幼儿园大班体育教案设计救助小队员_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班体育教案设计救助小队员部W时、间：_ _d1-1 / 41 1B幼儿园大班体育教案设计意图：幼儿期平衡能力的发展是非常重要的，它虽然在体力上对幼儿的 负荷力不大，但是在心理上的要求却颇高。它要求注意力高度集中， 能有效地控制自己地动作、行为以及情感等，协调好全身地活动。在平时的户外平衡区活动中我们经常能看到孩子在搭建的平衡木 或各类挑战器械上面走、爬，做各种动作的造型，玩的不亦乐乎！但 很少看到他们合作过平衡木，因此我就想设计一堂平衡凳的集体教学 活动，通过一系列的游戏让孩子接受挑战，尝试合作持物走平衡，提 高幼儿的平衡能力，感受游戏带来的快乐。活动目标：1创设各种平

2、衡木上的游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性， 并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。2愿意尝试合作持物走平衡。3通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。活动准备：自制小担架（ 2 人一副）、皮球、西瓜球、平衡木（平衡凳） 4 条、活动过程：一、导入部分：热身运动1平地不倒翁：老师推不倒翁，幼儿往推的方向倾斜身体。2高空不倒翁：幼儿站立在平衡木上进行游戏。二、基本部分设置情景，带领幼儿游戏，进行平衡练习。游戏一：西瓜乐1教师：“今天我们小小不倒翁要组成一个救助队，专门去帮助 需要救助的人。但是，要想成为一名合格的救助队员，需要完成一系 列的挑战。现在，我们要开始第一个考验了。”2老师手

3、持悬挂的小西瓜上下左右的改变方向，幼儿在保持身体 平衡的同时拍打西瓜（不让自己从平衡木上掉落下来）游戏二：第一次过“桥”自由过平衡木（1）师：“前面有两座独木桥，我们要想办法安全走过去。”（2）幼儿用自己的方式通过板凳桥（不让自己掉落）。游戏三：第二次过“桥”双人合作过平衡木两两合作，用自己的方法通过平衡木（不让自己掉落）。三、游戏部分： 救助小队员1教师：救助小队员你们可真棒，完成了考验。刚才我也接到了 一个电话，有 8 个皮球先生在登山的过程中遇到了危险受了伤，需要 我们救助队的帮忙。那么，如果在救援过程中遇到了伤得很重的人， 要用什么工具来抬伤员？（担架）2幼儿自由探索抬担架的方法。3幼儿两人一组抬担架过小“桥”。提问：“抬担架过桥怎样注 意安全？两人抬担架过桥和刚才在地面上抬担架有什么不一样？” （两个人的速度要

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