《长呀长》参考教案2_第1页
《长呀长》参考教案2_第2页
《长呀长》参考教案2_第3页
《长呀长》参考教案2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、长呀长参考教案 2一、教材分析1、 艺术来源于生活和自然，从小培养观察大自然、热爱自然中的一草一木，并 能进行艺术的表现。2、 引发儿童对植物生长过程的联想：生根发芽长高开花结果 长成参天大树1 学上，倡导小组合作学习，共同观察、交流，资源共享，用自己喜欢方式画出 一二种植物生长的样子或情景。2 对植物的观察、回忆、想象结合起来，自由、生动、夸张地表现。5、可以画出一种植物从发芽到结果的生长过程；也可画出一种植物生长过程中 发生的有趣故事、它们生长的环境等；也允许学生画动物或人等越长越高大的情 景。二、教学内容与目标1、 了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地 表现

2、出一种自己喜欢的植物生长的情景。2、 感受植物生命的美丽与独特，培养学生热爱大自然、热爱生命的思想感情。 3、 培养学生在小组的学习氛围中，相互交流、相互学习、资源共享的良好品质， 提高观察、感受、探究、联想的能力。三、教学重点与难点重点：启发学生回忆与想象植物生长的生动情景，展开联想活动，鼓励创新， 表现出生动的画面。难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决四、学习材料教师：在课堂里分别摆上几株蔬菜、树、水稻、花等小苗，并播放轻音乐。 学生：课前布置学生通过查找资料或实践，熟悉各种植物不同的外观及不同的生 长条件，用绘画日记、照片或图片资料的形式记录植物生长的过程。将学生带来

3、 的植物、作品或照片、资料布置在教室中，供学生自由参观、交谈。 五、教学活动设计（1）组织教学：1 / 2在课堂里分别摆上几株蔬菜、树、水稻、花等小苗，并播放轻音乐。（2）导入：1、 提问：今天，我们教室里来了几位“新朋友”，请同学们仔细地观察，它们分 别是什么？样子有什么特点？2、 那么，假如这几位“新朋友”又过了几个月、几年、几十年或 100 年，它们又 会是什么样呢？你最喜欢他们长到什么样的时候呢？（3）揭题：这就是今天我们这节课要画的画题长呀长。（4）新授过程引导学生了解有关植物的生长知识。1、交流所查找或亲身实践得到的某一植物生长过程的资料和发现。2、交流植物 生长所需条件的有关知识及图片。（教师引导关注环保知识，如水土资源、环境 污染等。）3、 教师播放多媒体课件，展示植物有关生长情况的影象和图片。4、 师生小结：植物在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长， 并且在每个生长时期色彩、形态都有所不同。5、 启发创作与想象：（教师出示

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论