统编教材四到六年级各单元语文要素梳理

1、统编教材四年级各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐上册四年级上册单元人文主题选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书推荐1自然之美观潮走月亮现代诗二首繁星边读边想象画面，感受自然之美。向同学推荐一个好地方，写清楚推荐的理由。判断别人的发言是否与话题有关。围绕话题发表看法，不跑题。2策略单元一个豆荚里的五粒豆蝙蝠与雷达呼风唤雨的世纪蝴蝶的家阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。写一个人，注意把印象最深的地方写出来。凡尔纳海底两万里3留心观察古诗三首爬山虎的脚蟋蟀的住宅体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他

2、小组。不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，在继续补充。法布尔昆虫记4神话故事盘古开天地精卫填海普罗米修斯女娲补天了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。袁珂中国古代神话古斯塔夫施瓦布希腊神话故事5习作单元风筝麻雀爬天都峰小木船了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。麦卡利天空在脚下6童年生活牛和鹅一只窝囊的大老虎陀螺学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次活动，把活动过程写清楚。选择合适的方式进行安慰。借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。弗朗西斯秘密花园、秦文君男

3、生贾里7家国情怀古诗三首为中华之崛起而读书梅兰芳蓄须延安，我把你追寻关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。学习写书信。8古代故事王戎不取道旁李西门豹治邺故事二则了解故事情节，简要复述课文。写一件事，能写出自己的感受。用卡片提示讲述内容。使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。下册四年级下册单元人文主题选 文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书推荐1田园生活古诗词三首乡下人家天窗三月桃花水抓住关键词句，初步体会文章表达的思想感情。写自己喜欢的某个地方，表达出自己的感受。听别人的话能抓住要点，转述别人的话意思准确清楚。蒙戈玛绿山墙的安妮2科普知识琥珀飞向蓝天的恐龙纳米技术就在我

4、们身边阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。写自己的奇思妙想，把自己想发明的东西写清楚。准确传达信息。清楚连贯地讲述。米伊林的十万个为什么3现代诗歌短诗三首绿白桦在天晴了的时候初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的感情。根据需要收集的资料，初步学习整理资料的方法。尝试创作自己的诗歌。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。梅特林克青鸟4动物朋友猫母鸡白鹅体会作家是如何表达对动物的感情的。写自己喜欢的动物，试着写出动物的特点。华莱的獾的礼物5习作单元海上日出记金华的双龙洞颐和园七月的天山了解课文按一定顺序写景物的方法。学习按游览的顺序写景物。6七彩童年小英雄雨来我们家的男子汉冰项链学习怎样把握长文章的主要内容

5、。按一定的顺序把事情的过程写清楚。根据讨论的目的记录重要信息。分类整理小组的意见，有条理地汇报。英诺森缇的铁丝网上的小花、蒿根的总有一天会长大7美好品质古诗三首文言文二则“诺曼底”号遇难记黄继光从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习用多种方法写出人物的特点。根据不同的对象和目的，合理选择介绍的内容。8童话之美宝葫芦的秘密巨人的花园海的女儿感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。按自己的想法新编故事。宝葫芦的秘密海的女儿、罗琳哈利波特与魔法石统编教材五年级各单元语文要素与整本书阅读推荐注：整本书阅读推荐与单元主题不一定一一对应。上册五年级上册单元人文主题选文阅读训练要素表达训练要素口语交际

6、训练要素整本书推荐1万物有灵白鹭落花生桂花雨珍珠鸟初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。写出自己对一种事物的感受。发言时要控制时间。讨论做小结要总结共同和不同意见。米切尔恩德毛毛2策略单元搭石将相和什么比猎豹的速度更快冀中的地道战学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。黑柳彻子窗边的小豆豆3民间故事猎人海力布牛郎织女（一）牛郎织女（二）了解课文内容，创造性地复述故事。提取主要信息，缩写故事。讲清楚故事细节。讲故事时可以配上相应的动作和表情。中国民间故事一千零一夜非洲民间故事4深爱祖国古诗三首少年中国说圆明园的毁灭无名岛结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。学习列提纲，分段叙述。

7、5习作单元太阳松鼠鲸风向袋的制作阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。6舔犊之情慈母情深父爱之舟“精彩极了”和“糟糕透了”注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。用恰当的语言表达自己的看法和感受。选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的 观点，对别人的发言给予积极回应。佐野洋子活了一百万次的猫7四季之美古诗词三首四季之美鸟的天堂月迹初步体会课文中静态描写和动态描写。学习描写景物的变化。巴勒斯飞禽记8读书明智古人谈读书忆读书我的“长生果”阅读时注意梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。分条讲述，把推荐一本书的理由讲清楚

8、。听人说话能抓住重点。马克吐温王子与贫儿下册五年级下册单元人文主题选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书推荐1童年往事古诗三首冬阳童年骆驼队祖父的园子体会课文表达的思想感情。把一件事的重点部分写具体。根据提问对象提出恰当的问题。认真倾听，在交流时能边听边记录。林海音城南旧事、萧红呼兰河传2古典名著草船借箭景阳冈猴王出世宝黛初会初步学习阅读古典名著的方法。学习写读后感。罗贯中三国演义、吴承恩西游记林汉达春秋故事3综合性学习：汉字之美汉字真有趣我爱你，汉字感受汉字的有趣，了解汉字文化。学习搜集资料的基本方法学写简单的研究性报告。讲清楚故事细节。讲故事时可以配上相应的动作和表情。张大春认

9、得几个字4家国情怀古诗三首军神清贫木笛通过课文中动作、语言、神态描写，体会人物的内心。尝试用动作、语言、神态描写，来表现人物的内心。5习作单元人物描写一组刷子李我的朋友容容学习描写人物的基本方法。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。金波乌丢丢奇遇6思维火花自相矛盾田忌赛马跳水理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。根据情境编故事，注意情节的转折。赵镇琬古代诗书与贤者故事7异域风情威尼斯的小艇牧场之国金字塔体会景物的静态美和动态美。搜集资料，介绍一个地方。选择合适的材料并恰当地组织在一起。列提纲，按一定的顺序讲述。8幽默智慧杨氏之子手指童年的发现感受课文中巧妙的对

10、话和风趣的语言。看漫画，写出自己的想法。避免不良的口语习惯。用心倾听，做一个好的听众。桂文亚班长下台统编教材六年级各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐上册六年级上册单元人文主题选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书推荐1走进自然草原草虫的村落古诗词三首花之歌感受课文中丰富的想象，深入理解内容。习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。王淑芬六年级怪事多、托尔金魔戒2革命岁月七律长征狼牙山五壮士开国大典灯光了解文章是怎样点面结合写场面的。尝试运用点面结合的写法记一次活动。语气、语调适当，姿态大方。演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。林汉达上下五千年3策略单元竹节人宇宙生

11、命之谜故宫博物院根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。试着在写事物时，融入感情，表达看法。4美好品质桥穷人在柏林读小说，关注情节、环境，感受人物形象。发挥想象，创编生活故事。先说想法，再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反应，恰当应对。高尔基童年、徐光耀小兵张嘎5习作单元夏天里的成长盼爸爸的计划小站体会文章是怎样围绕中心意思来写的。从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。芭芭拉库尼花婆婆6保护环境古诗三首只有一个地球这片土地上神圣的青山不老抓住关键句，把握文章的主要观点。学写倡议书。准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。表达观点时，要简洁明

12、了，要有根据。乔斯坦贾德苏菲的世界7艺术之美文言文二则月光曲京剧趣谈借助语言文字展开想象，体会艺术之美。写自己的拿手好戏，把感受、看法写出来。有条理地表达，如可以分点说明。对感兴趣的话题深入交谈。8走近鲁迅少年闰土好的故事我的伯父鲁迅先生有的人纪念鲁迅有感借助相关资料，理解课文主要内容。通过事情写一个人，表达出自己的情感。分条讲述，把推荐一本书的理由讲清楚。听人说话能抓住重点。小学生鲁迅读本下册六年级下册单元人文主题选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书推荐1民风民俗北京的春节腊八粥古诗三首藏戏阅读时分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。习作时注意抓住重点，写出特点。2外国

13、名著鲁宾逊漂流记（节选）骑鹅旅行记（节选）汤姆索亚历险记（节选）了解作品梗概，把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受。学习写作品梗概。引用原文说明观点，使观点更有说服力。分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。安托万德圣埃克苏佩里小王子3习作单元匆匆那个夏天别了，国语课小桥流水人家体会文章是怎样表达情感的。习作时，选择合适的内容写出真情实感。狄更斯雾都孤儿4革命理想古诗三首十六年前的回忆为人民服务金色的鱼钩阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质。阅读相关资料，加深对课文的理解。习作时，选择适合的方式进行表达。提前打腹稿，想清楚重点说什么，先说什么，后说什么。斯托夫人汤姆大叔的小屋5科学精神文言文二则表里的生物真理诞生于