园常规管理标准，实现“校园干干净净，物品摆放有序，文化氛围浓厚”，校园常规管理工作的总体目标；修订完善校园常规管理检评标准和办法，加大督查力度，坚持校园常规管理月检查制度，并将检评结果纳入年终评估成绩。 4推进师资队伍素质提高工程为造就一支观念新、素养高，师德好，能力强的教师队伍，我们继续从树师表，转师观，砺师德，强师能四个方面提升教师队伍的整体素质。（1）“树师表”就是鼓励教师争做以身正人的道德表率。孔子说：“其身

33、正，不令而行，其身不正，虽令不行”。一是从身边的小事做起，以教师的日常行为抓起，规范教师行为，强化教师的表率作用，根据“四德”（在学校讲职业道德，在社会讲社会公德，在家讲家庭美德，同志交往讲个人品德）要求，做到以德示人，以情感人，以身正人，以己率人。二是加强教干队伍建设。认真落实各级关于领导干部作风建设的文件精神，强化教干严于律己、率先垂范的意识，要求教干要沉到课堂中、沉到教师中、沉到学生中、沉到教研中；坚持每年对教干进行业绩考核，对每一位教干所分管的工作，学校评估时设立警戒线，低于警戒线的第一年亮黄牌，第二年自动离职落聘，以此增强教干的责任意识；将分期分批的组织教干外出“充电”，努力提高教干

34、的综合素质和专业水平。从而打造责任意识强，服务意识强，质量意识强的三强队伍。三是完善师德考核体系，加大处罚力度，严肃查处违背师德规范的教师，杜绝有偿家教和从事第二职业的现象，推动教师职业理想与人格修养的进一步完善。四是充分发挥先进岗位示范带动作用，大力表彰和宣传学校的优秀教师和师德先进典型，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感。（2）“转师观”就是要求教师树立与时俱进的教育观念。教育理念决定着教育行为，教育行为又无形中影响着学生。我们要让教师要转变价值观，角色观、人才观、教育观，转到新课改的理念上来。以全新的教育理念来指导自己的教育教学活动。（3）“砺师行”就是强化教师自强不息的竞争意识，一

35、是倡导“敬业、爱生、竞争、奉献”的教风。二是推行内部管理体制改革，以聘任制和岗位目标管理为重点，合理配置教师资源，按照“按需设岗，平等竞争，岗位分开，择优聘任，科学考核”的原则，定岗、定员、定编，达到“人人想干事，事事有人干”的改革目的，努力形成竞争有序、和谐高效的良好局面。三是认真落实各级关于教师绩效工资的实施意见，按劳分配，多劳多得，优劳优酬，进一步激发教师的工作积极性、创造性。（4）“强师能”就是大力培养业务精良的学者型教师。著名教育家陶行知先生说过：学高为师。要给学生一杯水，教师就要成为长流水。我校从校本培训,监督制度，读书学习，促进教师全面发展。一是在校本培训方面。坚持“以人为本”办

36、学思路，努力构建研训指导，分层推进，个性化的培训体系，推动教师适应教育改革的要求，由“教书匠”转变为“研究者”，学校采取丰富多彩的形式加强教师培训，促进教师专业素养，专业能力的提升。实施名师带动工程。学校帮助中青年教师规划职业生涯，制定岗位成长成才的目标与措施，为他们提供学习进修和展示才华的平台，同时依托“名师工作室”，发挥其辐射带动作用，让名师有名气，有利益，有责任，有业绩，以名师带动战略打造学校品牌。通过“请进来，走出去”的形式让教师有更多学习机会。选派一批有培养前途的教师到高校或外地名校接受培训；积极参加省、市、区组织的观摩研讨活动，领悟他人的教学特色，明确自己的奋斗目标；聘请知名人士请

37、到学校，传经送宝，指点迷津。二是建立健全教师专业化发展监督制度。实施教师专业化成长考核制度，完善教师发展评价标准、过程跟踪测评制度、阶段评估考核制度。优化学历进修、业务培训的管理，形成教师发展性评价机制，对教师的专业发展实行动态的、交互式的评价。三是抓读书学习。强化师生读书活动的开展，促进学生拓宽知识面、扩充知识量，促进教师提升文化底蕴，并为专业发展提供理论支撑。全体教师在继续学习给教师的建议的同时，广泛阅读关于“高效教学”的理论书籍，引导教师养成藏书、读书的良好习惯。努力创建学习型读书校园，健全读书制度，创新读书形式，举行形式多样的读书展示活动，营造浓厚的读书学习氛围。每学期组织一次课标、教

38、材、教法、理论过关考试。5. 加快推进教育技术现代化工程坚持以教育信息化推进教育现代化，促进现代教育技术与教育教学过程的有效整合，充分发挥现代教育技术在教育教学中的作用。认真落实区中小学信息技术教育发展规划，更新充实教师用机和学生用机，保障信息技术课的正常开设；充分利用农远教学资源提高课堂教学效率，保障农远设备的正常顺畅运转，努力实现“班班通，堂堂用”，建立维护管理应用的长效机制。进一步加强校园网建设与管理，在校园网页中开辟集体备课、科研管理等网络平台，提高优质教育资源共享程度。三、抓实四项工作6.抓实教学过程管理一是抓课程方案的落实。进一步落实课程方案，在开足开齐课程的基础上提高考查科的上课

39、质量，教研室将采取随查的方式，检查各校执行课程方案情况，力争做到“考试学科不多上一节，考查学科不少上一节”。二是切实强化教学五环节的精细化管理。突出“严、细、实、恒”四个字的落实，坚持教研组周自查、教导处月检查、教研室双月查督导制度，努力抛弃无效、低效的环节，实施有效教学，大面积提高教学质量。三是进一步增强教校本培训工作的针对性和实效性。继续认真贯彻关于进一步加强小学校本教研活动的若干意见，进一步建立健全校本教研组织网络，完善校本教研制度，以解决教学问题、提高课堂教学效率为目标，以教学问题、案例剖析为重点，制定切实可行的校本教研工作计划。进一步增强各小学领导的校本教研意识。建立学校领导班子专题

40、研教制度、听评课制度、教学质量分析调度制度。抓教研组建设，重视教研组活动的开展，充分发挥好教研组的教学研究职能，使教研组成为真正意义上教研实体，继续开展“星级教研组”评选活动。抓好教研员的专业引领作用，要求每一位教研员不断提高自身素质，深入教学第一线，及时发现学校教学工作与教师专业化成长中的实际问题，及时提供专业指导、信息服务与技术帮助等，真正起到专业引领的作用。四是狠抓教学质量监控。牢固树立“教学质量是生命线”的意识。实行学校业务教干年级学科承包制、教研员与学科教学成绩捆绑评价制。继续加强教学质量评估，进行分层施教，因材施教，既做到优生优培，又重视学困生的转化。继续把教学质量提高幅度作为重要

41、参数纳入学校、个人评估，坚持“进步必奖、退步必罚”的原则，落实好奖惩措施，力保本年度教学质量位居全区前列。继续搞好各级“教学优秀奖”评选工作，年内将举行两次教学工作表彰会，对成绩突出的教师和单位给予表彰奖励。7.增强德育工作的实效性坚持把德育工作放在学校工作的首位。注重德育的常规管理，并贯穿到整个教学过程中，渗透于学校日常管理中，见之于每个教师的一言一行中，确立事事体现着德育，处处蕴涵着德育，人人都是德育工作者的观念。一是加强德育阵地建设，充分发挥少先队、班集体的作用，积极推进校内、校外德育阵地建设，继续广泛开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动，活动时间不少于10天。二是继续开展主题教育月活

42、动。上半年集中进行文明礼仪教育、生命教育、道德教育(爱心、责任、诚信、感恩等)、环境教育，下半年集中进行行为规范教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育。三是加强德育网络建设，以构建学校、家庭、社区“三位一体”的德育教育网络为重点，充分发挥家长学校的平台作用，在市、区教育局家教中心的指导下，深入开展“素质教育家教行”活动，推广家庭教育成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观、掌握科学的家庭教育方法，家校同步促进学生的健康成长，增强德育工作的合力，继续实实在在抓好班子成员的督察工作，年内将举行4次家长培训活动。四是加强辅导员队伍建设。继续从学习入手，建好自己的博客推广总结管理经验，走专业发

43、展之路；全面落实班主任培训计划，大力推进班主任队伍建设，组织部分优秀班主任到外地学习先进经验；进一步增强主题班会课的计划性，推广区实验中学每周举行一次班会公开课的经验，尝试班会课由学生自主策划、自主主持，开发主题班会校本课程。五是继续抓典范、树典型，评选文明班级、优秀班主任、“十佳”班主任。六是加强德育研究工作，把德育难题课题化，年内将举办2次班级管理论坛。8提升学生的综合素质一是抓实学生养成教育。加强行为习惯的培养。以中小学生守则、中小学生日常行为规范的学习为基础，以“十个文明好习惯”为主要内容，加强学生良好行为习惯的培养与训练。加强学习习惯的培养。继续以“四个样子”为抓手，以课堂教学为培养

44、学生良好习惯的主阵地，结合“学习习惯规范月”活动的开展，狠抓学生学习习惯的养成，尤其是起始年级。年内将举行养成教育交流活动2次。二是完善学生的自我管理和自主教育。学习魏书生班级管理经验，将“民主”与“科学”思想融入到班级管理之中。在高年级学段推广值周班长制、班委轮换和班委、队委的竞选制、班内事务承包制，增强学生的责任感和荣誉感。三是大力培养学生的科学精神和创新意识。开展科普进校园活动，举办校园科技节，扩大科学教育活动的覆盖面和受众率，使每一位学生成为科学知识的学习者，科技创新的参与者，科学精神的传承者。四是建立健全学生发展评价体系。坚持结果性评价和过程性评价相结合，综合性评价与个体性差异相结合，多元性评价与多主体性评价相结合，基础性评价和发展性评价结合的原则，科学的评价学生；完善学生成长记录袋，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累，为每个学生建立综合、动态的成长档案，定期组织展评；建立学生诚信制度、监督举报制度、评价结果公示和复议制度等学生综合素质评价保障制度，充分发