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文档简介

1、蒹葭一、默写, 。 , 。, 。 , 。, 。 , 。, 。 , 。, 。 , 。, 。 , 。二、练习1.本诗选自诗经，诗经分“风”“雅”“颂”三个部分，本诗属 于 。2.诗歌抒发了一种的感情。3. 体 现 诗 的 全 部 旨 意 出 来 ， 且 起 到 联 上 启 下 作 用 的 诗 句 是“ ， ”。4.每章的后四句都具体写主人公执着的追求爱情，“溯洄”二字写寻找意中人逆流而上的情景 ，突出了，“溯游”二字写顺流而下寻找意中人的情景，突出可望而不可即，表达了主人公的心情。5.诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境；蕴涵炽烈相识之 情 的 句 子 是 “ ”、“ ”、 “ ”。6.

2、思考 : 这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？这些景物描写 在诗中又起到什么作用？7.要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。8、请写出此诗押韵的汉字。9.你如何理解这首诗抒发的感情？10.请简析这首诗重章叠句的表达效果。 举一例说说这样写的好处？11.本诗在艺术表达上注意了动静结合，试加以说明。12.本诗的主人公是怎样一个形象？13. 诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用？1. 风 2. 敬慕、怀念与怅惘交织 3. 所谓伊人，在水一方 4. 道路迂曲回盘，坎坷难行失望、惆怅 5. 宛在水中央宛在水中坻宛在水中沚6.凄清而苍凉的秋景 萧瑟凄凉的晚秋 衬托人物内心的空虚惆怅之情 7.通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1 分），表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情 8.苍、霜、方、长、央9. 对美好爱情的追求向往和相思之苦。10.全诗三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且显示了主人公的情感逐层加深，具有强烈的感染力。举例：每章的后四句。反复抒写道路的险阻，表达主人公执着的爱情追求。11.诗中景物描写都是静态描写，而诗人忽上忽下地寻找伊人，伊人忽隐忽现，忽远忽近是动态描写。 12.为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。13.是起兴句，以引起下文

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