【作业36】标题：怎样在文言文教学中加强中华优秀传统文化教育？请简要阐述_第1页
【作业36】标题：怎样在文言文教学中加强中华优秀传统文化教育？请简要阐述_第2页
【作业36】标题：怎样在文言文教学中加强中华优秀传统文化教育？请简要阐述_第3页
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文档简介

1、（1）标题：怎样在文言文教学中加强中华优秀传统文化教育？请简 要阐述。内容：海德格尔说：“语言是存在的寓所。”文言语体中，寓含着古代中国人怎样的精神和思想涵养。新课标指出，高中语文课程应帮助学生在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等几个方面获得较为全面的语文素养。关于文化传承与理解，高中新课程要求关注中华优秀传统文化、社会主义先进文化和革命文化。高中语文教学中，怎样通过古代诗文的阅读教学，实现 对中华优秀传统文化的传承？要求：本题为主观题，请结合上述提示，阐述自己对文言文教学中加 强中华优秀传统文化教育的理解。不少于 500 字。【答案】（1） 诵读古诗文：诗经论语

2、、唐诗、宋词等，要 求学生对所选内容反复朗读，以至熟读成诵，牢记在心。这 个诵读的过程，是培养学生语感、积累语言材料的过程 ; 是 博闻强记、增强记忆力的过程 ; 也是对学生潜移默化地进行 民族精神熏陶的过程。（2） 讲读文言故事：四大名著西游记水浒三国 演义红楼梦和教材中所选的文言文等都是很好的读本。 如果将教材中的文言文讲成故事，让他们既听了故事、了解 了历史、体味了古代文化的蕴意，又大大提高了学生的诵读 兴趣、增加了文化底蕴。（3 ）开展社团活动：我们班成立了一个朗诵社团、一 个话剧团、一个写作团，主要是指导学生开展经典诵读和根 据课本表演课本剧、话剧等，平时在班级表演，有活动时代 表学校参加区级比赛。我们参加了区教育局组织开展的“祖 国好 家乡美”“中华经典诵读”比赛和“校园剧”比赛、 “作文比赛”，分别获二等奖、三等奖，增强了学生对祖国 文化的热爱，同时挖掘了文本，增强了他们赏析、理解能力。 我们朗诵了大堰河我的保姆、祖国啊，我亲爱的祖 国，表演过课本剧唐雎不辱使命，半截蜡烛等，学 生们很喜欢。民族文化的传承、发展和创新，很大程度上依赖于语文。 站在时代的讲台、手执新教材的语文教师，应该义不容辞地 担当起这一历史使命：充分发挥语文学科实施

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