幼儿园中班主题教案树妈妈的朋友

1、教学资料参考范本幼儿园中班主题教案树妈妈的朋友撰写人:部秤4 / 4主题目标：1. 通过观察园内小树了解树与人的关系树叶吸灰尘的本领。2. 激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树奥秘的兴趣。 幼儿实践：1. 观察、触摸树叶上有没有灰尘。2. 给小树叶洗澡。预设问题： 师：“为什么树叶会变脏？”（叶子能把空气中的灰尘粘住，使 空气变得干干净净。）讨论：如果小树叶不来帮忙会怎样？树叶变脏了谁来帮忙？（给小树浇水）活动目标：1. 运用各种感官感知树和树叶的主要特征及之间的亲密关系。2. 参与相应情境，欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表 达的含义，萌发爱护树木的环保意识。3. 结合自己所了解的树

2、与人、动物、环境的关系等知识经验，进 行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力。活动准备：1. 树叶每人一片。2. 活动室布置成树林场景，小熊木偶一个。活动过程： （ 一） 以小 树叶引入，进入树林“小朋友带着小树叶，唱着大树妈妈的歌到 树林找大树妈妈玩，好吗？”（二）欣赏树林美景，探索树和树叶1. 幼儿运用肢体语言，表现各种树枝。“这里哪些树你认识？”“松树的树枝怎么长？”（柳树、榕树、 芒果树、龙眼树呢？）（让幼儿作手势，双手向两边平举。“松树的树枝是横生”等）2. 根据树叶的不同特征，帮小树叶找妈妈“小朋友，快去找小树 叶的妈妈吧。你们要看好它们长什么样的，不要找错。”3. 回忆和巩固动物

3、、自然现象、人与树的关系“今天我们帮小树 叶找到了妈妈。小树叶很高兴。因为小树叶喜欢和妈妈在一起，还有 谁喜欢和树妈妈在一起？”用动作表现它们与树在一起的情景。（三）保护树妈妈，学习、创编儿歌1. 通过情境对话，熟悉儿歌内容。“看，谁来了？是大树妈妈的 朋友吗？”教师操作小熊木偶“它想干什么？你猜它用什么造房子？ 你是怎么知道的？”“小鸟、松鼠会怎么说？”（不行，不行！）2. 幼儿讨论小熊不能砍树的道理，如大树是小鸟的家等。3. 小朋友一起来帮小熊想办法，“小熊要住在哪儿？”4. 学儿歌老师把刚才发生的事编成一首儿歌。教师完整地朗诵儿 歌。请幼儿边跟教师念儿歌，边做相应的动作。 5. 创编儿歌

4、引导幼儿思考：“树的那些朋友会阻止小熊的砍树行为吗？为什 么？”启发幼儿仿编第二、三句诗，鼓励幼儿大胆想像、表达。（四）唱歌跳舞，共同欢庆大树妈妈又多了一个好朋友，真开心！咱们一起来唱个歌（旋律 为洋娃娃和小熊跳舞）庆祝一下吧！儿歌：小熊砍树小熊要盖房，上山去砍树。小鸟说：别砍，别砍，树是我的家。 松鼠说：别砍，别砍，我在树上住。为了朋友都有地方住，小熊不盖 房，小熊不砍树，夜晚睡在树洞里，甜甜美美打呼噜。区域活动目标： 1. 引导幼儿能积极主动地参加各类活动，体验成功的快乐情绪。2继续激发幼儿主动发现、探索、操作的兴趣。3培养幼儿自主、坚持、专注的心理品质。活动流程：投放材料T幼儿自主探索T师生共同分享成果玩沙活动：造树林 材料：沙池（湿）树枝 手工：叶贴（泥塑） 材料：树叶、图画 纸、胶水（橡皮泥） 科学：树叶变红 材料：红墨水、树叶 语言： （