七年级生物上册期中复习知识点

1、七年级生物上册期中复习知识点1、 现在已被人类认识的生物有200 多万种，而且还有许多未知种类。生物可以分为动物、植物、微生物，微生物包括病毒、细菌、真菌。2、地球是生物赖以生存的共同家园。地球上所有的生物与其生存的环境共同构成了生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，其厚度约为20 千米。 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。生物圈之所以能适合生物的生存，是因为它具备了生物生存的基本条件：阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给、一定得生存空间。3、在生物圈内， 生物实际居住的场所称为栖息地。在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。生物与栖息地： 孔雀 - 热带雨林， 野大豆 - 黄

2、河三角洲 , 仙人掌 - 沙漠， 鲫鱼 - 淡水湖泊，鲨鱼 - 海洋，大熊猫 - 高山竹林，企鹅 - 南极冰原，灰喜鹊 - 松林果园。栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理的利用，是破坏各种生物栖息地的主要因素之一。4、影响生物生活的环境因素可分为两类： 非生物因素和生物因素。 非生物因素包括阳光、 温度、空气、水分等。5、在实验过程中往往只选择一个变量进行研究。为验证变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。在对照实验中，除实验变量不同之外，其他条件完全相同。6、生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间

3、的相互作用。各种生物之间既相互制约，又彼此依存，促进了生物界的共同发展。7、干旱环境中的植物，叶退化或很小，根系发达。不同的生物具有不同的适应能力。生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。当环境发生急剧变化时，如果生物没有相应的适应能力，就可能被淘汰。生物不仅能适应一定的环境，而且能影响、改变环境。8 生物的生命现象：1 生物具有新陈代谢现象，能够不断的从外界摄取营养物质，同时不断的排除体内的废物。2 生物能够生长发育，由小长大。 3 成熟生物个体能够通过繁殖产生新的一代。 4 生物具有遗传和变异现象。 。5 生物具有应激性 6 除病毒外， 生物都是由细胞构成的。 7 生物体都能适应一定的环境

4、，也能影响环境2、 巴斯德，法国生物学家，被称为微生物学之父。3、 科学探究的六个环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。探究方法有：观察法、实验法、测量法、调查法等。4、 取拿显微镜时应一手握镜臂，一手托镜座；安放时，应放在试验台略偏左的地方。5、 对光时先用低倍镜对光。6、 显微镜的结构及功能：目镜，放大物象。目镜镜头越短放大倍数越大。2 物镜，放大物象（有螺丝）物镜镜头越长放大倍数越大3 镜筒，连接目镜和物镜4 转换器，调换物镜载物台放置玻片6 通光孔，光线通过7 压片夹，固定玻片8 遮光器，调节光线强弱，其上有光圈（光线强时用小光圈；光线弱时用大光圈）9 反光

5、镜，反射光线（分平面镜和凹面镜；当外界光线强时，用平面镜；当外界光线弱时用凹面镜，凹面镜有聚光的作用）7、 因此外界光线强时：使用小光圈和平面镜外界光线弱时：使用大光圈和凹面镜8、 10 粗准焦螺旋，升降镜筒，能使镜筒升降范围较大11 细准焦螺旋，升降镜筒，能使物象更清晰12 镜臂，连接13 镜柱，支持14 镜座，支持。59、 观察显微镜内的物象时，应用左眼注视目镜，右眼睁开。在显微镜中看到的物象是实物的倒像（上下颠倒、左右颠倒） 。物象移动方向与装片移动方向相反。物象若在视野上方，要将物象移到中央，应将标本向上方移。10、 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。11、 若目镜和物镜被弄

6、湿或弄脏，应用擦镜纸轻轻擦拭干净。11 、判断污点的位置：先移动玻片标本，如果污点也随着移动，则污点在标本上；如果污点不动，则污点在镜头上。 再转动转换器， 若污点消失， 则污点在原来的物镜上； 若污点仍在，则污点在目镜上。12、细胞是生物体基本的结构和功能单位。由一个细胞构成的生物叫单细胞生物，如：衣藻、草履虫、变形虫等。由多个细胞构成的生物叫多细胞生物，如：玉米、熊猫、人等。13、英国科学家罗伯特胡克发现并命名了细胞，14 、临时片装标本的制作步骤：擦 -滴 - 取 -展-盖 - 染。滴时洋葱用的是清水；人的口腔上皮用的生理盐水。生理盐水( 浓度为 0.9%) 的作用：维持细胞形态，浓度小

7、于0.9%细胞吸水膨胀：浓度大于0.9%细胞失水萎缩。人的口腔上皮必须用凉开水漱口（去掉食物残渣），应用镊子夹起盖玻片， 使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平， 以避免产生气泡。染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。注意：1、并不是所有材料都需染色（叶的切片就不需要染色）2、显微镜下观察的材料必须是薄而透明的。15、植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡三个结构。注意：（洋葱鳞片叶表皮细胞内不含叶绿体）真核细胞：细胞核外有核膜包被，细胞核与细胞质之间有明显的界

8、限。真核生物：由真核细胞构成的生物。原核细胞：不具有成形的细胞核，即细胞核没有核膜包被，细胞核与细胞质之间界限明显。原核生物：由原核细胞构成的生物。草履虫对刺激的反应：逃避有害刺激、趋向有利刺激。16 细胞壁，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜，能控制物质的进出；细胞质，能不停的流动，加快细胞与外界的物质交换，是进行生命活动的场所；细胞核，含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡，内含细胞液，溶解着多种物质；叶绿体，是光合作用的场所；线粒体，与呼吸作用有关，能为细胞的生命活动提供能量。细胞是生命活动的基本单位。17、绘制生物图应用铅笔，较暗部分应用细点来表示，越暗的地方点的点越多越密。一般在图的右侧引

9、出水平指示线。18、细胞分裂与分化是生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂能使细胞的数目增多。细胞的生长能使细胞的体积增大。细胞数目增多，体积增大，生物体就会不断的长大。在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过了复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。动物细胞分裂与植物细胞分裂的相同过程细胞核先复制，然后一分为二细胞质平均分成两份不同点：植物细胞在分裂过程中在两个细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜。动物细胞在分裂过程中在两个细胞核中央细胞膜向内凹陷形成新的细胞膜。19、经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传

10、物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化的结果是形成了组织。组织是形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群。20、动物的几种组织：上皮组织（保护或分泌功能，如皮肤） 、神经组织（接受刺激，产生并传导兴奋）、肌肉组织（收缩和舒张） 、结缔组织（支持、连接、营养、保护等功能。分布最广如血液）。植物的几种组织：营养组织（营养作用） 、保护组织（保护作用，如叶表皮、外果皮）、输导组织（输送营养物质的作用，如导管、筛管） 、机械组织（支持作用） 、分生组织（具有分裂能力） 。21、细胞分裂受细胞中遗传物质的控制。癌细胞能不断分裂而不分化。22、由不同的组织有机

11、地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官。绿色开花植物是最高等的植物，有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体。23、由多个器官，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。人体的八大系统：呼吸系统、运动系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。神经系统起主要的调节作用。动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体。绿色植物可以分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等若干类群。1、 藻类植物大都生活在水中，结构简单，大都为单细胞个体，没有根、茎、叶的分化，属于低等

12、植物，通过产生孢子繁殖后代。藻类植物的细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素，因而植物体会呈现多种色彩。大气中的氧气 90%来源于藻类植物。藻类植物的作用：美味食品、提取药物、用于养殖、食品原料、日用品原料、工业材料。石莼、马尾藻、鹿角菜、海带、紫菜裙带菜、石花菜、水绵等都是藻类植物。2、 蕨类植物生活在阴暗潮湿的地方，有真正的根、茎、叶，而且还分化出了运输水分和养料的输导组织， 体型较大， 适应陆地生活的能力较强， 通过产生孢子繁殖后代。 蕨、满江红、卷柏等都属于蕨类植物，古代蕨类植物埋在地下可形成煤炭。3、 依靠种子繁殖后代的植物属于种子植物。种子植物分为裸子植物和被子植物。种子植物根茎叶内都

13、有发达的输导组织4、 裸子植物只有种子没有果实，种子是裸露的。松、衫、柏、银杏等属于裸子植物。5、 被子植物又叫绿色开花植物，有真正的花和果实，种子外面有果皮包被。被子植物是生物圈中最高等的植物类群， 适应性最强， 种类最多， 分布极为广泛。 人类所吃的蔬菜、 水果、粮食大多为被子植物6、 裸子植物适于生活在干旱环境的原因：（1）根茎叶内都有发达的输导组织（ 2）叶多呈针状或鳞片（ 3）根特别发达7. 种子植物与人类的关系密切，它们不仅为人类提供粮食、蔬菜、花卉、药品、木材等，还为我们营造了舒适的生活环境。被子植 物 各种环境（分布广泛） 有真正的花和果实，种子外面有果皮包被小麦、大豆 、苹果

14、辣椒、1、 水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用2、 叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。叶片由叶表皮（分为上表皮和下表皮）、叶肉、叶脉组成。植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。气孔是植物体蒸腾失水的门户，也是植物体与外界进行气体交换的窗口3、 气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水气孔张开，失水气孔关闭。4、 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响。5、 蒸腾作用的意义：促进植物体从土壤中吸收水分；促进水分和无机盐从根部输送到茎叶等器官；能使植物体有效地散热，提高大气湿度，促进水循环。6、 绿叶在光下制造淀粉的实验中，暗处理

15、的目的是耗尽叶片内的淀粉；将叶的一部分遮盖起来，是为了做对照； （遮盖部分为实验组，不遮盖部分为对照组）。叶绿素溶解于酒精后，叶片变成黄白色；叶片的见光部分遇到碘液变蓝，遮光部分遇碘后不变蓝。证明见光的部分含有淀粉，淀粉是光合作用的产物。此实验也证明，光是光合作用的必要条件。7、 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。8、 公式：二氧化碳水有机物（储存能量）氧气。光合作用的效率直接影响农作物的产量。提高光合作用效率的方法有：间作套种、 合理密植，延长光照时间，增加二氧化碳浓度等。9、 细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放氧气的过程，叫做呼吸作用。公式：有机物（储存能量）氧气二氧化碳水能量。10、 呼吸作用的意义：为生命活动提供能量。11、 呼吸作用的应用：田间松土，有利于根的呼吸作用；及时排涝，有利于呼吸作用；低温储存水果蔬菜、粮食晒干储存，是为了减弱呼吸作用。光合作用与呼吸作用的区别：场所 原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光 有机物、氧气储存能量呼吸作用所有活细胞有机物、氧气有无光均可二氧化碳、水释放能量10、绿色植物是所有生物生存的基础。太阳能是地球上所有生物能量的最终来源，绿色植物起着非常重要的能量转化作用。绿色植物能吸收太阳能，并通过光