(2021年整理)幼儿园奥尔夫音乐教案-我的朋友在哪里

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2、20132014学年度第x学期幼儿园逐日计划单 位：佛山市历下区天真幼儿园班 级:小（xx）班教师姓名：xxx所在学科：xxx（第xx教研组）二0一四年x月 至 二0一四年x月主题一：【奥尔夫音乐教案】计划时间：3周第x周（2014年x月x日x月x日）上午备课格式：星期x x月x日 上午一、晨间活动:二、早操活动:三、教育活动： 活动一:我的朋友在哪里学习目标:在前面学习的基础上，进行质的飞跃,引导对音乐的理解，在学习上，理解音乐符号的示质,把握音乐的情感节奏问好：宝宝早上、下午好律动:律动1 瑞典狂想曲律动2 葡萄牙进行曲曲目与操作：歌词：一、二、三、四、五、六、七、我的朋友在哪里，在这里，

3、我的朋友在这里.啦啦啦啦真欢喜，同唱歌来同游戏,笑嘻嘻,多甜蜜，我的朋友就是你.操作过程：1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直，现在老师要向宝宝问好了,老师说手起时，请宝宝把小手像老师一样端平，手起问好：宝宝好2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作3、引题：出示七个小动物，让小朋友来数，引出歌词，带宝宝念歌词.4、串讲歌词老师把七个小动物的故事配上了音乐，我们一起来听听吧!为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上.5、闭眼听一遍曲目。6、念唱歌曲：跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍,四拍节奏：好，请睁开眼睛,我们一起来来唱一遍

4、歌曲。手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。（老师对宝宝提示语：摇头),尾奏时继续拍完(老师提示语：继续)7、听第一段歌,用中指和食指表演节奏,（两指并拢,食指向左分开，中指跟上，反之，食指跟上）8、听第二段歌曲，双手做动作.9、第一、二段合起来，听歌做动作，间奏小手跳舞，尾巴小手跳舞，最后双手拍三下（在这里)。10、站起来指着小动物表演，小手换成小脚。11、律动：宝宝每人一个小动物。第一段后的间奏宝宝把小动物藏起来,让妈妈找。第二段间奏妈妈和宝宝拉手表演.脚踏节奏，轮换角色,妈妈藏玩具宝宝找。12、游戏：宝宝蒙眼，告诉妈妈四散，听歌让宝宝表演,最后唱 我的朋友找妈妈，间奏时找到妈妈，在第

5、二段时妈妈和宝宝拉手用脚打节奏表演。13、总结:宝宝坐回自己的位置，老师总结：我的朋友在哪里的歌曲我们会唱了,也学习了用乐器给这首歌伴奏,还做了小动物的表演,小动物是我们最好的朋友。我们现在把小动物画出来，带回家，在家里让小动物和我们一起唱歌，出示小动物图，提示图上小动物穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的小动物涂色,要注意涂色要均匀，涂在线内,注意保持画的整洁。请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后,在位置上坐好，手放在膝盖上.14、拍手再见（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等）活动反思：xxx活动二：xx领域xxxx（待添加）（一)活动目标:1.2.3。(三）活动准备:（四）活动过程：1.2。3。（不用写导入、展开、结束了，直接写1。2.3等等）活动反思：四、户外活动：（体育游戏还是户外自由活动活动名称）玩法：补充备课（格式）:第一周（2014年月日2014年月日）星期x 2014年月日 上（下)午一、生活活动指导:二、区域活动：（一）材料投放：（二）活动过程：（三）指导重点：三、户外活动