哪座房子最漂亮 教案教学设计(1)_第1页
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文档简介

1、哪座房子最漂亮(网友来稿) 教案教学设计教学内容:哪座房子最漂亮 教学目标: 1认识12个字，会写4个字，认识“ ”两个笔画和“广、穴”两个偏旁。 2正确、流利的朗读课文，背诵课文。 3了解课文内容，感受农村的变化，激发热爱生活，热爱学习之情。 教学过程： 第一课时 教学目标：认识12个生字及“广、穴”两个偏旁。正确流利的朗读课文，感受农村的变化。 （一）看图说话，提示课题 1、看图激趣：今天我们一起到农村去瞧一瞧，（出图）把那里的风景夸一夸。 2、看图，自由夸看到的景色。 3、问：请数一数有几座房，哪座房最漂亮？为什么？ 4、出示课题：指导读准生字“哪、座、房”生词“漂亮”。 （二）初读课文

2、 1、学生借助拼音轻声读课文，把要学的生字用横线划出来，多读几遍。 2、想一想，用什么办法记住这些字形。 3、检查： （1）请同学们来读课文，选你喜欢的句子读。 （2）指导读准音节 三拼音节：zuo piao qiang chuang kuan qian gua xiang xiao 轻声音节：de men zi liang （3）出示生字卡片，检查读音 带拼音，开火车读生字。 去掉拼音，让学生当老师带读，男女生赛读。 认识“广、穴”两个偏旁。利用各种方法记字形。 （三）做课间操：邮递员送信。 1、内容是含有生字的词语。 2、生：丁铃铃，丁铃铃，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念

3、给大师：发卡片 生：领读单词 （四）再读课文，感悟课文的语言美。 1、学生自读课文，看看课文有几句话。 2、让学生在自己喜欢的句子或词语上做个记号，多读几遍。 3、让学生用自己喜爱的形式来朗读课文。 （引导学生读出设问的语气，并自然的表达出喜悦的心情。） 4、说说为什么喜欢这些房子，为什么？ （1）随即指导：“青青的，白白的，宽宽的，大大的”假如换成“青的、白的、宽的、大的”，你有什么感觉？ 2）这些词语还能换成什么？ （3）想象周围的环境美吗？美在哪里？ 5、再看图，问：在小朋友的眼里，哪座房子最漂亮？ （1）请学生用诗句回答。 （2）领悟问句和答句的读法，体会小朋友“回答”时的自豪的心情。 5、

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