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文档简介

1、目 录1个人基本信息2父母期盼3老师、同学的鼓励4作品展示5心灵心语6综合素质评价表7社会实践活动调查报告8志愿服务记录表9光荣榜10学习、生活感悟 12个人基本信息姓 名性别民族出生年月日出 生 地政治面貌照片 身份证号QQ号码 电话号码家庭住址家庭重要成员称谓姓 名工作单位联系电话父亲母亲父母期盼老师、同学的鼓励老师的话（或期末老师评语）同学的话：作 品 展 示心灵的交流 生命的对话综合素质评价表维 度评价要素实证材料评价结果自 评互 评师 评道 德品质1.爱国爱乡2.爱校爱家3.孝敬父母4.尊敬师长5.友爱同学6.仁爱宽容7.遵纪守法8.诚实守信公民素养1.社会责任感 2.文明修养3.平

2、等民主运动与健康1.身体素质 2.心理素质3.生活方式自主学习能力1.兴趣与方法2.计划与反思3.实践与探究交流与合作1.团队精神2.信任与沟通3.合作与分享审美与表现1.审美情趣2.艺术表现说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。实证材料可附页在本页后面。社会实践活动调查报告 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。活动时间 活动地点参与人员活动主题 活动内容活动表现体会收获家长意见：签名： 班主任意见：志愿服务记录表班级姓名活动时间 活动地点参与人员活动主题活动内容活动感想收获家长意见： 签名： 班主任意见： 签名： 注：可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性服务（创文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动。成长的足迹光荣榜这里记录着自己三年来在求知道

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