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文档简介

1、幼儿园教案2021年大班语言教案：小木偶的舞蹈幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年大班语言教案：小木偶的舞蹈大班语言活动小木偶的舞蹈教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言小木偶的舞蹈教案吧。幼儿园大班语言教案：小木偶的舞蹈活动目标： 1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。 2、探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化。活动准备： 一个玩具大木偶、红色标签等。活动过程： 一、出示木偶，引

2、起兴趣 师：今天我给大家带来了一个朋友(出示玩具木偶)，谁? 幼：木偶……士兵…… 师：是啊，是个木偶士兵。你们听说过有关木偶的故事吗? 幼：听过木偶奇遇记的故事……很好玩的，鼻子越来越长……后来他变成人了…… 二、欣赏并感受木偶舞蹈的特点 1、欣赏舞蹈。 师：木偶的样子很有趣，动作也很特别，现在我为大家表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。 教师表演木偶之舞中含有招手、鞠躬、走路的动作。在老师喜欢就一起来啊的鼓励下，幼儿纷纷围到了老师的身

3、边学着和老师一起动作。 2、交流感受。 师：跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的? 幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停…… 3、一起来学一学，做一做。 三、感受人和木偶的不同特点 1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。 招手动作，指导语：和大家打招呼(先做人的动作，再做木偶动作)。同时感受舞蹈动作的对称性。指导语：左面招招手，右面招招手。 鞠躬动作(同上)。 走路动作(同上)。 在比较中感受木偶的动作是一动一停的，人的动作可灵活地连起来。 2、观察木偶的身体，确定木偶身体会动的部位，用笔或粘纸表示出来，如：颈、肩、腰、膝、腕等。 3。听着音乐，随教师指点木偶的某一部位变化动作。 四、表现木偶的舞蹈动作两两合作，共同讨论确定小木偶在做什么。 跟着音乐编一编一个木偶的舞蹈动作。

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